托班安全工作計(jì)劃匯編6篇

第頁托班安全工作計(jì)劃匯編6篇托班平安工作安排篇1

詳細(xì)實(shí)施：

1、解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、氣等平安隱患剛好解除。

3、做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒。

4、做好午睡值班工作：老師仔細(xì)巡查發(fā)覺問題剛好處理。

5、有安排的開展活動(dòng)：依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開展活動(dòng)

6、在活動(dòng)中老師要親密關(guān)注，特殊是上、下樓梯時(shí)，保證幼兒平安。

7、進(jìn)行平安教化：通過平安教化活動(dòng)，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。

1、早上來園時(shí)，留意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子心情，特殊是個(gè)別喜愛往外跑的孩子，留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時(shí)要留意孩子是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要?jiǎng)偤脤⑵浔２?，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

3、每天都要留意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，肯定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)留意提示孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動(dòng)時(shí)避開孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，老師肯定要在場(chǎng)。

4、外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子心情，不讓孩子太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，老師要在旁邊細(xì)致視察，以免發(fā)生以外事故。

5、離園時(shí)，肯定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家進(jìn)步行溝通。并且孩子肯定要親自交給家長(zhǎng)，假如有生疏人來接，肯定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切平安隱患，比如電源插頭、門窗、危急物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進(jìn)行平安教化，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教化孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的平安;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑，當(dāng)心撞到別人等等。

8、在給孩子進(jìn)行人身平安教化的同時(shí)也給孩子一些心理健康教化，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

9、我們?cè)诎押⒆悠桨卜旁诘谝晃坏那疤嵯?，也仔?xì)做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的平安工作，比如仔細(xì)嚴(yán)格根據(jù)電器的說明進(jìn)行運(yùn)用，保證電器的平安;班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù);孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理，不要混淆等等。

10、班級(jí)定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問題進(jìn)行商討解決，剛好遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把平安問題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子平安的同時(shí)也做好班級(jí)的平安工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)平安的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切實(shí)力護(hù)保好孩子的平安。

托班平安工作安排篇2

指導(dǎo)思想：

依據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等平安防護(hù)和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化?！睘橹笇?dǎo)思想。

班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女，自我愛護(hù)實(shí)力較差，平安意識(shí)薄弱。雖經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒須要老師的督促，所以老師要加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。

詳細(xì)實(shí)施：

1、解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、氣等平安隱患剛好解除。

3、做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒。

4、做好午睡值班工作：老師仔細(xì)巡查發(fā)覺問題剛好處理。

5、有安排的開展活動(dòng)：依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開展活動(dòng)

6、在活動(dòng)中老師要親密關(guān)注，特殊是上、下樓梯時(shí)，保證幼兒平安。

7、進(jìn)行平安教化：通過平安教化活動(dòng)，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。

托班平安工作安排篇3

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。小班幼兒大部分都是新入園的小摯友，平安意識(shí)淡薄，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我們小班年段制定了一份平安教化工作安排書：

1、活動(dòng)平安教化：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，比攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進(jìn)餐平安：知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時(shí)的平安事項(xiàng)。

3、生活平安教化：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送平安：來園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。

5、家庭平安：向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教化工作)。

6、簡(jiǎn)潔的自救方法：熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨意開門。

在平安教化里，我們小班年段支配了平安教化活動(dòng)，詳細(xì)支配如下：

活動(dòng)內(nèi)容：

1、《不跟生疏人走》

2、《平安玩滑梯》

3、《玩的健康好成長(zhǎng)》

4、《相識(shí)特別的電話號(hào)碼110、119、120》

5、《平安標(biāo)記》

6、《過公路》

7、《畫紅綠燈》

嬉戲：

《玩滑梯》、《紅綠燈》、《過斑馬線》

托班平安工作安排篇4

(一)老師應(yīng)做到：

1、解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患剛好解除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行平安教化：通過平安教化活動(dòng)，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當(dāng)處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛護(hù)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。

