網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利與弊結(jié)題報告

.../網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利與弊XX師大附中XX中學(xué)何成剛導(dǎo)師：王燦懷成員：林

鑫

黃明清吳思翰

龔業(yè)超

何成剛

目錄

一、封面.………1二、目錄…………2三、結(jié)題報告………………….2〔一前言……………………..2〔二主要研究方法與過程……3〔1原因分析…………………4〔2網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響………………5〔三我們的建議……………….9四、附件附件<1>……………10附件<2>…………..12附件<3>……………14五、指導(dǎo)教案、學(xué)分認(rèn)定表和個人總結(jié)………16六、總結(jié)…………………

………22網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊XX師大附中XX中學(xué)何成剛一、前言〔問題的提出

在這個信息飛速發(fā)展的時代,電腦越來越普及,電腦游戲也隨之發(fā)展起來。近年來,網(wǎng)絡(luò)游戲猶如雨后春筍,迅速占領(lǐng)整個游戲市場。據(jù)中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院發(fā)布的統(tǒng)計報告顯示,20XX我國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模已達(dá)15.7億元人民幣,增長率高達(dá)213.8%。專家預(yù)測,20XX中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場將保持高速增長。規(guī)模將可能超過50億元人民幣,游戲用戶將達(dá)9700萬,進(jìn)入快速增長期。但是越來越多的中學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。具國家有效數(shù)據(jù)顯示,目前中學(xué)生患"網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥"的比例已經(jīng)高達(dá)14.8%。那么是什么原因?qū)е逻@么多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢？這種沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會有什么危害？帶著種種問題,我們選擇了"關(guān)于中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及其負(fù)面影響的調(diào)查"課題。

二、主要研究方法與過程

〔一主要研究方法:調(diào)查法。

〔二擬定的主要研究路線

1、通過上網(wǎng)、查閱資料的方式對"網(wǎng)絡(luò)游戲"有初步了解。

2、制定調(diào)查問卷發(fā)放

3、進(jìn)入網(wǎng)吧實際體驗中學(xué)生在打網(wǎng)絡(luò)游戲的種種行為。

4、對一些常常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生進(jìn)行采訪。

5、通過所得資料進(jìn)行分析,研究其對中學(xué)生的影響。

6、分析、總結(jié)寫出報告。

7、進(jìn)一步后期整理,制作相關(guān)課件。

〔三主要研究內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響。

1、研究成果

〔一原因分析

1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計都是根據(jù)學(xué)生好奇冒險的心理特點設(shè)計的,場面驚險刺激,游戲一關(guān)接著一關(guān),引著你要玩下去,要想"通關(guān)",就得連續(xù)"奮戰(zhàn)"。這雖不像對煙、酒、毒品等物質(zhì)的依賴力量大,但在虛擬世界的信息刺激下,玩者普遍會感受到在現(xiàn)實世界體會不到的快感,隨著樂趣不斷增強(qiáng),就會欲罷不能,久而久之成癮。

2、中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大,輕松的心理需要網(wǎng)絡(luò)游戲

對于中學(xué)生來說雖然有一定的控制能力,但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大,有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,一旦在現(xiàn)實生活中遭遇挫折,特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時,就會開始逃避,為擺脫"弱者"地位,尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感。

〔二網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響

1、模糊了道德認(rèn)知,淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異

從我們開展的問卷調(diào)查,了解到中學(xué)生喜歡的游戲類型依次為：角色扮演類、第一人稱射擊類、冒險類、賽車類、智力類,他們經(jīng)常玩的游戲有美國的《反恐精英》、韓國的《傳奇》、XX的《大富翁》、日本的《生化危機(jī)》等。

網(wǎng)絡(luò)游戲大多以"攻擊、戰(zhàn)斗、競爭"為主要成分,未成年人長期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲,大多數(shù)游戲告訴青少年的卻是爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食和勾心斗角,這些內(nèi)容容易使他們模糊了道德認(rèn)知,淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異,誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。目前,因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。

事例1：少年搶劫團(tuán)伙落網(wǎng)XX雁塔警方

抓獲的6名涉嫌搶劫的犯罪嫌疑人年齡均在14—15歲,正是長期的沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲,看慣了殺殺打打,經(jīng)常出沒于同一家網(wǎng)吧使這六個未成年人聚集在一起開始了他們的搶劫！審查中這個少年搶劫團(tuán)伙交代作案25起,目前案件正在進(jìn)一步深挖之中。

