水土保持與荒漠化防治學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

水土保持與荒漠化防治學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展，具有較高的綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的生態(tài)學(xué)領(lǐng)域方面的高層次專門人才。具體要求：1、學(xué)習(xí)并掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論和“三個代表”的重要思想，樹立辯證唯物主義的世界觀；2、擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，具有強烈的社會責(zé)任感、事業(yè)心和為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神；3、在水土保持與荒漠化防治方面具有較堅實的基礎(chǔ)理論知識和較寬的專業(yè)知識面；具有從事教學(xué)、科研和獨立承擔(dān)本學(xué)科領(lǐng)域技術(shù)工作的能力；4、能夠較熟練地掌握一門外國語。5、具有能夠適應(yīng)林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)所需要的健康體魄和較強的工作適應(yīng)性。二、研究方向1、流域綜合治理山丘區(qū)流域生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)的分析與診斷，流域綜合治理規(guī)劃，流域治理措施體系，流域經(jīng)營技術(shù)和流域治理效益評價。2、水土流失監(jiān)測與控制山丘區(qū)土壤侵蝕規(guī)律研究，水土流失監(jiān)測與綜合防治技術(shù)，森林水文生態(tài)功能，流域水量平衡計算，徑流的形成及其與水土流失的關(guān)系。3、林業(yè)生態(tài)工程林業(yè)生態(tài)工程的營建的基本原理與技術(shù)，試驗研究方法，林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)綜合效益監(jiān)測與評價方法，特殊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境重建與植被恢復(fù)技術(shù)等。4、城市林業(yè)與水土保持城市林業(yè)的環(huán)境功能和水土保持效益，城市林業(yè)的規(guī)劃與布局，城市水土保持規(guī)劃研制，城市林業(yè)的經(jīng)營管理技術(shù)等。三、學(xué)習(xí)年限碩士生學(xué)習(xí)年限一般為3年（包括學(xué)位論文答辯時間），按課程學(xué)習(xí)與論文工作并重原則，課程學(xué)習(xí)累計1－1.5學(xué)年，論文工作量不少于1學(xué)年。必要時經(jīng)本人申請，導(dǎo)師同意，學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)提前或延長1年。在職碩士可延長2年。四、課程設(shè)置為了使碩士生掌握本學(xué)科較堅、實寬廣的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，要求研士生修完并取得總學(xué)分32個（2學(xué)分實踐性環(huán)節(jié)），其中學(xué)位課不少于18學(xué)分，非學(xué)位課程12學(xué)分（對于同等學(xué)歷和跨學(xué)位考的研究生需補本科生課程，其成績可減半登記學(xué)分，不占應(yīng)學(xué)32學(xué)分的總學(xué)分）。具體課程設(shè)置如下：學(xué)位課（18學(xué)分以上）1、公共學(xué)位課程（7學(xué)分）(1)自然辯證法(2)外語2學(xué)分5學(xué)分2、基礎(chǔ)理論學(xué)位課（5學(xué)分）（1）多元統(tǒng)計分析3學(xué)分（2）森林水文學(xué)2學(xué)分（3）森林土壤學(xué)（含第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)）3學(xué)分3、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)學(xué)位課程（6學(xué)分）（1）水土保持學(xué)2學(xué)分（2）防護(hù)林學(xué)2學(xué)分（3）城市林業(yè)2學(xué)分（4）流域管理學(xué)2學(xué)分選修課（12學(xué)分以上）（1）第二外國語2學(xué)分（2）景觀生態(tài)學(xué)與地理信息系統(tǒng)3學(xué)分（3）林業(yè)生態(tài)環(huán)境評價2學(xué)分（4）森林生態(tài)及研究法2學(xué)分（