藥魯迅導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解小說(shuō)以“藥”為題的深刻含義以及“藥”對(duì)連接線索的作用，學(xué)會(huì)理清故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)法來(lái)塑造人物形象，從而深刻揭示小說(shuō)主題的寫(xiě)作法，把握主要人物性格特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)突出主題的作用。二、自主學(xué)習(xí)案（一）作者及作品1、作者：★迅，字 ,原名,人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他的文宣被稱(chēng)為“投槍匕首”。1918年第一次以“迅”為筆名在《新青年》上發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) O2、作品★①小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》《吶喊》:第二部小說(shuō)集《狂人日記》、《阿Q正傳》、《乙己》、《藥》等14篇作品?！夺葆濉罚骸秱拧贰ⅰ蹲８！返?1篇作品。《故事新編》：8篇作品。②散文集：《朝花夕拾》，包括《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》等10篇作品。③散文詩(shī)集：《野草》，24篇作品。④雜文集16部：《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《南腔北調(diào)集》《二心集》《三閑集》《而已集》頁(yè)腳《花邊文學(xué)》《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《集外集》《集外集拾遺》O（二）饕賞小說(shuō)技巧★A小說(shuō)的“三要素"： A小說(shuō)饕賞法：工、了解背景（了解背景對(duì)理解主旨十分重要）2、理清情節(jié)（結(jié)構(gòu)安排也是為表現(xiàn)主旨服務(wù)的）（序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）①抓線索：明線（常常是主要容），暗線（往往暗示主旨）②抓標(biāo)題：（文章的眼睛）3、分析人物形象（在“三要素”中最看要）外貌描寫(xiě)（肖像、神態(tài)、衣著）、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等4、把握主旨小說(shuō)中的議論是作者對(duì)人物和事件進(jìn)行評(píng)論，揭示生活和形象的意義，深化主題的重要手段，因此，小說(shuō)的議論往往就是小說(shuō)的主題。5、理解環(huán)境描寫(xiě)（環(huán)境描寫(xiě)也是表現(xiàn)主旨的也要手段）自然環(huán)境：與人物活動(dòng)有關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候、景物等。社會(huì)環(huán)境：人物所處的時(shí)代社會(huì)背景。作用：①渲染某種氣氛;②交代時(shí)代背景，交代事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景；③烘托或反襯人物的形象，表現(xiàn)人物心理；④揭示主題，為人物出場(chǎng)作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。(=)背景、容與主題介紹背景《藥》寫(xiě)于血9_年4月25H,發(fā)表于同年5月《新青年》，后來(lái)又收在a內(nèi)喊》中。以1907年資產(chǎn)階級(jí)革命家出被害事件為背景，反映了辛亥革命前后中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐漸淪為半封建半殖民地社會(huì)，腐敗無(wú)能的清政府對(duì)外勾結(jié)帝國(guó)主義,投降賣(mài)國(guó):對(duì)加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，殘酷鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)，另一面又在思想上愚弄和麻恩人民.使人民任其宰割，窮苦大眾處于極端的悲苦之中。20世紀(jì)初，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主革命蓬勃興起，資產(chǎn)階級(jí)革命者雖然進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次的武裝革命，但由于中國(guó)幾千年封建統(tǒng)治使廣大民眾在思想上麻木、.