2、由于目前的網(wǎng)絡(luò)游戲大多是收費游戲,不斷發(fā)展和完善的同時,也暴露出一個弊端——"金錢問題"網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容不外乎練級和買裝備,然而這些都需要消耗大量的時間和金錢。隨著上網(wǎng)時間的增多,上網(wǎng)費也在不斷增高。而且,玩游戲所需的游戲卡也需要不斷地更新、充值。這在無形中給中學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

當(dāng)學(xué)生無法承受負(fù)擔(dān)時,他們便會想出各種辦法來解決,其中包括暴力搶劫、偷竊等違法犯罪行為。單在我國,就有不少因為缺少玩游戲的資金而引發(fā)的違法事件。

事例2：一名15歲的少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,竟然半夜持刀砍殺自己的母親,在搶得8000元后離家逃走。3、國外不良文化的入侵

從調(diào)查表中看到,目前倍受中學(xué)生青睞的游戲大多是外國游戲。目前網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)最發(fā)達(dá)的國家是日本,而日本人在設(shè)計制作游戲的時候,會不知不覺的把自己的世界觀融入其中,這也是很正常的事情。但是令人擔(dān)憂的是日本的民族文化中的不好的一面也被帶入了游戲之中,這無論對游戲界還是整個世界的年輕一代,特別是中學(xué)生都會有負(fù)面的影響。

從武士道精神到神風(fēng)敢死隊,從赴日勞工到XX大屠殺,從泡沫經(jīng)濟(jì)中的超高工作壓力到世界頂尖水平的SM?，F(xiàn)在,游戲中也隱隱約約的體現(xiàn)了出來。這真的無法不讓人擔(dān)憂。

現(xiàn)在的游戲中,對關(guān)于人體改造等內(nèi)容似乎非常的熱衷,其中以日本人為最,而且其中不乏大作?！渡C(jī)》系列、《最終幻想7》、《寄生前夜》系列等都是其中的名作。不出名的游戲、漫畫和動畫作品又何其多呀?！渡C(jī)》中的生化武器不得不讓我們想到抗日戰(zhàn)爭時期可怕的石井部隊,不得不想到那些被用來作實驗的中國人是如何受到生化武器的毒害。這是不是對人性、人格和人權(quán)的不尊重呢？很多青年人在玩游戲的時候根本沒有意識到有這個問題。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的進(jìn)一步發(fā)展,我們應(yīng)該想到還沒有完全定性的中學(xué)生很容易跟著自己的潛意識走,如果長期沉迷于這種游戲就很可能會被另一種價值觀和對人性認(rèn)識同化,后果真的很難想象。

4、對身心健康的危害

<a>、對身體健康的危害

最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅會遏制兒童左前腦的正常發(fā)育,而且特別影響兒童的早、中期智力開發(fā)。日本科學(xué)家對成百上千名玩"任天堂"游戲與其他只做簡單、重復(fù)性算術(shù)題的學(xué)生腦部活動水平的檢測分析發(fā)現(xiàn),計算機(jī)游戲只刺激了與視覺和運(yùn)動有關(guān)的那部分腦的活動,而算術(shù)則刺激了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動。我國醫(yī)務(wù)工作者對部分7至18歲學(xué)生進(jìn)行的腦像圖分析,也得出了類似結(jié)論。

長期的坐于電腦前會導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,使免疫功能降低,引發(fā)各種疾患,如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可能導(dǎo)致死亡。

事例3：某大學(xué)一名21歲的大一學(xué)生網(wǎng)吧連續(xù)玩了5個小時的游戲。在他正準(zhǔn)備下樓返校時,突感頭疼,繼而昏迷,呼吸停止,醫(yī)院收治后診斷其為"腦死亡"。

〔b對心理和精神健康的危害

由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁,許多中學(xué)生玩家常常情緒不穩(wěn)定,失眠,有時發(fā)生知覺錯亂現(xiàn)象,對極其重要的事物會茫然無所知覺。對聲音極度敏感,即便輕微的聲音也會激動得心跳、冒汗。長期如此,還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！