5）城市水土保持學(xué)2學(xué)分（6）環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論2學(xué)分（7）經(jīng)濟林學(xué)2學(xué)分（8）泥沙運動力學(xué)2學(xué)分（9）生物多樣性專題2學(xué)分（10）儀器分析3學(xué)分（11）第四紀(jì)地質(zhì)與地貌2學(xué)分（12）林農(nóng)復(fù)合經(jīng)營2學(xué)分（13）工程地質(zhì)與水文地質(zhì)2學(xué)分（14）土壤理化分析（含植物分析）3學(xué)分（15）森林旅游學(xué)2學(xué)分（16）水土保持與荒漠化防治系列專題講座2學(xué)分（17）氣象及氣候?qū)W專題2學(xué)分（18）計算機輔助制圖3學(xué)分注：非本專業(yè)畢業(yè)的本科生或同等學(xué)歷者錄取后，應(yīng)補修本專業(yè)本科生主要課程，但不記學(xué)分。五、課程要求與說明1、自然辯證法、科學(xué)社會主義理論與實踐見教育部組織編寫的教學(xué)大綱。2、第一外國語見教育部組織編寫的教學(xué)大綱。3、多元統(tǒng)計分析要求研究生了解和掌握向量檢驗，協(xié)方差檢驗，多元回歸分析，主成分分析，典型相關(guān)分析，聚類分析，判別分析等內(nèi)容，為學(xué)位論文的撰寫和數(shù)據(jù)處理提供技術(shù)工具。主要講授向量檢驗，協(xié)方差檢驗，多元回歸分析，主成分分析，典型相關(guān)分析，聚類分析，判別分析等內(nèi)容。4、森林水文學(xué)要求研究生掌握水文學(xué)的基本概念和理論，森林水文學(xué)研究的技術(shù)、方法，流域水量平衡計算，徑流的形成及其與水土流失的關(guān)系，為水土保持課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。主要講授水文學(xué)的基本理論，森林與降水，徑流的形成過程和影響因素，森林與徑流的關(guān)系，森林流域的水量平衡，水文監(jiān)測與計算，水質(zhì)分析與水資源評價。5、森林土壤學(xué)（含第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)）要求研究生理解和掌握森林土壤的基本性質(zhì)，土壤條件與樹木生長的關(guān)系，我國森林土壤的主要類型、性質(zhì)及利用，以及第四紀(jì)地質(zhì)作用與土壤侵蝕的關(guān)系。主要講授森林土壤的發(fā)育過程，第四紀(jì)地質(zhì)作用對地貌的影響，地質(zhì)地貌與土壤和土壤侵蝕的關(guān)系，土壤條件與樹木生長的關(guān)系，森林土壤的物理性狀及水分狀況，森林土壤障礙性條件，我國的森林土壤狀況。6、防護(hù)林學(xué)要求研究生了解國內(nèi)外防護(hù)林學(xué)，尤其是農(nóng)田防護(hù)林學(xué)的研究進(jìn)展，掌握農(nóng)田防護(hù)林結(jié)構(gòu)類型及其研究和營建方法，防護(hù)林綜合效益監(jiān)測與評價技術(shù)和研究方法。主要講授國內(nèi)外農(nóng)田防護(hù)林的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，種類，結(jié)構(gòu)類型，農(nóng)田防護(hù)林體系建設(shè)的基本原理、技術(shù)和研究方法，防護(hù)林體系綜合效益監(jiān)測與評價方法。7、水土保持學(xué)要求研究生了解國內(nèi)外水土保持研究進(jìn)展，掌握水土流失的基本原理和綜合防治技術(shù)，以及特殊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境重建與植被恢復(fù)技術(shù)，為土壤侵蝕防治生態(tài)環(huán)境建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)手段。主要講授水土保持研究動態(tài)，土粒和土體（土塊）被剝蝕、搬運和沉積過程中的力學(xué)機理與運動規(guī)律，流域水土流失綜合防治技術(shù)，工礦、交通對水土流失的影響及防治技術(shù)，以及重點流失區(qū)生態(tài)環(huán)境重建與植被恢復(fù)技術(shù)。8、流域管理學(xué)要求研究生了解和掌握山丘區(qū)流域治理的基本理論和經(jīng)營管理措施，流域綜合治理規(guī)劃技術(shù)，以及流域治理效益評價方法。主要講授山區(qū)流域治理的理論基礎(chǔ)，流域生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)的分析與診斷，流域綜合治理規(guī)劃，流域治理措施體系，流域經(jīng)營技術(shù)和流域治理效益評價。9、城市林業(yè)要求研究生了解城市林業(yè)的研究進(jìn)展，城市林業(yè)的概念和基本原理，掌握城市林業(yè)的生態(tài)功能，及其與城市水土保持的關(guān)系，掌握城市林業(yè)的規(guī)劃與布局技術(shù)。