覆味、.不棠犀，和資產(chǎn)階級(jí)民主革命脫離群眾的弱點(diǎn)，民主革命得不到響應(yīng)，革命總是陷于失敗。1907年，光復(fù)會(huì)的成員錫麟剌殺巡撫恩銘,事敗被捕，恩銘的親兵殘酷此挖出的心肝炒食。不久，光復(fù)會(huì)的另一成員秋瑾被捕于城的咕■軒亮口”。秋瑾烈士的被害，使迅更感到“搞出病苦，引起療救的注意”的必要，迅正是在這種思想的指導(dǎo)下創(chuàng)作了《藥》，正確地總結(jié)了辛亥革命失敗的歷史教訓(xùn)。啟示人們：只有發(fā)動(dòng)群眾，革命才能成功，中國(guó)才能得救。2、文章容與主題:小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)華、夏兩家的悲劇，控訴了封建制度的，惡，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)鎮(zhèn)壓革命和愚弄人民的反動(dòng)本質(zhì)更重要的是,它通過(guò)“藥”這一發(fā)人深省的事件，表現(xiàn)了群眾的愚昧和革命者的悲哀。(四)基礎(chǔ)練習(xí)(-)給下列加點(diǎn)字注音。頁(yè)腳

）蹩進(jìn)（ ）瞥見(jiàn)（ ））哥淡（ ）夾襖（ ））蹩進(jìn)（ ）瞥見(jiàn)（ ））哥淡（ ）夾襖（ ））痿?。?）搭訕（ ））乖角（ ）續(xù)開(kāi)（ ））叢冢（ ）襤褸（ ）鏢邊（ ）頸項(xiàng)（ ）躊量（譽(yù)心（ ）拗開(kāi)（ ）玄色（徘徊（ ）結(jié)果（ ）結(jié)實(shí)（板漬（ ）津?。?）瘦斃（紙錢(qián)（ ）發(fā)怔（ ）悚然（（二）獻(xiàn)①S窸窣窣： ②整進(jìn)： ③蹌蹌踉踉： ④m斃： 訕： ⑥置之度外： ⑦無(wú)精打采: 三、整體感知默讀課文，思考完成以下各題1、請(qǐng)你想一想：“藥”，在文中具體指的是什么？用來(lái)治什么?。空l(shuí)得了?。俊八帯睆哪睦飦?lái)？2、迅創(chuàng)作愛(ài)憎分明，請(qǐng)根據(jù)作者對(duì)筆下人物的不同感情和態(tài)度，給這篇小說(shuō)中的人物分類(lèi)。2、請(qǐng)你把能體現(xiàn)小說(shuō)時(shí)代背景和社會(huì)政治情況的有關(guān)人物服飾、語(yǔ)言、環(huán)境描寫(xiě)的文句勾畫(huà)出來(lái)。作者通過(guò)上述描寫(xiě)，反映了怎樣一個(gè)典型環(huán)境？3、歸納各部分的容，理出文章結(jié)構(gòu)線索。請(qǐng)你將空缺的部分補(bǔ)充完整。《藥》的情節(jié)線索開(kāi)端：買(mǎi)“藥地點(diǎn)夏家晴線LI夏瑜被殺結(jié)局：（秋天的后半夜）發(fā)展:（當(dāng)天早上）高潮:（當(dāng)天上午）（第二年清明）明暗連接交織交織融合開(kāi)端：買(mǎi)“藥地點(diǎn)夏家晴線LI夏瑜被殺結(jié)局：（秋天的后半夜）發(fā)展:（當(dāng)天早上）高潮:（當(dāng)天上午）（第二年清明）明暗連接交織交織融合小結(jié)：《藥》采用雙線索組織材料，華家的故事是明線，夏家的故事是暗線。明線：華家買(mǎi)“藥”吃“藥” 議“藥”上墳頁(yè)腳明線：華家買(mǎi)“藥”吃“藥” 議“藥”上墳頁(yè)腳暗線：夏家被殺被吃被議上墳暗線：夏家被殺被吃被議上墳探究思考(1)這兩個(gè)家庭的故事各沿一條線索發(fā)展，但同時(shí)又是相互聯(lián)系的，兩條線索發(fā)生關(guān)聯(lián)的事物和人分別是什么？(2)明線和暗線各自揭示或揭露了什么？(3)本課一明一暗雙線索結(jié)構(gòu)有什么作用？4、分析題目“藥”的含義。文題《藥》有著揭示主題的作用，指出人血饅頭是醫(yī)不好小栓的病的，辛亥革命也醫(yī)治不了社會(huì)的病癥，只有充分揭露封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，喚起人民的覺(jué)悟，充分發(fā)動(dòng)群眾，推潮整個(gè)封建制度，才是改造舊中國(guó)、拯救勞動(dòng)人民的良藥。探究思考文章以“藥”為題有什么作用？5、隨堂檢演I(1)、下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是：(A.咳嗽(sou)K(bie)進(jìn)乖角(jiao)兒瞽(pie)了一眼B.痍(yu)斃竦(song)然肩胛(jia)骨窸窸窣窣(su)C.搜(jue)取叢冢(zhGng)一挫(cud)身篋(zu)成半圓D.拗(ao)開(kāi)搭訕(shan)紅鎮(zhèn)(xiang)邊踉踉蹌蹌(cang)(2)、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：(A.