5．對學(xué)習(xí)的影響。

據(jù)調(diào)查,在大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中,有80%的同學(xué)成績處于中下水平,在這80%中有超過一半的同學(xué)是因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲而成績下降。

通過采訪,我們得知,這些同學(xué)之所以成績下降是因為太過于沉迷于游戲中,幾乎無時無刻不想著游戲中的情節(jié),想著如何去戰(zhàn)勝別人,如何多練級數(shù),甚至于如何去盜取別人的賬號等,長期地不思學(xué)習(xí),以至于成績下滑。

6、具有暴力傾向由于在游戲中經(jīng)常是一言不合就拔刀相向,久而久之自然會對游戲者產(chǎn)生一些影響,而這影響在不知不覺中就被帶到了現(xiàn)實生活中,所以出現(xiàn)一些中學(xué)生因很小的事情就發(fā)生沖突,甚至導(dǎo)致流血事件的發(fā)生。7、語言不文明在游戲中充滿了許多罵人的骯臟語言,個別不文明的玩家還常在公聊里盡情顯示其"罵人之能",這些語言接觸多了,自然會受到影響,久而久之,就可能在現(xiàn)實生活中脫口而出。三、我們的建議

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲正在迅速發(fā)展,與此同時網(wǎng)絡(luò)游戲給中學(xué)生帶來的負(fù)面影響也在與日俱增,為此我們提出以下建議：

1、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場,創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境。

當(dāng)前應(yīng)發(fā)展我國自己的電子游戲業(yè),在國民經(jīng)濟(jì)中給予其恰當(dāng)定位。當(dāng)務(wù)之急,是大力組織開發(fā)具有我國文化特色、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品,這是阻止不健康進(jìn)口游戲泛濫的最佳辦法。

2、開展對未成年人"網(wǎng)絡(luò)成癮癥"預(yù)防防和救助行動。

通過各媒體宣傳普及未成年人心理健康知識,開設(shè)未成年人"網(wǎng)絡(luò)成癮癥"的心理咨詢熱線；建立"未成年人心理健康咨詢與指導(dǎo)中心",聘請專業(yè)心理工作者進(jìn)行咨詢指導(dǎo)；建立救助網(wǎng)站；加強(qiáng)心理咨詢和心理治療人員的培養(yǎng),以盡快在數(shù)量和質(zhì)量上滿足社會需求。

3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),提高家庭教育水平。

建立"家庭教育指導(dǎo)中心",提高家庭教育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力,提高家庭教育工作指導(dǎo)水平；拓展家長學(xué)校辦學(xué)渠道,鼓勵社會力量創(chuàng)辦家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),逐步建立多元化的家長學(xué)校辦學(xué)體制；通過傳媒普及家庭教育知識,提高家庭教育水平。

4、增加對未成年人的教育投入。

擴(kuò)大未成年人的課余活動空間,加速少年宮、科技館等活動場所的建設(shè)四、附件〔1開題報告XX師大附中XX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開題報告表〔

10

屆〔

3

班課題名稱網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利與弊開題時間2008年6月10日擬結(jié)題時間2008年6月20日

課題團(tuán)隊組長何成剛導(dǎo)師王燦懷組員黃明清、吳思翰、林鑫、龔業(yè)超主導(dǎo)課程：綜合實踐活動相關(guān)課程：

研究背景

當(dāng)今時代越來越多的中小學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

研究意義

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響

研究內(nèi)容范圍內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的影響

范圍:中小學(xué)生

方法和措施

1、通過上網(wǎng)、查閱資料的方式對"網(wǎng)絡(luò)游戲"有初步了解。

2、制定調(diào)查問卷發(fā)放

3、進(jìn)入網(wǎng)吧實際體驗中學(xué)生在打網(wǎng)絡(luò)游戲的種種行為。

4、對一些常常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生進(jìn)行采訪。

5、通過所得資料進(jìn)行分析,研究其對中學(xué)生的影響。

6、分析、總結(jié)寫出報告。

7、進(jìn)一步后期整理,制作相關(guān)課件。研究所需條件電腦,打印機(jī).筆.紙

計劃訪問的專家校內(nèi)老師、同學(xué)校外網(wǎng)吧老板、同學(xué)父母

預(yù)期的成果

書面結(jié)題報告

課題研究的計劃

活動安排活動時間活動內(nèi)容活動方式準(zhǔn)備課題小組開會討論制作問卷小組內(nèi)部分工上網(wǎng)查閱資料小組內(nèi)部分工社會調(diào)查小組分工整理資料組長完成

