S1133迎接創(chuàng)業(yè)新時(shí)代

迎接創(chuàng)業(yè)新時(shí)代教育部全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員2014全國(guó)“創(chuàng)青春”大賽決賽終審評(píng)委清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師李肖鳴博士人生下來(lái)就不公平改變?nèi)松年P(guān)鍵人生的路很漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，尤其是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！突呖己蛣?chuàng)業(yè)都是人生的關(guān)鍵選擇經(jīng)常在大學(xué)里看到這樣的三種現(xiàn)象：茫：茫然，我到底是是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？盲：盲目，不知道為將來(lái)應(yīng)該做什么準(zhǔn)備？忙：瞎忙，一會(huì)干這個(gè)，一會(huì)干那個(gè)，不知在忙些什么？這是哪兒？沙漠綠洲-beser！新生活從選定方向開(kāi)始！這個(gè)故事給人的啟示是很深遠(yuǎn)的：在人們的生命旅途中，也有這樣的沙漠，很多人走不出沙漠，并不是因?yàn)槟巧衬?，大到人們根本無(wú)法走出去，而是人們沒(méi)有選定方向。演講內(nèi)容第一部分：國(guó)家政策對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)第二部分：高科技帶來(lái)世界的變化第三部分：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力的提升第一部分國(guó)家政策對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)2012年教育部辦公廳【4】號(hào)文件，首次規(guī)定了全國(guó)本科院校《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱，并且要求每位大學(xué)生在校期間，都要學(xué)習(xí)32學(xué)時(shí)2學(xué)分的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》必修課第一部分國(guó)家政策對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)2014年5月13日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知國(guó)家九部委聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知》，確保2014-2017年，引領(lǐng)80萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一部分國(guó)家政策對(duì)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)2014年9月10-12日夏季達(dá)沃斯論壇多地出臺(tái)優(yōu)惠政策和措施……北京：六大措施引領(lǐng)不少于2.3萬(wàn)名大學(xué)生在京創(chuàng)業(yè)四川：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最高可補(bǔ)貼20萬(wàn)元青海：從6方面為創(chuàng)業(yè)者提供支持。浙江：一個(gè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所可注冊(cè)多張工商執(zhí)照，并且不限于商業(yè)用房；河北：高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)減稅并取消行業(yè)限制陜西：高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)福利政策海南：出臺(tái)21條措施扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，開(kāi)網(wǎng)店可貸款；……創(chuàng)業(yè)的春天來(lái)了！第二部分高科技帶來(lái)世界的變化一、電子商務(wù)是年輕人的世界嗎？2011年11.11：78億2012年11.11：191億2013年11.11：350億2014年11.11:571億電子商務(wù)已經(jīng)改變了人們的消費(fèi)模式兩張圖告訴你世界的變化二00五年的這張照片是在新教皇本尼迪克十六世上任時(shí)拍攝的這張二0一三年的照片是教皇弗朗西斯一世上任時(shí)拍攝的今天是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們同樣都是去參加教皇上任時(shí)的典禮。但是，您看人們手里多了什么？2005年還沒(méi)有iPhone，沒(méi)有Android。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模每個(gè)人都不可忽視的事實(shí)能夠被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)替代的，必然要被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)替代不能被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)替代的，必然要被移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變二：慕課是高等教育的革命嗎？2013年6月我去了美國(guó)斯坦福大學(xué)和美國(guó)加州中小企業(yè)管理局，于是我得知了如下信息：MOOCs預(yù)示著教育領(lǐng)域重要、甚至可能是革命性的發(fā)展。慕課和翻轉(zhuǎn)課堂將改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)模式。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的慕課建設(shè)上海高校課程共享中心的通識(shí)課慕課建設(shè)打開(kāi)網(wǎng)址：上海高校課程中心/course學(xué)生可以自由選擇喜歡的課程創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)慕課化超星慕課已在全國(guó)1000所高校推廣創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)也被超星慕課化課程按照教育部大綱講授2013年秋季至今創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)慕課運(yùn)行情況本課程自2013年下半學(xué)年上線以來(lái)，僅半個(gè)學(xué)期就有24所高校同時(shí)開(kāi)設(shè)此課，共有9727位學(xué)生選修該課程自主學(xué)習(xí)。通過(guò)率達(dá)到95.8%。迄今為止，共有248所高校，十幾萬(wàn)人參加學(xué)習(xí)。三、第三次教育革命的來(lái)臨第一次教育革命——農(nóng)耕時(shí)代的言傳身教。第二次教育革命——以孔子為代表的師生出現(xiàn)。第三次教育革命——以在線教育為特征的新形式：慕課化、多元化、終身學(xué)習(xí)方式慕課來(lái)了，創(chuàng)業(yè)怎么學(xué)？第三部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力的提升