襤褸宛然饅頭捏一捏層層迭迭C.橄欖D.黯淡騷癢破匾躊躇喉嚨屋橋籠罩瞪眼睛賤骨頭笑嬉嬉A.襤褸宛然饅頭捏一捏層層迭迭C.橄欖D.黯淡騷癢破匾躊躇喉嚨屋橋籠罩瞪眼睛賤骨頭笑嬉嬉歪歪斜斜恭恭敏效蹌蹌踉踉(3)、《藥》有兩條線索：明線寫(xiě)華家悲劇，暗線寫(xiě)夏家悲劇，作者把線索處理成一明一暗的意圖是：(A文中華家的人物都登了場(chǎng)，而夏瑜則是虛寫(xiě)，故做華明夏暗的處理B.作為文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脫離群眾的弱點(diǎn)，故做暗線處理頁(yè)腳

C.明暗交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)新穎、節(jié)省筆墨D.突出華老栓的愚昧、落后、麻木，進(jìn)而揭示夏瑜不被群眾理解的悲哀（4）、對(duì)下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)分析正確的一項(xiàng)是沒(méi)有多久，又見(jiàn)幾個(gè)兵，在那邊走動(dòng)；衣服前后的一個(gè)大白圓圈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地也看得清楚，走過(guò)面前的，并且看出號(hào)衣上暗紅色的鑲邊。（）A.通過(guò)人物服飾描寫(xiě)，交待社會(huì)背景。 B.通過(guò)人物服飾描寫(xiě)，烘托華老栓的心情。C.通過(guò)人物服飾描寫(xiě)，交待人物身份。D.通過(guò)人物服飾描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格。（5）、《藥》是悲劇，就題材的角度，應(yīng)是哪一種（A.中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的悲劇B.舊民主主義革命者的悲劇C.中國(guó)貧苦農(nóng)民的悲劇D.中國(guó)大眾悲?。?）、選出加點(diǎn)字詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（A.叢冢（墳基））乖堂（機(jī)警聰敏）BA.中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的悲劇B.舊民主主義革命者的悲劇C.中國(guó)貧苦農(nóng)民的悲劇D.中國(guó)大眾悲?。?）、選出加點(diǎn)字詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（A.叢冢（墳基））乖堂（機(jī)警聰敏）B.板漬（停止、不流通）玄（黑）色?（設(shè)法接觸）談C.彌（更加）滿飽綻（裂開(kāi)）搭趟（為敷衍尷尬局面而無(wú)話找話說(shuō)）D.恍然大悟（心里明白）熊（極、很）是難看無(wú)精打采（精彩、色彩）（7）填空《藥》選自迅的小說(shuō)集,是以1907《藥》選自迅的小說(shuō)集,是以1907年革命家秋瑾就義為背景,反映了麻木的群眾有反映了麻木的群眾有前后的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的短篇小說(shuō)。小說(shuō)中悲哀的革命者是，丑惡的爪牙、幫兇是、分析人物形象性格。小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展示人物性格表現(xiàn)主題的。下面我們就來(lái)看看《藥》的“情節(jié)的設(shè)計(jì)是否有力地表現(xiàn)了人物性格”O(jiān)（一）華老栓找出文中描寫(xiě)“華老栓”的句子作上記號(hào)，完成下列問(wèn)題:1、華老栓的身份與社會(huì)地位是怎樣的？2、華老栓有哪些性格特征？使用了哪些描寫(xiě)手法？3、作者對(duì)他的態(tài)度怎樣？4、茶客們有哪些特點(diǎn)？使用了哪些描寫(xiě)手法？（二）夏瑜頁(yè)腳夏瑜在作品中沒(méi)有出場(chǎng)，作者主要是通過(guò)劊子手和茶客的談話來(lái)ami強(qiáng)他的行為思想。1、夏瑜的身份、家境和對(duì)革命的認(rèn)識(shí)是怎樣的？2、夏瑜在監(jiān)獄中有哪些行為？人們的反映如?說(shuō)明了什么問(wèn)題？(=)康大叔找出文中描寫(xiě)“康大叔”的句子作上記號(hào)，完成下列問(wèn)題:1、康大叔的身份與社會(huì)地位是怎樣的？2、重點(diǎn)分析，下面兩段，是怎樣來(lái)描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的？