大班綜合采集種子

大班綜合：集種子一、活動目：1知道各種蔬菜都有種子，初步了解種子會長在植物的不同部位。2能積極的運用自己的經(jīng)驗選用合理的方法采集不同的種子。3感受大自然的神秘和進行集體活動的樂趣。1各種帶種子的蔬菜實物、圖片（冬瓜、南瓜、茄子、黃瓜、西紅柿、絲瓜、毛豆、土豆、山芋、大蒜、等）2采集種子的工具（勺子、一次性手套、剪刀、刀、盤子）導入：1《生日快樂》歌曲引起幼兒興趣。師：咦，今天是誰的生日呢？是你們小朋友？（不是）那是?哦得今天是種子國王的生日高興送給我們許多蔬菜們想不想知道他送給我們哪些蔬菜呢？（打開種子王國背景圖呈現(xiàn)各種蔬菜幼兒觀察實物蔬菜）附：各種實物的蔬菜圖片2請幼兒觀察實物并回答蔬菜的名稱------------（幼：土豆、茄子等）師的新鮮的蔬菜想叫他們在我們的幼兒園的菜地里也長出那么多的果實那怎么做呢？幼：要有種子

師：那種子從哪里來呢？這些蔬菜都有種子嗎？種子藏在哪里了？那叫我們一起來探究一下每種蔬菜的種子藏在哪里？你覺得在哪兒？那怎樣把它們采集出來呢？你用哪些工具來采集種子呢？（幼：用勺子挖、用夾子夾，用手摘等）幼兒自己動手操作采集蔬菜種子并把自己采集到的種子放到圓盤中自己觀察種子的形狀、顏色、大小、并分別說明。種子剖開的食物圖：師：土豆、馬鈴薯、大蒜、他們的種子藏到哪兒了？幼們的種子就是他們的本身他們的本身出芽的地方切一小部分放到土里就可以生長。3感受大自然采集的樂趣。師些種子都是種子國王送的們到我們的小菜地里采集我們自己種的種子去。幼兒自帶工具到菜地采集種子幼兒介紹自己采集的蔬菜并詳細說明他們的種子在戶外采集種子的感受。4師總結幼兒采集的種子?；顒友由旒姆N子制作成標本在教室里供大家觀賞，并相互交流制作方法。

奔波在世里不知從何時起飄來股清流逼著每個優(yōu)秀。人過四，已不惑。我們聽別人歌，也過自己的，但誰也不過月的審視，逃過現(xiàn)的殘酷如若，把中的雜念開，茍且日子，其實也能無詩意借一些光，一處寧靜，聽花開看看花，翻一本讀的書，一段人的贈言，原，日月落，切還是那美。洗不凈浮沉留給雨天；悟透的事，交時間。很時候，人的遺，不是因為沒實現(xiàn)而是沉悲傷，錯了打開心的時機。

有人說作忙應酬多，哪有么多閑情逸??？記得迅有句話間就像綿里水，只要擠總有的”不明花，卻花季。一路行，在行漸遠時光中，運會給你次次牌，但玩牌的終是自己。坦白的，我遇到困擾，經(jīng)會放自己的，虐待自，然后落遍體傷，可憐兮兮向世宣告：己沒救了可是，那怎樣？因，大數(shù)人關心的都自己一個人成年，最暢快的事莫過經(jīng)過一努力后，新認識自，改自己。學會了自、默，不易訴說。為，更多時候，訴毫無義。傷心也，開也好，過去了都是經(jīng)。每人都要追活下去的由，懷美好，期待好，個世界就沒有那糟糕。或許，也會這樣的情節(jié)，個人在一起雜亂無章聊天，突你感無聊，你渴望靜，想一個咀嚼內(nèi)心悲與喜。透過窗，發(fā)呆，走著神，索不要附和詞。那一，你明白，這間不缺一起品的人缺的是個與你同的靈魂。沒有了望的，還是把故事給自吧！每人都是一孤島，顛流離浪跡天涯。有候，以為找了知己，實，你們本就是兩世界人?；?，只在凋的時候，才懂永恒是在落中重生；，只有在魄的候，才明白力就是破土中起因為防，因經(jīng)歷，我們學了掩，掩飾己內(nèi)心的些真實，在真中，揚起無懈擊的笑，解一個又一的困擾。人生最易犯一個錯誤，就把逝的當作美的風景所以，不活在妄的世界，不對曾存在假，不要指別人太多有些情只可緣，不可勉強有些，只可交，不可深；有些，只會意，不可說。或許，這么段情，陪你度漫長冷的寒；有那樣個人，給抑郁天空畫上了溫的春。但時光總會散很多往事，過去片片分，移植到同區(qū)域，貼上簽，印著不同定義也定義自己的人態(tài)度。正如莊所說唯人乃游于世避，順人不失己外的世界只是個形式，而你在的界，才真正的江。豐富自，取自己，隨緣，順，境，你心才會敞，才會接更多有可能。這樣人生眼睛里笑意，盡踏實與真。年少時那些給藍天白云的想，