學(xué)生不是被老師教懂的學(xué)生是自己練懂的藝術(shù)院校的學(xué)生可以培養(yǎng)成藝術(shù)家創(chuàng)業(yè)者就可以培養(yǎng)成企業(yè)家案例：馬梅和她的啟步教育集團(tuán)

二、創(chuàng)業(yè)是可以學(xué)習(xí)的一、美國(guó)的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀1、在美國(guó)，80%的創(chuàng)業(yè)在初期的3年內(nèi)失?。?、首次創(chuàng)業(yè)的成功率不高于10%，但失敗過(guò)的創(chuàng)業(yè)者成功率為20%；3、成功的創(chuàng)業(yè)家中96%認(rèn)為之前的工作經(jīng)歷是成功的重要因素；4、70%的人表示第一次創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)自個(gè)人積蓄；5、98%的成功創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為害怕失敗是阻礙成功的最大敵人！創(chuàng)業(yè)就像談戀愛(ài)真正的愛(ài)不是累了就放手不是不合適就分開(kāi)是即使再累也想在一起即使不合適也想努力爭(zhēng)取累是因?yàn)樵诤醪缓线m是因?yàn)閻?ài)得不夠真正的愛(ài)沒(méi)有那么多借口人都是學(xué)而知之那些成功人士在他們成功之前，就是一個(gè)普通人。沒(méi)有失敗的人，只有放棄的人。在這個(gè)世界上沒(méi)有人生下來(lái)就該愛(ài)你，沒(méi)有人應(yīng)該喜歡你、信任你，你所有的一切，都是自己努力換來(lái)的。人與人之所以不同，是在于心態(tài)的不同人與人的區(qū)別，就在時(shí)間管理理念不同有夢(mèng)想才會(huì)有遠(yuǎn)方三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力的培養(yǎng)教育部最新要求：2014年--2017年，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率要達(dá)到4%--10%。在德國(guó)，每年平均有50%的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中找到工作崗位；印度的加爾各答，每年平均有35%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；國(guó)際高校平均創(chuàng)業(yè)率是20%；而中國(guó)僅有2%。高新技術(shù)的發(fā)展，大大縮短了產(chǎn)品和行業(yè)的生命周期，創(chuàng)新日益成為生存發(fā)展的動(dòng)力和源泉。一、創(chuàng)業(yè)教育：傳道、授業(yè)、解惑自然界為什么會(huì)有不變的自然規(guī)律？生物界為什么會(huì)有不可阻擋的生老病死？企業(yè)和產(chǎn)品為什么也有生命周期？萬(wàn)事萬(wàn)物都具有的生命周期是怎么回事？產(chǎn)品和公司的生命周期曲線出生、成長(zhǎng)、成熟、衰老、死亡是萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循的無(wú)法改變的必然規(guī)律。國(guó)家如同個(gè)人、公司一樣，也有明顯的生命周期跡象。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力百年基業(yè)長(zhǎng)青的秘密武器，就是不斷地創(chuàng)新，不停地創(chuàng)業(yè)，不竭的創(chuàng)業(yè)精神。二、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)能力須知離開(kāi)了實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)教育就是紙上談兵的學(xué)問(wèn)不等于實(shí)力創(chuàng)業(yè)能力是一種技能不下水，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳；不實(shí)踐，永遠(yuǎn)也不會(huì)創(chuàng)業(yè)！《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》慕課面授實(shí)訓(xùn)安排面授共為五次：第一次：慕課導(dǎo)讀與實(shí)訓(xùn)安排第二次：《