(1)“喂I一手交，一手交貨I”一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他撞著；一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭⑷，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。(2)那人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里B?著說(shuō)“這老東西……”(3)駝背五少爺話還未完，突然聞進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，亂捆在腰間。剛進(jìn)門(mén)，便對(duì)老栓嚷……小結(jié)：作者以鮮明的愛(ài)憎描寫(xiě)了以上三個(gè)人物，也可說(shuō)是三類(lèi)人物的典型；即，資產(chǎn)階級(jí)革命者、人民群眾和封建統(tǒng)治階級(jí)的爪牙，情節(jié)的設(shè)計(jì)有力地表現(xiàn)了人物性格。(四)隨堂檢測(cè)1、夏瑜說(shuō)：“這大清的天下是我們大家的?！睂?duì)這句話的深刻含義理解不正確的一項(xiàng)是()A.身陷囹圈，危在旦夕，還勸說(shuō)牢頭造反，表現(xiàn)出夏瑜確是一位舍身取義的革命者。B.對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的幫兇、爪牙一牢頭宣傳革命道理，實(shí)在是明珠投暗了，反映出夏瑜沒(méi)分清敵我友。C.清朝的天下大家坐，與“普天之下，莫非土”針?shù)h相對(duì)，推鴦異族統(tǒng)治的大清天下，正是“驅(qū)逐髓虜、恢復(fù)中華”的精神，這句話反映了夏瑜思想中的民主性和民族性。頁(yè)腳

D.迅先生通過(guò)塑造夏瑜，反映資產(chǎn)階級(jí)民主革命的弊端，批評(píng)辛亥革命的不徹底。2、夏瑜在獄中被紅眼睛阿義打了以后，還說(shuō)：“可憐哩”，對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是（）A.夏瑜在進(jìn)行自我寬慰B.夏瑜在哀嘆辛亥革命的失敗C.夏瑜認(rèn)為阿義死心塌地為統(tǒng)治效勞實(shí)在可悲D.夏瑜為自己對(duì)阿義的教育如對(duì)牛彈琴而慨嘆3、依次填入下面一段話空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：華大媽在枕頭底下（ ）了半天,抖抖的（ ）入衣袋，又在外面（熄燈盞，走向里屋子去了。A.抓抓塞按拿華大媽在枕頭底下（ ）了半天,抖抖的（ ）入衣袋，又在外面（熄燈盞，走向里屋子去了。A.抓抓塞按拿C.掏掏裝摸拿）出一包洋，交給老栓，老栓接了,）上燈籠，吹B抓 抓塞按點(diǎn)D.掏 掏裝按點(diǎn)4、“他的精神，現(xiàn)在只在一個(gè)包上，仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。”這段話說(shuō)明華老栓：（ ）A.非常珍惜包中的人血饅頭，因?yàn)樗鼇?lái)之不易B.愚昧迷信，對(duì)人血饅頭寄寓了無(wú)限的希望C.麻木不仁，對(duì)饅頭上的血是誰(shuí)的毫不關(guān)心D.愛(ài)子心切又迷信愚昧，對(duì)包中的靈丹妙藥極為珍惜5、依次填入下面一段話空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M動(dòng)詞是（）黑的人便（）過(guò)燈籠，一把（）下紙罩，（ ）了饅頭，（）與老栓；一手（ ）過(guò)洋，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。A.拿 撕 包 交 接 B.拿 撕 裹 塞 抓C.搶 扯 包 交 接 D.搶 扯 裹 塞 抓6、那人便焦急起來(lái)，嚷道，“ ”老栓還躊躇著；黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。（）A.要不要？還不快拿| B.干什么？為什么不拿？C.怕什么？怎的不拿I D.別怕，拿走吧。7、“華大媽聽(tīng)到，瘠病，這兩個(gè)字，變了一點(diǎn)臉色，似乎有些不高興; 搭越著走開(kāi)了?！闭?qǐng)?zhí)钊胱钋‘?dāng)?shù)囊痪洌ǎ〢.但又不好意思說(shuō) B.但又立刻堆上笑C.只得露出一絲苦笑 D.只是露出了尷尬的笑容六、分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)主旨的作用結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)下列景物描寫(xiě)在文中的作用。