小學(xué)生感恩節(jié)演講稿

第第頁(yè)小學(xué)生感恩節(jié)演講稿

學(xué)校生感恩節(jié)演講稿一：

敬愛(ài)的老師們：

您們好。

今日是一年一度的感恩節(jié)。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)一般的節(jié)日?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)特別重要的節(jié)日，由于我實(shí)在有太多話對(duì)在座的老師們說(shuō)了。好了，言歸正轉(zhuǎn)吧。

老師們，你們知道嗎?你們被稱(chēng)為園丁，辛勤培育著我們，使我們不斷健康成長(zhǎng)，而且我發(fā)覺(jué)你們都有一些共同的特點(diǎn)：一、你們?nèi)蝿谌卧?，嘔心瀝血，想方設(shè)法地培育我們這些祖國(guó)幼苗。二、無(wú)論對(duì)優(yōu)生還是差生都充斥愛(ài)心，從不偏愛(ài)優(yōu)生，蔑視差生，讓每一個(gè)同學(xué)都不斷進(jìn)步，學(xué)有所成。三、對(duì)成果不夠好的同學(xué)更是倍加關(guān)愛(ài)，無(wú)償?shù)馗冻?，利用課外時(shí)間輔導(dǎo)他們，用自己的愛(ài)暖和他們的心，使他們變得越來(lái)越有自信，成果不斷地進(jìn)步。四、當(dāng)我們生病了，你總是那么的虛寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。五、女老師們雖不是我們的母親，卻勝似母親，對(duì)我們總是那么好。

老師們，你們真好。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們，我們愛(ài)你，你是我們心中敬愛(ài)的人。

最末，我代表你們的同學(xué)說(shuō)聲“感謝”。

學(xué)校生感恩節(jié)演講稿二：

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。當(dāng)今社會(huì)孩子成為了每個(gè)家庭的中心，孩子的全面進(jìn)展成了家長(zhǎng)們關(guān)懷的焦點(diǎn)。但在實(shí)際生活中，許多家長(zhǎng)卻忽視了孩子的心理上的健康。作為幼兒老師，我們不僅要給孩子傳授各種知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)他們?nèi)粘Ｉ畹淖岳砑寄?，關(guān)懷他們的健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育當(dāng)成自己光榮的使命和職責(zé)，要通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，使孩子們都擁有一顆感恩的心，培育成為一個(gè)心理健康的人。比如我們從最簡(jiǎn)約的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如需要?jiǎng)e的小伙伴援助時(shí)，應(yīng)當(dāng)先說(shuō)聲“請(qǐng)”;在接受了別的小伙伴的援助時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)別人說(shuō)“感謝”;不當(dāng)心弄壞了別人的東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)和別人說(shuō)“對(duì)不起”。在一日的活動(dòng)，看到幼兒有一點(diǎn)善意的行為，立刻予以表?yè)P(yáng)和鼓舞。如我們發(fā)覺(jué)有小伙伴主動(dòng)撿起了地上的積木，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他說(shuō)：“感謝你!你幫小伙伴撿積木，你真有愛(ài)心!”一聲感謝，給了他們是心理的滿意和暖和，也提示其他的小伙伴向他學(xué)習(xí)。

幼兒的心地就是一畝良田，種什么種子，開(kāi)什么花，結(jié)什么果。只有種下良善的種子，通過(guò)我們大家每天辛勤地去澆灌、管理，才能長(zhǎng)出好的果實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)用用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界，應(yīng)當(dāng)去援助更多的人，讓他們感到暖和和能量,讓世界充斥愛(ài)。只有這樣，才能讓孩子以同等的眼光看待每一個(gè)生命，尊敬每一份平凡而一般的勞動(dòng)，讓孩子知道，只有尊敬別人才是尊敬自己。

