做卓越教師讀書心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做卓越教師讀書心得做卓越教師讀書心得做卓越的教師讀書筆記從優(yōu)秀到卓越讀書心得

留心的讀了《做卓越的教師》這一本書，身為一名老師，務必樹立終身學習觀念，博采眾長，使自己的（大腦）不斷吐故納新，采納活化學識，才能厚積而薄發(fā)。下面是我為大家（收集）整理的做卓越教師（讀書心得），接待大家閱讀。

做卓越教師讀書心得篇1

讀書能使人明智，一本《做卓越的教師》這本書，老師讀完之后會有什么樣的（心得體會）。下面是學大為大家用心打定的關于教師讀書心得體會-做卓越的教師的內容，夢想對大家了解概括內容有扶助!

讀一本好書，猶宛如一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本彌漫聰慧的好書。在這本書中，，彭興順大師從"做卓越的教師'、"做幸福的教師'、"做會育人的教師'、"做會上課的教師'、"做會寫作的教師'、"做會當家長的教師'等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)進展指領略前進的道路。寒假里拜讀、品評《做卓越的教師》，我對（教導）、對教師的工作有了更深更新的熟悉。

"做卓越的教師'強調："教導是打造卓越靈魂的事業(yè)!'"讓每一個學生都渴求事業(yè)的（告成）、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教導所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教導!'能夠從學生長遠來分析考慮，真正表達了教導為學生的終身進展奠基。"要培養(yǎng)卓越的學生，就務必有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)進展的夢想境界。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質的弘揚和價值的升華。'要想走向卓越，務必自覺從六個方面舉行修煉：差異有限，潛能無限;不能離開，好好愛她;勇于實踐，擅長積累;博覽群書，以書為友;沒有最好，只有更好;加強研究，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，陳述了一個個富有哲理的（故事），彭老師深入淺出的對這六個方面作出世動詳盡的講解。

"一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人'。"今天做事的態(tài)度，（抉擇）了明天存在的狀態(tài)。'做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加喜歡教導事業(yè)，"愛我所選終不悔';多讀書、讀好書，"腹中有書氣自華'，以書為友，不斷豐富完善自己;在日常的教導生活中，更加提防教研與（反思），積累教導教學（閱歷），留神多磨"斧子'，在反思實踐中使自己的教導教學水平不斷"登新高'，走向卓越。

以上就是學大為大家打定給的關于教師讀書心得體會-做卓越的教師的內容，更多精彩內容盡在學大教導!同時，也夢想大家每日都有好心情!

做卓越教師讀書心得篇2

教師要勇于擯棄舊事物、采納新事物，要敏銳地了解新思想，專心地研究新理論，主動地、迫切地學習新學識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進一步!以下教師讀書心得體會（范文）《教師讀書心得體會之做卓越的教師》是（出國）（留學）網教師讀書心得體會頻道為您整理的，夢想您對您有所扶助。

今年署假，學校安置我們讀一本書：《做卓越的教師》。開啟書，我就被深深吸引住了，"教師專業(yè)進展的六項修煉'、"做幸福的教師'、"做會育人的教師'、"做會上課的教師'、"做會寫作的教師'每一個題目都讓我想盡快了解里面的內容，于是靜下心來，逐漸翻閱、品評。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就宛如聽一位富有思想又極其有演講水平的摯友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教化，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的（養(yǎng)分），受益匪淺。

可能是年齡的理由，本書最吸引我、給我印象最深的是其次輯"做幸福的教師'。用輕松活潑的筆調，生動流暢的語言，高明地將教導學、心理學、社會學等理論融入其中，報告我們如何舉行（心理（健康））的調適，如何學做幸福的教師。如："不是你面對的東西抉擇你的幸福，而是你面對的方式抉擇你的幸福'。學會陽光斟酌，學會（人際交往），學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我的指導意義重大。作為一名教師，我每天重復著大量一致的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，假設自己將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的喜悅!回想自己從教26年的體驗，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自由，也曾屢屢怨恨工作的辛苦，但我始終沒有離開教導崗位，而且一向奮戰(zhàn)在教學一線，憑的是什么?還不就是對教導事業(yè)的喜歡!是啊!既然不能"選我所愛'，那就干脆"愛我所選'，由于"教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內在的尊嚴與快樂的職業(yè)。'在工作中要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創(chuàng)新工作，自己就能體會"工作著是喜悅的!'的內涵。今后，我將一如既往（愛崗敬業(yè)），無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的終止，用自己的方式抉擇自己的幸福。

"腹有詩書氣自華'，是金海岸小學教師的語言。蘇霍姆林斯基說過："只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人'。作為一名教師，生活中除了適當的休閑和積極的運動以外，或許只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道："讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的。'讀書使我今天比昨天更有聰慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在喜悅工作的同時開心的生活著。

本書中一些精彩語言，如"對一名教師來說，推動其教導事業(yè)進展理應有兩個輪子，一個叫做"情感'，一個叫做"斟酌'。"崇敬、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。'"沒有情感，沒有愛，也就沒有教導。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能復蘇;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。'"教而不研那么淺，研而不教那么浮。'等等，我都細細品評，反復咀嚼，如沐春風之中。

總之，我很愛好此書，以后還會細細品讀，不斷攝取養(yǎng)分，促進自己健康的成長，提高教導教養(yǎng)。

做卓越教師讀書心得篇3

細品《做卓越的教師》一書，我深刻地熟悉到要實施課程改革，就務必樹立終身學習觀念，博采眾長，使自己的大腦不斷吐故納新，采納活化學識，才能厚積而薄發(fā)。

書中好多話語，言簡意賅，卻讓我頗有感想,回味無窮。書中有這樣一句話："為了解決書多時間少的沖突，教師讀書務必學會選擇，采取欣賞與精讀相結合。一般的書可以欣賞，重要的書、名著就需要精讀;與自己研究方向遠的書欣賞，與自己研究方向近的書精讀。欣賞的面不成太窄，精讀的面不成太寬。'說得多好，做教師的我們在教學的過程中經常會遇到這樣那樣的問題、困惑。這時候，僅憑我們的一己之力貌似顯得那么弱小無力，就如書中所說，此時我們就可以向一些教導經典求助：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知文集》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教導》。

暢游陶行知的《陶行知教導名篇》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，我怎能不被教導家的激情與思想所打動?怎能不被他們的行文風格和語言特色所吸引?他們的感情真摯而充滿，思想簡樸而深刻，語言親切而又不乏文學性，字里行間彌漫了真誠的人道主義情懷，他們把自己的一腔熱血撒向每一位學生，用深情的目光凝望每一個人的心靈，他們所關注的是每個學生天性的進展，他們讓教導真正進入了人的心靈世界。從陶行知著作中，我讀懂了三個字，那就是"真教導'。"經典'之所以稱之為"經典'，就是它包含的精神理念具有超越時空的生命力，永遠不會過時，這些經典迸射著美觀的教導聰慧，詮釋著動人的教導情懷，給了我大量教導的啟示。

閱讀，讓我充溢而喜悅，更讓我明白教導需要愛心，孩子渴望關愛。讓我們以教唯