lx秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西，什么都睡著。2、太陽(yáng)也出來(lái)了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見(jiàn)丁字街頭破I■上“古口亭口”這四個(gè)嘴溪的金字。頁(yè)腳3、西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地;中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和痍斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然同人家里祝壽時(shí)候的饅頭。4、在往上仔細(xì)著時(shí)，卻不覺(jué)也吃一驚；……分明有一BI紅白的花，圉著那尖圓的墳頂。5、微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，囹便都是死一般整。鐵鋪6、兩人站在枯草叢里，仰面著那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹(shù)枝間，縮著頭,鐵鋪一般站著。 7、隨堂檢測(cè):(1)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：”……兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹(shù)枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著?！边@段描寫(xiě)的作用是：( )A.映襯兩位母親的麻木、呆滯 B.渲染墳場(chǎng)的悲涼與恐怖C.是墳場(chǎng)環(huán)境的如實(shí)寫(xiě)照 D.表現(xiàn)出小說(shuō)的悲劇性結(jié)局(2)小說(shuō)中“古口亭口”用“口”這個(gè)符號(hào)的用意是( )A.為了制造懸念，引起讀者的猜測(cè)，寫(xiě)得含譽(yù)深刻B.有意制造一種神秘的氣氛。C.為了符合特定的情景(破直、字跡畸淡)，同時(shí)又起了暗示作用。D.為了回避忌諱的字眼兒。(3)在《藥》中夏瑜的墳上“分明有一圈紅白的花，圍在那尖圓的墳頂”，作者這樣寫(xiě)用意是()A.突出夏瑜的革命精神，表現(xiàn)了作者對(duì)烈士的崇敬和哀悼。B.暗示革命火種是撲不滅的，表現(xiàn)作者對(duì)烈士的悼念，沖淡墳場(chǎng)悲涼索殺的氛圍。C.以夏瑜的犧牲與華小栓的死作對(duì)比，說(shuō)明夏瑜犧牲的悲壯。D.對(duì)烈士的慰藉，說(shuō)明革命的火種不會(huì)被撲滅，表現(xiàn)作者對(duì)群眾的覺(jué)醒寄予希翦。(4)對(duì)下面兩段景物描寫(xiě)的作用，分析不正確的一項(xiàng)是：(1)太陽(yáng)也出來(lái)了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見(jiàn)丁字街頭破匾上“古口亭口”的四個(gè)畸淡的金字。()頁(yè)腳A暗示秋瑾被殺害的地點(diǎn)，突出時(shí)代特征B.表現(xiàn)出作者對(duì)革命烈士深切的懷念C.展示華老栓“買(mǎi)”到人血饅頭后的興奮與幸福感，從而襯托出他的愚昧、落后D.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出小說(shuō)的主題(2)路的左邊，都埋著死刑和痍斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層迭迭，宛然詞人家里祝壽時(shí)候的饅頭。( )A.揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)覃曹人命，濫殺無(wú)辜的罪惡B.表現(xiàn)了貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)C.為下文華、夏兩家分別在路兩邊為兒子上墳的情節(jié)做了鋪墊D.暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)為富不仁的罪行，呼喚人民的覺(jué)醒(5)閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油脯的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。(工)對(duì)文中第一句話的作用，分析不正確的一項(xiàng)是：()A.烘托了華老栓的心理活動(dòng) B.交代了故事情節(jié)，直接為主題服務(wù)C.渲染了冷清、凄寂的氣氛 D.暗點(diǎn)秋瑾被害的時(shí)間(2)對(duì)文中第二句話的含義，分析不正確的一項(xiàng)是：()A.