感恩是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)那么，也是做人最基本的修養(yǎng)。“

進(jìn)行感恩教育，需要將它與愛(ài)心教育、禮貌教育結(jié)合起來(lái)，三者缺一不可。而對(duì)孩子進(jìn)行教育，需要與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾方面入手。日常生活中，同事、親戚伙伴及其子女、甚至生疏人也是孩子交往的對(duì)象。家長(zhǎng)在待人接物時(shí)的言行舉止都影響著孩子。家長(zhǎng)要鼓舞孩子有禮貌地與人交往，對(duì)其友好、援助、關(guān)愛(ài)表示感謝，給別人添了麻煩時(shí)，要表示賠禮等等。再如，醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子打針的護(hù)士，常常看到的交警，公路上的清潔工，還有在外吃飯時(shí)的服務(wù)員，在商場(chǎng)里買(mǎi)東西時(shí)打交道的銷(xiāo)售人員等等，雖然他們都是生疏人，但是，也應(yīng)當(dāng)讓孩子認(rèn)識(shí)到他們工作的重要性，并讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)。對(duì)于孩子不禮貌的行為，家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)時(shí)訂正。在這種狀況下，進(jìn)行隨機(jī)教育，效果。由此可見(jiàn)，感恩教育就隱藏在生活中，就隱藏在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。關(guān)鍵是，我們家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，從自身做起，抓住教育契機(jī)，以榜樣的能量影響孩子。

現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象是孩子是家中的“霸王”一家人圍著孩子，所以孩子們不懂得用感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待老師，對(duì)待身邊的人。下雪了，年老的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒(méi)有一聲“感謝“;孩子大小便在身上了，老師毫無(wú)怨言地幫孩子換上潔凈的衣服，孩子卻認(rèn)為無(wú)可置疑，沒(méi)有任何表示;孩子的生日到了，幼兒園為小伙伴預(yù)備了生日蛋糕，老師和小伙伴一起為她唱生日歌是，孩子興奮地接受著這一切，而沒(méi)有想到要感謝媽媽的哺育……從以上事例不難看出，有些孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的愛(ài)，熟視無(wú)睹，這是幼兒缺乏感受愛(ài)的技能。因此我們有須要開(kāi)展感恩教育。我們應(yīng)當(dāng)以身作那么讓孩子在我們的身上懂得“感恩”學(xué)會(huì)“感恩”。記得在大班的畢業(yè)典禮，老師舍不得孩子而難過(guò)的流下眼淚，有的孩子會(huì)抱著老師哭的淚流滿面，而有的孩子看見(jiàn)老師哭，同學(xué)哭卻笑得手舞足蹈，我們可以理解為前者的孩子懂事;后者的孩子小、不懂事、不理解。其實(shí)這不就是孩子們是否懂得感恩嗎?為了孩子良好的身心進(jìn)展，我們都應(yīng)當(dāng)從自己做起，在孩子幼小的心里播種下良善的種子，讓孩子在心底里自然產(chǎn)生對(duì)父母的感恩之情，對(duì)社會(huì)的感恩之情。也讓孩子在生活中學(xué)會(huì)感謝父母的生養(yǎng)恩德，例如：讓孩子為辛苦了一天的父母捶捶背，幫口渴的爸爸、媽媽倒杯水，為勞累的父母遞一條毛巾讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩吧!只有尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你!!!!

學(xué)校生感恩節(jié)演講稿三：

大家好，敬愛(ài)的評(píng)委好。今日我演講的題目很簡(jiǎn)約，叫感恩的行動(dòng)。我覺(jué)得，擁有感恩的行動(dòng)與感恩的心是相輔相成的，而且行動(dòng)更為重要，也更難做到。

從我們呱呱墜地，到現(xiàn)在長(zhǎng)大成人，我們需要感謝成長(zhǎng)道路上涌現(xiàn)的每一個(gè)人。缺憾的是，我們已經(jīng)不能為他們每一個(gè)人付諸感恩的行動(dòng)?；蛟S從身邊做起，從現(xiàn)在做起，還來(lái)得及。