主要講授城市林業(yè)的研究進(jìn)展，城市林業(yè)的概念、原理，城市林業(yè)的環(huán)境功能和水土保持效益，城市林業(yè)的規(guī)劃與布局，以及經(jīng)營管理等方面的內(nèi)容。六、培養(yǎng)方式對研究生的培養(yǎng)采用靈活多樣的形式進(jìn)行，應(yīng)充分發(fā)揮知道教師的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制。做到馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合，要求學(xué)生積極參加學(xué)校、學(xué)科組統(tǒng)一規(guī)定的政治學(xué)習(xí)，形勢教育，樹立良好的科學(xué)道德。指導(dǎo)老師要關(guān)心研究生的健康成長，培養(yǎng)研究生學(xué)習(xí)的主動性、思維的創(chuàng)造性、治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；培養(yǎng)其細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定出培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)計劃的制定盡量因人而異，充分體現(xiàn)個人的特長。同時研究生還應(yīng)學(xué)習(xí)一些相關(guān)課程，以掌握本學(xué)科的前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢和最新成果，掌握新的科學(xué)實驗手段。以拓寬知識面，具備扎實的專業(yè)和專業(yè)理論基礎(chǔ)，以及較強的科研能力。研究生要參加一定的教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐，教學(xué)實踐工作量至少要完成40學(xué)時或20個工作日（不計學(xué)分），以培養(yǎng)研究生的實際工作能力。碩士生的實踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)，并進(jìn)行考核，寫出平語，計2學(xué)分。研究生培養(yǎng)工作由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)方式采取導(dǎo)師指導(dǎo)和以導(dǎo)師為首的指導(dǎo)小組（3-5人）集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師、指導(dǎo)小組和研究生三個方面的積極性。貫徹因材施教的原則，方式靈活多樣，提倡和鼓勵相關(guān)學(xué)科之間的交叉。研究生應(yīng)積極參加校內(nèi)、外的學(xué)術(shù)討論會，并創(chuàng)造條件與國內(nèi)外單位之間的學(xué)術(shù)交流與合作，以開闊科學(xué)視野，活躍學(xué)術(shù)思想。七、中期考核在完成課程學(xué)習(xí)后進(jìn)入學(xué)位論文工作之前，必須進(jìn)行一次中期考核和外語考試，以取得進(jìn)入學(xué)位論文工作的資格。研究生中期考核時間一般于第3或第4學(xué)期進(jìn)行。中期考試由5-7名專家組成的考試委員會（基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)和跨學(xué)科課程教師）結(jié)合開題報告進(jìn)行?？己藘?nèi)容主要是課程學(xué)習(xí)、外語水平、文獻(xiàn)綜述、試驗操作能力、開題報告及寫作表達(dá)能力。政治思想考核由研究生院黨總支組織進(jìn)行。八、學(xué)位論文學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分，是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主要環(huán)節(jié)。研究生入學(xué)后，應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下收集材料，進(jìn)行調(diào)查研究，確定研究課題，提出學(xué)位論文開題報告。開題報告經(jīng)學(xué)位指導(dǎo)小組充分論證和進(jìn)一步修改后，方可進(jìn)行學(xué)位論文的研究工作。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，擬訂具體工作計劃、用于論文工作的時間，不少于1年。以后應(yīng)按階段在教研室（研究室）或指導(dǎo)小組學(xué)術(shù)會議上報告論文工作的進(jìn)展情況，以取得集體幫助。研究生的論文要求一定的深度和廣度。