點(diǎn)出了老栓的身份、地位 B.表現(xiàn)了老栓為兒子治病不辭艱辛C.說(shuō)明老栓夜間并沒(méi)有睡著 D.為下文寫(xiě)老栓買(mǎi)藥做了鋪墊七、綜合測(cè)試題(-)選擇題.下列詞語(yǔ)中加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )整進(jìn)(pie)8(jue)取整進(jìn)(pie)8(jue)取叢冢(zong) 咳嗽(sou)羞愧(kui) 痍斃(yu)D.襤褸(liu)崎炎(an)山脊(jT)碑瑙(chu)A.竦(song)然 油膩(ni)B.板滯(zhl) 紙錠(dian)C.搭訕(shan) 拗開(kāi)(ao)百無(wú)聊賴(lài)明毫不知所錯(cuò)契而不舍.下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的是( )百無(wú)聊賴(lài)明毫不知所錯(cuò)契而不舍A.渲染氣氛 窸窸窣窣 嘔心瀝血B.踉踉蹌蹌 磬竹難書(shū) 淋漓盡至C.禮尚往來(lái) 恍然大悟 運(yùn)籌帷幄D.恭恭敬敬 循規(guī)蹈矩 通宵達(dá)旦.選出下列句子中修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)( )A.黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，袤了饅頭，塞與老栓。BJ義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來(lái)。C.老栓看看竹籠，已經(jīng)熄了。按一按衣袋，硬硬的還在。D.只見(jiàn)一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。.指出下列句子中破折號(hào)所表示的意義:( )A.解釋說(shuō)明 B.意思的轉(zhuǎn)折 C.意思的遞進(jìn)D.引起下文E.聲音的延長(zhǎng)(1)沒(méi)有多久，又見(jiàn)幾個(gè)兵，在那邊走動(dòng)，衣服前后的一個(gè)大白圓圈，遠(yuǎn)地里也看得清楚，走過(guò)面前的，并且著出號(hào)衣上暗紅色的鑲邊。一一陣腳步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過(guò)了一大霞人。()⑵(小栓)十分小心的拗開(kāi)了，焦皮里面竄出一道白氣，白氣散了，是兩半個(gè)白面的饅頭。一一不多工夫，已經(jīng)全在肚里了。( )(3)夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門(mén)抄斬。現(xiàn)在怎樣？銀子I—這小東西也真不成東西I……( )頁(yè)腳（4）（華大媽?zhuān)┰偻献屑?xì)看時(shí)，卻不覺(jué)也吃一驚；一分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳TOC\o"1-5"\h\z頂。（ ）（5）他（指夏四奶奶）想了又想，忽又流下淚來(lái)，大聲說(shuō)道：——“瑜兒……”（）（6）他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽(tīng)得背后“啞一”的一聲大叫；兩個(gè)人都竦然的回過(guò)頭……（二）判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。（1）啟發(fā)民眾覺(jué)悟，動(dòng)員他們參加革命是醫(yī)治百姓病苦、療救中國(guó)的良藥（ ）（2）聯(lián)結(jié)華夏兩家悲劇的樞紐是人血饅頭（ ）（3）華老栓的愚昧表現(xiàn)在對(duì)革命的不理解（ ）（4）造成夏瑜悲劇的原因是革命者的脫離群眾（ ）（5）《藥》選自《吶喊》,是寫(xiě)于辛亥革命之后，為尋求救國(guó)救民真理的一篇探索小說(shuō)（ ）（=）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。微風(fēng)早經(jīng)停息了；枯草支支亶立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，圉便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹(shù)枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。多的工夫過(guò)去了；上墳的人漸漸增多，幾個(gè)老的小的，在土墳間出沒(méi)。華大媽不知怎的，似乎卸下了一挑事?lián)?，便想到要走；一面勸著說(shuō)：“我們還是回去吧。"