敏感詞匯分析JAVA課程設計報告書

.../軟件學院課程設計報告書課程名稱面向?qū)ο笳n程設計設計題目敏感詞匯分析專業(yè)班級學號姓名指導教師2013年6月目錄TOC\o"1-3"\h\u304111設計時間 1236382設計目的 1268283設計任務 1129523.1名詞解釋 1216014.1概要設計 2193084.1.1程序模塊 38404.2自定義類說明 3118244.3程序模塊代碼 4311524.3.1Menu界面程序模塊 5101044.3.2敏感詞分析程序模塊 6200914.4程序運行環(huán)境 7258044.5程序運行與調(diào)試 7272575總結(jié)與展望 1032645參考文獻 113675成績評定 111設計時間2013-6-10至2013-6-122設計目的本次課程設計的設計目的是使同學們掌握面向?qū)ο蟪绦虻脑O計思想和Java編程的技巧；具備根據(jù)要求對程序進行分析、設計、實現(xiàn)與調(diào)試,加強知識實踐意識、提高動手能力和創(chuàng)新能力。3設計任務敏感詞匯分析程序要求如下：〔1使用圖形用戶界面實現(xiàn)?！?任意選擇一個文本文件,分析該文件,如果存在敏感詞匯,報告每個詞出現(xiàn)的次數(shù)?！?敏感詞匯保存在sentive.txt文件中,每個詞占一行,至少設置10個敏感詞匯?！?系統(tǒng)使用的GUI組件不得少于5種,越全面越好,但要合適〔和諧界面。3.1名詞解釋敏感詞匯：敏感詞匯就是一些國外反動分子常用的詞組、國家限制使用的名詞、特定詞匯?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)有以下幾個方面：敏感詞范圍：敏感詞包括政治敏感詞,機密信息敏感詞,罵人的原話、土話敏感詞,匪話、黑話敏感詞等等。各個論壇或者各種游戲不同,敏感詞也不同,比如在這個論壇里的某個詞某句話是敏感詞,在別的地方不是,比如在游戲里外掛、中獎、管理員、信息等等都是敏感詞,打出來的全部顯示***,但是這些在普通QQ聊天或者郵件里都是正常詞匯。常見的敏感詞匯：·違反國家現(xiàn)行法律法規(guī)。·破壞社會公共安全?！す膭用褡宄鸷?、民族歧視,破壞民族團結(jié)?！ば麚P邪教和封建迷信?！ば麚P色情、淫穢、暴力、教唆犯罪。·攻擊政府、政府官員?！ず蟹N族、膚色、性別、性取向、宗教、民族、地域、殘疾、社會經(jīng)濟狀況等歧視內(nèi)容的問題和回復?！ず形耆杌蛘u謗他人,對他人構(gòu)成傷害或侵害他人合法權(quán)益的內(nèi)容?！ず蟹?、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容。·含有破壞社區(qū)公共秩序的內(nèi)容。·灌水或張貼垃圾信息。·宣傳無關內(nèi)容,發(fā)表含有廣告性質(zhì)的問題。·含有影響網(wǎng)友正常瀏覽的內(nèi)容或格式。·與欄目主題無關的內(nèi)容。·違反網(wǎng)站的其它具體規(guī)定的情況。·破壞社會公共安全?！す膭用褡宄鸷蕖⒚褡迤缫?破壞民族團結(jié)。用戶界面：指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。好的UI設計不僅是讓軟件變得有個性有品味,還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由、充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。電子計算機系統(tǒng)中實現(xiàn)用戶與計算機信息交換的軟件、硬件部分。軟件部分包括用戶與計算機信息交換的約定、操作命令等處理軟件,硬件部分包括輸入裝置和輸出裝置。目前常用的是圖形用戶界面,它采用多窗口系統(tǒng),顯示直接形象,操作簡便。也叫人機界面。簡稱界面。4設計內(nèi)容4.1概要設計敏感詞匯程序是：圖形界面、查詢和計數(shù)等技術的綜合應用。圖形界面的實現(xiàn)：考慮到簡單、實用、高效等特點,大部分選擇了swing來完成實現(xiàn),文本編輯區(qū)就選用了TaxtArea作為主要的部件。文件操作的實現(xiàn)：利用了字符文件流FileReader和FileWriter類來實現(xiàn)。由于Java的特性,可能用任何一個編輯器來編輯,在設計類的時候,考慮到簡單明了,就用了三個類,一個主類、一個類設計構(gòu)造函數(shù)實現(xiàn)監(jiān)聽接口作為程序的整體框架,一個類設計構(gòu)造函數(shù)實現(xiàn)查找替換功能。所有的對象和方法都是在默認屬性類中創(chuàng)建和實現(xiàn)的,以及為各組件注冊事件監(jiān)聽程序也是在默認屬性類中實現(xiàn)的。主類完成對象的實例化及顯示。這們設計的優(yōu)點是：條理清晰,容易理解,容易修改。這樣設計的缺點是：不利于共享類中的方法。4.1.1程序模塊該程序分為3個功能模塊：〔1Frame界面程序模塊〔2Menu界面程序模塊〔3敏感詞分析程序模塊圖4-1三個功能模塊流程圖4.2自定義類說明〔1Mingan1類：針對Frame程序界面設計,類內(nèi)包含多種GUI組件的創(chuàng)建和應用。該類用來調(diào)用敏感詞分析的Menu界面。表4-1Mingan1類基本說明Frame創(chuàng)建Frame窗口,并進行基本設置GridLayout設置為Gridlayout〔的布局管理器Panel按照布局管理器創(chuàng)建3個Panel,并進行添加和設置Button創(chuàng)建Button,并設置事件監(jiān)聽與TestJMenu類相連Label在類中用來添加相關的文字說明TestJMenu類：針對Menu程序界面設計,類內(nèi)包含多種GUI組件的創(chuàng)建和應用。通過對文本域和菜單欄的設計,實現(xiàn)原文本文件的調(diào)用和顯示,分析敏感詞程序的調(diào)用,以及敏感詞出現(xiàn)次數(shù)的顯示等功能。