生活在21世紀(jì)，像我們這樣的年紀(jì)，大多在家有著父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。不知從何起，我們竟然將這份感情當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)，在“施與受”之間，沒(méi)有受者該有的感恩情懷。不禁為之慚愧，莫非是我們冷漠至此?應(yīng)當(dāng)也不是，人心都是向善的，或許是習(xí)慣了，習(xí)慣了他們的無(wú)微不至、習(xí)慣了他們的噓寒問(wèn)暖、習(xí)慣了他們對(duì)我們輕聲細(xì)語(yǔ)、習(xí)慣受之坦然。更甚至，假設(shè)有不如意，我們反而會(huì)將心中怒氣傾倒在他們身上，即便悔之，已是莫及。抑或有人說(shuō)：其實(shí)我們心中也是很感動(dòng)啊，只是愛(ài)你在心口難開(kāi)。但是，這份愛(ài)，不說(shuō)出來(lái)，一貫埋在心底，讓別人怎樣察覺(jué)?不要怕說(shuō)出來(lái)覺(jué)得難為情，否那么你埋在心底的愛(ài)，最末卻是他們心底的寒。這時(shí)感恩的行絕對(duì)是比感恩的心來(lái)的重要啊，父母也不需要我們?yōu)樗麄冏龀鎏?，由于他們?yōu)槲覀兏冻鰰r(shí)是不求回報(bào)的。我們哪怕是簡(jiǎn)短的問(wèn)候，即便是只言片語(yǔ);哪怕多幫他們洗一次碗，洗一件衣;哪怕只是幫他們捶一次背，也會(huì)讓他們感到暖和?！把蚋峁蛉椤?，“烏鴉反哺”。我們是受者，哺育之恩，無(wú)以為報(bào)。

再比如我們每個(gè)人都有的師長(zhǎng)伙伴，是他們對(duì)我們的教導(dǎo)于援助，才讓我們擁有更多的知識(shí)與生活的歡樂(lè)。那么我們對(duì)他們的感恩之行做的夠么?對(duì)待老師，或許我們?cè)谝郧皼](méi)意識(shí)到需要回報(bào)他們，還給他們制造了許多的麻煩。那現(xiàn)在，我們?nèi)セ貓?bào)他們也來(lái)得及，不肯定要等到節(jié)日，平常有空時(shí)對(duì)老師拜見(jiàn)，簡(jiǎn)短的問(wèn)候，貼心的禮物;不需要多么珍貴，那么老師也會(huì)為擁有我們這樣的同學(xué)而感到欣慰;對(duì)待伙伴，我們彼此親切無(wú)間，伙伴之間相互的信任就是的感恩，他會(huì)因有你這樣的一個(gè)好兄弟而感到驕傲。

要有感恩的行，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值。因此我們也要感恩公司，它是我們奔向美妙明天的起端和平臺(tái)，我們感恩鵬港，感恩聚豐，感恩索總，是他們讓我們有了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們能做的就是奉獻(xiàn)自己更多的能量，在讓公司價(jià)值的提升中，也是我們自身價(jià)值的提升。

當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工，比如一個(gè)簡(jiǎn)約的微笑。每個(gè)人這樣，那他們會(huì)覺(jué)的自己的工作更有意義;當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人，一句發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的感謝，那他們揮灑的汗水也是甜的;當(dāng)我們出行在外，遇到街頭的乞討老者，就算知道他們可能是騙子，但也請(qǐng)予以施舍，對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)多大損失，卻可能給別人莫大的援助。以同等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊敬每一份平凡一般的勞動(dòng)，也更加尊敬自己。

要有感恩的行，以一種寬宏的心態(tài)積極勇猛的面對(duì)人生。最暖和的其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，做到感恩的行，完善感恩的心，這樣才能真正歡樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有了感恩，心就全部都是空的。

感謝我們生命中往來(lái)的路人，讓我們懂得淡來(lái)淡去才不牽累于心靈;感謝我們生命中全部的師長(zhǎng)，讓我懂得知識(shí)的珍貴;感謝我們生命中至親至密的伙伴，歡樂(lè)有你共享，哀傷有你傾聽(tīng)，感謝有你，忙勞碌碌，我都不會(huì)忘卻;感謝我們至真至愛(ài)的親人，在歲月途中，悄悄的看護(hù)著我們，擋風(fēng)遮雨，讓我們?cè)诒粣?ài)的美滿中也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)他人;感謝有你，日日夜