那老女人嘆一口氣，無(wú)精打采的收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是怎么一回事呢？……”他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽(tīng)得背后“啞——”的一聲大叫；兩個(gè)人都竦然地回過(guò)頭，只見(jiàn)那烏鴉開(kāi)兩翅，一挫身，直向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似的飛去了。.寫(xiě)出這段文字中使用比喻的兩個(gè)句子①9②p這段文字突出的氣氛，作用是 p2.最后一段的畫(huà)線句是寫(xiě)烏鴉向著遠(yuǎn)處的天空飛去了，而作品中夏瑜母親說(shuō)：“瑜兒，可憐他們坑了你,他們將來(lái)總有報(bào)應(yīng)，天都知道；你閉了眼睛就是了。一你如果真在這里，聽(tīng)到我的話，一便教這只烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷”。烏鴉的飛走是不是說(shuō)明夏瑜的死并不冤枉呢？請(qǐng)說(shuō)出你的理由?！啊@小東西也真不成東西I關(guān)在牢里還要?jiǎng)窭晤^造反?！薄鞍⊙?，那還了得。”坐在后排一個(gè)二十多歲的人，很現(xiàn)出氣憤模樣?！澳阋旱眉t眼睛阿義是去盤(pán)盤(pán)底細(xì)的，他卻和他攀談了。他說(shuō)：這大清的天下是我們大家的。你想：這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘，可是沒(méi)有料到他竟會(huì)這么窮，榨不出一點(diǎn)油水，已經(jīng)氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個(gè)嘴巴I”“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來(lái)?！八@賤骨頭打不怕，還要說(shuō)可憐可憐理。”花白子的人說(shuō)，“打了這種東西，有什么可憐呢？”康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說(shuō):“你沒(méi)有聽(tīng)清我的話;看他神氣，是說(shuō)阿義可憐哩F聽(tīng)著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了?！鞍⒘x可憐■一瘋話，簡(jiǎn)亶發(fā)了瘋了。”花白子恍然大悟似的說(shuō)。“發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟的說(shuō)。店里的坐客，便又出現(xiàn)活氣，談笑起來(lái)。頁(yè)腳1、指出畫(huà)線句所使用的修辭手法.這段對(duì)話描寫(xiě)，個(gè)性化強(qiáng)，請(qǐng)概括下列人物的個(gè)性特征和對(duì)革命者的態(tài)度。康大^■* 駝背五少爺： 花白子： 二十多歲的人： .文過(guò)人物的對(duì)話，俱I面描寫(xiě)了革命者夏瑜，從這些敘述描寫(xiě)我們可以看出夏瑜出身 是一個(gè) 的資產(chǎn)階級(jí)民主革命家?！啊@小東西也真不成東西I關(guān)在牢里還要?jiǎng)窭晤^造反。”“啊呀，那還了得。”坐在后排一個(gè)二十多歲的人，很現(xiàn)出氣憤模樣?！澳阋獣缘眉t眼睛阿義是去盤(pán)盤(pán)底細(xì)的，他卻和他攀談了。他說(shuō)：這大清的天下是我們大家的。你想:這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘，可是沒(méi)有料到他竟會(huì)這么窮，榨不出一點(diǎn)油水，已經(jīng)氣破肚皮了。他還要老虎頭上搔癢，便給他兩個(gè)嘴巴！”“義哥是一手好拳棒，這兩下，一定夠他受用了?！北诮堑鸟劚澈鋈桓吲d起來(lái)?！八@甦骨頭打不怕,還要說(shuō)可憐可憐哩?！被ò鬃拥娜苏f(shuō),“打了這種東西,有什么可憐院2L康大叔顯出看他不上的樣子，冷笑著說(shuō)：“你沒(méi)有聽(tīng)清我的話；看他神氣，是說(shuō)阿義可憐哩I”聽(tīng)著的人的眼光，忽然有些板滯；話也停頓了?！鞍⒘x可憐"一瘋話，簡(jiǎn)直發(fā)了瘋了」花白子恍然大悟似的說(shuō)。“發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟的說(shuō)。店里的坐客，便又出現(xiàn)活氣，談笑起來(lái)。.指出畫(huà)線句所使用的修辭手法 .這段對(duì)話描寫(xiě)，個(gè)性化強(qiáng)，請(qǐng)概括下列人物的個(gè)性特征和對(duì)革命者的態(tài)度?？荡笫澹?駝背五少爺： 花白子： 二十多歲的人： .