教師暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

第2頁共2頁教師暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)我是一名初出社會的平民，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作。我能希望朝著會計這個這個領(lǐng)域發(fā)展，雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改。會計這個行業(yè)其實并不是所有的人都能拿的起的，對于我這種沒有社會經(jīng)驗的人來說想跟著老師傅學(xué)徒都是很艱難的，因為沒有人愿意拿自己的飯碗開玩笑。關(guān)于會計這份工作其實還是需要實踐的，只通過自己學(xué)的那一點點書本上的知識是很難在會計這個領(lǐng)域上生存的。這次參加繼續(xù)教育感受挺深的，首先感謝財政部門給了我這個又回到課堂學(xué)習(xí)的機會，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西，還掌握了國家改革的新政策。不論哪個行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新知識才不會被這個社會淘汰吧。培訓(xùn)老師講的也挺好的，和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課，從而讓我更好的掌握并扎實了我們的基礎(chǔ)。那些老師們也都挺好的，幫我們分析對我們有利的培訓(xùn)課程。把大家集中起來授課有助于相互交流，互相探討工作中所遇到的難題。時代在進步，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了。有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的機會，雖然科學(xué)發(fā)達了什么不會問百度就行，但是生活中所遇到的會計處理方面的問題有很多種，想我這種平民還是需要多結(jié)實一些有經(jīng)驗的師傅向他們進行請教的。我個人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人，但是從事這方面工作的人卻很少。因為沒有老師傅帶，自己也沒有經(jīng)驗，空憑手里的本本怎么敢去掌握財政呢況且我敢，人家公司還不敢呢。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗的會計，我們這些小樓咯根本就沒機會去學(xué)習(xí)。我不知道其他人是什么思想，我的想法就是出錢學(xué)習(xí)沒問題，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí)，和實踐結(jié)合起來。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。但我還是小小的希望咱們東奧的老師們能開展一些實踐的課程和生活聯(lián)系起來，去開辦培訓(xùn)班。最好是真實化的模擬。這樣大家就不愁了，至少是可以學(xué)完就能上手的。像才從學(xué)校出來的我們，進公司給人家做賬根本無從下手。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標(biāo)準化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。會計是一門技術(shù)，也是一門學(xué)問。我呢不希望自己只是拿著本本不會干活的人，也不想讓自己努力考的本本沒有一點用武之地。所以我很努力增加自己的知識。同時也希望得到老師們的幫助，也許我想的有點簡單但是都是我想說的，希望老師們理解。謝謝!（綏棱教師暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)（二）通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、基本功培訓(xùn)收獲1、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。2、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績。3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功.4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中。2、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù)。4、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的改進。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。教師暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)（三）我認真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了多位名師先進的教學(xué)理念，他們靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象?？偨Y(jié)以下幾點感受：一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣作為一名英語教師，我們應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體說來，首先我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、模仿習(xí)慣及時復(fù)習(xí)以及大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具;還要有意識的引導(dǎo)他們勤于積累，注重實踐，在實踐中提高。二、注重情感教育，激發(fā)學(xué)生興趣。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。班級中包含了各種性格類型、各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。有些性格內(nèi)向，不善言辭的學(xué)生怕在公眾場合發(fā)言，而小組活動為那些學(xué)生提供了一個相對安全的空間，至少有一個緩沖的過程，不至于直接暴露學(xué)生自身認為個體的不足，如語音語調(diào)、內(nèi)容表達、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達的流利程度、站立的姿勢等而受到約束和感到不安。同伴之間有一種安全感，或許還可以從小組中得到某些幫助安慰，建立自信，從而更好地合作共同完成任務(wù)。在課堂上，教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責(zé)，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險，通過成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。三、引入情境教學(xué)，營造語言學(xué)習(xí)氛圍。英語教學(xué)要注重情境教學(xué)模式，不僅教學(xué)生知識，更要培養(yǎng)他們運用知識的能力，注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。要求每一位教師在教學(xué)中采用“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以主題為線索，以活動為中心”的教學(xué)模式，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自覺感和自我控制感?！耙詫W(xué)生為主體”就是要牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人和積極參與者的意識，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師在教學(xué)過程中要處理好教師的示范、點撥作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，要研究哪些活動能夠促進學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?！耙曰顒訛橹行摹本褪且O(shè)計學(xué)生樂于主動參與的游戲活動，使學(xué)生在輕松愉快的活動中感受、理解、運用語言，獲得積極、愉快的情感體驗，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的興趣、成就感、自信心等。為了達到這一目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中要適當(dāng)開展小組或班級等集體之間的競賽，以促使學(xué)生之間互相幫助，為達到共同目標(biāo)而共同努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神;采取多樣化、多元化的方式對學(xué)生進行評價，而不是一味地以分數(shù)來衡量學(xué)生。以上就是我的幾點感受，通過繼續(xù)教育，我學(xué)到了很多。我覺得繼續(xù)教育很有必要，老師通過繼續(xù)教育來更新自己的思想，然后付諸實踐，繼續(xù)教育給了我們老師一個更廣闊的互動平臺，在交流中豐富自己的教學(xué)方法。教師暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)（四）經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。當(dāng)今我國社會主義市場經(jīng)濟體制下的會計比起過去計劃經(jīng)濟體制的會計，更加受到社會各界的普遍重視。因此，定期對相關(guān)會計人員進行繼續(xù)教育，提高會計隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的。會計繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請的每一位講師都是在任大學(xué)教授，他們所接觸的都是最新的會計政策和知識，這無疑為讓我們的會計隊伍實現(xiàn)現(xiàn)代化和國際化提供了良好的基礎(chǔ)。授課老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況。之后授課老師對財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析做了詳細說明，首先是財務(wù)分析的資料來源：1、財務(wù)分析資料來源可從財務(wù)會計報告中的財務(wù)報表及相關(guān)信息和資料獲得;2、還有一些信息是非報表性信息，其中包括：①預(yù)算資料（財務(wù)預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等），②企業(yè)內(nèi)部的非財務(wù)性信息，主要有實物類信息、管理類信息、技術(shù)信息和人力資源信息，③企業(yè)外部信息（政策、市場、行情等）第二部分是財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析：①財務(wù)分析的目的，②財務(wù)分析的內(nèi)容，③財務(wù)分析的一般程序，④財務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題，⑤舉例說明：中石油____年報簡要分析，⑥主要財務(wù)報表閱讀與分析，⑦財務(wù)報告綜合分析，⑧企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容。其中主要講解了財務(wù)分析的一般程序，首先是閱讀財務(wù)報告的文字部分，然后閱讀審計報告以及報表附注，之后是閱讀財務(wù)報表，報表包括（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、股東權(quán)益變動表、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等），最后是運用具體分析方法對財務(wù)報表和相關(guān)資料