表4-2TestJMenu類基本說明JTextArea創(chuàng)建文本域TestJMenu創(chuàng)建菜單,并進行基本設置,進行JmenuBar菜單欄的實現(xiàn)JMenu創(chuàng)建3個基本功能菜單,分別為：jmFile、jmFenxi和jmHelpJMenuItem分別設置各菜單的彈出項。jmFile中設置jmiNew、jmiOpen,jmFenxi中設置jmiQue、jmiQuaddActionListener<>分別為jmiOpen和jmiQue彈出項設置事件監(jiān)聽,實現(xiàn)調(diào)用功能。jmiOpen實現(xiàn)文件的導入,jmiQue實現(xiàn)與Fenx類的連接〔3Fenx類：針對敏感詞分析模塊設計,包含Matcher、Pattern、StringBuffer、find<>、tirm<>等關鍵字和方法的創(chuàng)建和使用。主要實現(xiàn)了：對敏感詞的匹配分析、敏感詞自動修改及敏感詞出現(xiàn)次數(shù)分析等功能。表4-3Fenx類基本說明FileReader讀入敏感詞sentive.txt文件BufferedReader將敏感詞讀入緩沖區(qū)readLine<>從緩沖區(qū)讀取一行數(shù)據(jù)trim<>去掉空格Pattern將給定的正則表達式編譯到具有給定標志的模式中find<>嘗試查找與該模式匹配的輸入序列的下一個子序列appendReplacement<>替換appendTail<>實現(xiàn)終端追加和替換步驟4.3程序模塊代碼圖4-2功能模塊說明圖4.3.1Menu界面程序模塊程序代碼：JTextAreajta=newJTextArea<>; ZMenu<> {super<"敏感詞匯分析">; setVisible<true>;//窗口的設置 setBounds<50,50,500,500>; setBackground<Color.pink>; Winfw=newWin<>;//關閉窗口監(jiān)聽 addWindowListener<fw>; JMenuBarmb=newJMenuBar<>; setJMenuBar<mb>; JMenum1=newJMenu<"文件">; JMenuItemm11=newJMenuItem<"新建">; JMenuItemm12=newJMenuItem<"打開">; JMenuItemm13=newJMenuItem<"退出">; m12.addActionListener<this>;//打開監(jiān)聽 m13.addActionListener<newMonitor<>>;//退出監(jiān)聽 mb.add<m1>; m1.add<m11>; m1.add<m12>; m1.add<m13>; JMenum2=newJMenu<"編輯">; JMenuItemm22=newJMenuItem<"查詢敏感詞">; //m22.addActionListener<this>;//打開敏感詞文檔 JMenuItemm21=newJMenuItem<"修改敏感詞">; //m21.addActionListener<newmodify<>>;//修改監(jiān)聽 m2.add<m22>; m2.add<m21>; mb.add<m2>; JMenum3=newJMenu<"分析">; JMenuItemm31=newJMenuItem<"分析敏感詞">; m3.add<m31>; m31.addActionListener<newfenxi<>>; mb.add<m3>; JMenum4=newJMenu<"幫助">; mb.add<m4>;this.getContentPane<>.add<jta>;this.setVisible<true>; }publicvoidactionPerformed<ActionEvente>//打開 { JFileChooserjc=newJFileChooser<>; jc.showOpenDialog<this>; //jta.append<null>; Stringa="添加所要分析的文本";try { Filefile=jc.getSelectedFile<>; FileInputStreamfis=newFileInputStream<file>;byte[]buf=newbyte[10*1024];intlen=fis.read<buf>; //jta.replaceRange<a,buf,len>; jta.append<newString<buf,0,len>>; }catch<Exceptionex> { ex.printStackTrace<>; } }}4.3.2敏感詞分析程序模塊程序代碼：classfenxiimplementsActionListener//分析{intindexstring<Strings1,Strings2> {intnum=0;intj=0;//intz=0;//出現(xiàn)位置while<j<s2.length<>> {z=s2.indexOf<s1,j>;if<z==-1>break;if<z<s2.length<>> { num++; j=z+1; } }returnnum; }4.4程序運行環(huán)境1.操作系統(tǒng)：Windows72.開發(fā)語言：JAVA3.開發(fā)工具：MyEclipse4.5程序運行與調(diào)試〔1將敏感詞匯保存到sensive.txt中〔2選擇含有敏感詞的文本文件〔3分析該文件并顯示結(jié)果5總結(jié)與展望通過這次的課程設計,收獲真的很大。首先,通過本次課程設計對書本上的面向?qū)ο蠓治雠c設計的知識由理論的死記硬背漸漸地應用于實際。使得理論與實際相結(jié)合,不僅加深了對書本上知識的理解更加深了對Java編程的動手與操作的興趣,為以后的學習和工作打下了堅實的基礎。通過查詢資料、詢問老師和與同學討論與合作,初步的認識了Java開發(fā)的流程。對于我們工科的學生特別是學習計算機的學生來講動手能力、技術和經(jīng)驗是今后走向社會的必備要素。而在這次的課程設計當中,鍛煉了動手能力,熟練了Java編程的技術,積累了開發(fā)程序的經(jīng)驗。在以后的學習中要再接再厲。在課程設計的過程當中,多次出現(xiàn)了程序運行不了有錯誤的情況,這些問題主要包括字母大小寫問題,括號不對應,語法錯誤等,通過查詢書籍和詢問老師最終克服了這方