文過(guò)人物的對(duì)話，側(cè)面描寫(xiě)了革命者夏瑜，從這些敘述描寫(xiě)我們可以著出夏瑜出身 ,是一個(gè) 的資產(chǎn)階級(jí)民主革命家。頁(yè)腳參考答案 一、1.D(A擦著的“著”應(yīng)讀zh2o;B項(xiàng)橫讀h6ng,“麒”寫(xiě)作“肝；C“冢”寫(xiě)作“”讀zh%ng)2.D3.C4.D5.A6.B7.A8.B二、9.①ft草支支直立，有如銅絲。②烏鴉鐵鑄一般站著(烏鴉箭也似的飛去了。)10.悲涼、烘托老婦人失去親人的悲哀11.這里寫(xiě)烏鴉飛了，但并沒(méi)有按夏瑜母親的祝愿飛到墳上去，而是飛到天上去了，說(shuō)明夏瑜母親的那種祝愿不過(guò)是一場(chǎng)空o表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)民眾的愚昧所懷有的深沉的悲哀。12.借代13.康大叔:兇殘，極端仇視革命駝背五少爺：趨炎附勢(shì)，反對(duì)革命花白子低聲下氣，不理解革命二十歲的人麻木無(wú)知，不理解革命14.貧苦革命目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，英勇頑強(qiáng)答案1.A2.膩滿胛滯褸冢3.D4.C5.C6.D7發(fā)展小栓吃藥茶館夏瑜血被吃高潮茶客談藥茶館結(jié)局華大媽上墳墳場(chǎng)夏四奶奶上墳8.D9.(1)B(2)D10.Cll.D12.D13.D14.(1)B(2)D(3)B(4)A(5)D(6)E15.(1)D(2)D16.(1)V(2)V(3)x(4)x(5)V1、小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的體裁。22、三大要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。(線索，對(duì)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)有重大作用。小說(shuō)的一系列發(fā)展著的事件，情節(jié)中的一個(gè)一個(gè)場(chǎng)面，均是由情節(jié)線索貫穿起來(lái)的)3、小說(shuō)的人作描寫(xiě)的法主要有：①肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。②從描寫(xiě)的角度看，人物描寫(xiě)的法還可以分為正面描寫(xiě)和便I面描寫(xiě)。4、故事情節(jié)小說(shuō)的情節(jié)一般可分為開(kāi)端，發(fā)展，高潮，結(jié)局四個(gè)部分，有的小說(shuō)還有序幕，尾聲兩部分5、環(huán)境描寫(xiě)①環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)和事情發(fā)生的背景描寫(xiě)，包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。②自然環(huán)境描寫(xiě)主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，季節(jié)，氣候以及花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等場(chǎng)景的描寫(xiě)。③社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境，處所，氛圍以及人際關(guān)系的描寫(xiě)④環(huán)境描寫(xiě)的主要作用有:a交代事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景。b渲染氣氛。c推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（做鋪墊）。d烘托人物形象。作用：明線突出群眾的愚昧，暗線揭示革命者的悲哀。兩條線從并行到融合，突出因群眾的冷漠而帶來(lái)的革命者的悲哀。這樣安排明暗線索，使小說(shuō)主題的涵更豐富、更深刻，使讀者在體會(huì)到明線所揭示的明顯的主題思想之外，還能進(jìn)一步思索其深層的寓意。兩條線索關(guān)系如，各起什么作用？既是有主有從，有明有暗的，又是一個(gè)有機(jī)整體，不可分割的。明線通過(guò)華老栓買(mǎi)藥給兒子治病，結(jié)果沒(méi)治好的故事，控訴了封建統(tǒng)治階級(jí)毒害人民的罪行，揭示人民群眾愚昧落后的現(xiàn)實(shí)。頁(yè)腳暗線通過(guò)夏瑜英勇獻(xiàn)身的故事，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷鎮(zhèn)壓革命的罪行，揭示辛亥革命脫離群眾的致命弱點(diǎn)。一