小組分工姓名主要負(fù)責(zé)事項何成剛小組組長黃明清問卷制作林鑫問卷制作兼社會調(diào)查吳思翰查閱資料龔業(yè)超查閱資料兼報告排版

導(dǎo)師意見

附件〔2自評互評組員們的表現(xiàn)都很認(rèn)真努力和負(fù)責(zé)。在其中我以組長的身份覺得,在其中,我覺得黃明清是表現(xiàn)最突出的一位。何成剛是個負(fù)責(zé)任的組長,在這次活動中,他的功勞最大,最后的資料整理都是他的功勞,大家的表現(xiàn)也都不錯,雖然是第一次參加研究性課題,但是表現(xiàn)都很積極,上網(wǎng)查資料,去圖書館翻閱書籍等等,相信這次的合作會讓我們累積更多的經(jīng)驗龔業(yè)超是我們組中比較負(fù)責(zé)的組員王老師是一位十分幽默的指導(dǎo)老師,我們非常感謝他我們組中的龔業(yè)超對工作十分認(rèn)真,每次任務(wù)都能夠高質(zhì)量完成在與老師的討論中黃明清是最激烈的,讓我們的討論氛圍更加融洽附件〔3心得體會互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具,已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活中,改變著我們的生活。知識和科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展,使互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今社會的一大主題。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時尚和潮流的象征,更是一個國家整體科技水平甚至綜合國家的集中體現(xiàn)。對此次活動讓我了解到以前一些看起來很容易的事情,通過這次的磨練我才發(fā)現(xiàn)那都是通過努力才能得到的。我在工作過程中,學(xué)會了很多,這是我感觸較深的方面。我覺得這讓我的責(zé)任意識增強(qiáng)了不少。

———吳思翰以前,我一直認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響是弊大于利的,青少年接觸網(wǎng)絡(luò)以后很容易變壞。但是,經(jīng)過這次的研究性學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過弊?？墒?我們青少年卻很少發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中對我們有利的資源,往往只是為了好奇和娛樂而去接觸網(wǎng)絡(luò),所以現(xiàn)實生活中我們經(jīng)?？吹骄W(wǎng)絡(luò)帶給我們學(xué)習(xí)和生活的負(fù)面影響。其實,這并不是網(wǎng)絡(luò)的錯,而是我們的錯,我們不能克制自己,不能引導(dǎo)自己去正確的對待和使用網(wǎng)絡(luò)。

———黃明清研究性學(xué)習(xí)剛開始時大家都無從下手,不知道自己該做什么,結(jié)果在活動中表現(xiàn)為組員間合作的懶散。但是經(jīng)過了一段時間的適應(yīng)后,我們活動時的合作開始變得很有默契.這次的課題研究過程中,我覺得自己有不少的收獲,也鍛煉了自己。我知道自己做的并不完美、完善,我沒有十足的把握說我這次課題研究中表現(xiàn)得很好,也意識到自己的許多不足,但我覺得自己還算得上盡職,所以我給自己的評價是仍需加油努力

————林

鑫在現(xiàn)代生活中,電腦是我們所必須的家用電器,但是隨著電腦在我們生活中的廣泛應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)游戲也漸漸成為中學(xué)生生活中的一部分.從而是我們對其進(jìn)行深入研究.在我們調(diào)查的結(jié)果表明有大部分的同學(xué)曾經(jīng)或正在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲.從而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績的下降,或有了犯罪心理,但有的同學(xué)則是利用網(wǎng)絡(luò)游戲來緩解壓力的.這次活動使我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲所具有的兩面性.要好的利用網(wǎng)絡(luò)需要提高同學(xué)們的自制力.