11、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(二)教化幼兒方面：

1、教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的運(yùn)用剪刀。

7、通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、相識(shí)常見的交通標(biāo)記，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教化幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的相識(shí)。

10、辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對(duì)與錯(cuò)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

托班平安工作安排篇5

1.仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并剛好處理。了解托班幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒剛好通過短信電話等方式向家長(zhǎng)了解緣由。對(duì)身體較弱的幼兒賜予更多的關(guān)注，在季節(jié)改變時(shí)提示幼兒留意剛好穿*物避開感冒。

2.托班幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，留意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開水的冷熱，避開燙傷。

3.告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)等。告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途(如：110、119、120)，并定期有安排的開展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)行為。

4.進(jìn)餐時(shí)要求幼兒寧靜進(jìn)餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并剛好處理。幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日視察記錄的登記工作。

5.戶外活動(dòng)時(shí)，告知幼兒不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。并在活動(dòng)前檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，消退擔(dān)心全隱患，確保幼兒平安、歡樂的參加活動(dòng)。

6.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)憑卡接送，卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并剛好補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

7.對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，剛好解除班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

8.請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作班級(jí)平安教化活動(dòng)的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，告誡幼兒不要輕信生疏人。

托班平安工作安排篇6

從家長(zhǎng)方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒有離開熟識(shí)的親人，自己一個(gè)人生活的閱歷在無意中都被剝奪了。家長(zhǎng)平安意識(shí)的劇烈與否與是否情愿放手讓孩子嘗試生活與否干脆影響孩子的平安意識(shí)與處理問題的實(shí)力。

從孩子自身來看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動(dòng)手，甚至這時(shí)有的寶寶錯(cuò)拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對(duì)這個(gè)生疏環(huán)境的恐慌，特殊依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動(dòng)、易傳染，與詳細(xì)對(duì)象連在一起的特點(diǎn)。這就導(dǎo)致有的孩子與家長(zhǎng)分別的時(shí)刻抗拒心情特殊激烈，心理學(xué)家約翰.鮑爾比（Jhonbowlby）將這類幼兒的分別焦慮分為三個(gè)階段：

a.抗拒階段（主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺等。）

b.悲觀階段(主要表現(xiàn)有：仍舊哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動(dòng)作的吵鬧削減，忽視他人，反應(yīng)遲鈍。)

c.超脫階段（主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，起先正常的活動(dòng)，如吃東西，玩玩具，但是望見母親時(shí)又會(huì)出現(xiàn)哀痛的表情。）

在這段時(shí)間，幼兒再園便存在諸多平安隱患，比如：哭跑時(shí)跌倒或遇到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的.巨大改變來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟識(shí)的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的突變讓他們一時(shí)無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事許多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì)生病。

其次，在分析上面的狀況的基礎(chǔ)上，本學(xué)期幼兒園托班平安教化工作安排將以獨(dú)立自理實(shí)力的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)實(shí)力和安平安防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班平安工作安排制定如下：

老師應(yīng)做到“六常規(guī)”、“三個(gè)一”中的平安，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個(gè)一是指一接來園、一送離園、一教化活動(dòng)中的平安。

吃：養(yǎng)成飯前便后汲取的習(xí)慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染；同時(shí)交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐狀況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時(shí)防止食物燙傷寶寶；

喝：托班寶寶大多不相識(shí)自己的名字，可用不同的動(dòng)物與水杯配對(duì)，防止寶寶錯(cuò)拿錯(cuò)放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛；教化寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。

拉撒：剛好提示寶寶大小便；

睡：幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正；

玩：解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患剛好解除；隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當(dāng)處理；組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛護(hù)；保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯；戶外活動(dòng)時(shí),老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

來園上：嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查；保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

離園上：實(shí)行接送卡制度，如有無卡代接狀況，要?jiǎng)?/p>