————何成剛網(wǎng)絡(luò)游戲作為當(dāng)代中學(xué)生的一項娛樂給中學(xué)生帶來了不少的影響,有利有弊.利在放松學(xué)生的壓力,弊在浪費時間,甚至導(dǎo)致中學(xué)生的成績下降,眼睛近視.所以當(dāng)代中學(xué)生心中應(yīng)該有一把衡量尺度的尺子,把我好分寸.做到正確的對待網(wǎng)絡(luò)游戲,千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲.不然的話,網(wǎng)絡(luò)游戲這一把鋒利的雙刃劍就會直接插入你的胸膛,使你陷入萬劫不復(fù)的地步

———龔業(yè)超附件〔4導(dǎo)師評價網(wǎng)游,這個課題對高中生來講具有相當(dāng)?shù)膶嶋H意義。在研究的過程中,該組成員通力合作,用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,完成了這樣一份出色的研究報告。它的出色體現(xiàn)在同學(xué)們通過這樣一份報告認(rèn)識到了集體的力量和智慧,認(rèn)識到了研究性學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、獨立解決問題的態(tài)度和方式。我相信該組成員通過這次研究性學(xué)習(xí),收獲的不僅是知識,更是那把打開知識大門的鑰匙。五、附指導(dǎo)教案、學(xué)分認(rèn)定表和個人總結(jié)1、

指導(dǎo)教案XX師大附中XX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)教案〔2008學(xué)年度〔

二學(xué)期指導(dǎo)教師王燦懷時間2008．9月地點網(wǎng)絡(luò)教室課題名稱網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響課題組組長何成剛課題組成員林

鑫

黃明清吳思翰

龔業(yè)超

何成剛指導(dǎo)過程簡錄1.開展研究性學(xué)習(xí)的意義2.研究性課題如何開展3.課題開展過程中應(yīng)注意的問題4.針對本課題應(yīng)抓住的中心和重點5.研究過程中應(yīng)明確組員之間的分工合作,并注意加強(qiáng)組員之間的聯(lián)系和交流6.課題報告的寫作格式

體會和思考

開展這種研究性學(xué)習(xí)活動無論是對學(xué)生還是對指導(dǎo)老師都是一次很有益的嘗試的體驗。它著重于引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義和方法,并通過貼近學(xué)生自身的課題的研究,在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和動手的能力,提高了學(xué)習(xí)興趣。而獨立思考和團(tuán)隊式的解決問題的方法又是當(dāng)今社會所必須的一個能力。2、學(xué)分認(rèn)定表XX師大附中XX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定表〔

2010

屆〔

3

班課題組名稱：

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利弊

指導(dǎo)老師簽字：

王燦懷

課題組長：

何成剛

成員：龔業(yè)超何成剛黃明清吳思翰林鑫

項目分值說明自評分得分備注結(jié)題報告40分內(nèi)容35字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字左右,要反映出從選題到結(jié)題的整個過程的基本情況,應(yīng)包括問題提出、研究過程、成效分析、問題思考等模塊。3132如果只是網(wǎng)絡(luò)資料的拼湊、匯編,該項不得分。格式5包含標(biāo)題、關(guān)鍵詞、內(nèi)容簡介、正文、索引。55附錄25分開題報告10認(rèn)真填寫并及時上交開題報告。1010

過程材料

15與活動相應(yīng)的采訪提綱、采訪實錄、調(diào)查問卷及問卷分析、實驗、實踐研究等其它活動材料。1213小組活動過程記錄15分次數(shù)5活動次數(shù)不少于5次55

記錄10活動記錄包括文字記錄、音像記錄等,文字記錄以活動記錄表為準(zhǔn)。88

活動體會與評價15分心得體會5課題組成員活動過程中的自我反思和心得體會。55。自評2課題組成員進(jìn)行自我評價。22互評3組員之間相互評價。33師評5指導(dǎo)老師的評價。55裝訂規(guī)范〔5分5封面、目錄、結(jié)題報告、附錄、過程記錄、課題組成員的自我反思與心得體會、課題組成員的自評、互評、指導(dǎo)教師的評語、其他相關(guān)資料,用A4紙打印。44

總分100

8990

3、個人總結(jié)表XX師大附中XX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表〔

2010

屆〔

3班

姓名：龔業(yè)超

教科室制表課題名稱

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利與弊

指導(dǎo)老師王燦懷總結(jié)陳述我主要做了哪些工作？我的貢獻(xiàn)情況如何？我負(fù)責(zé)的工作有資料的查閱、與組長參與的報告的排版。我對本組的貢獻(xiàn),用組長的話來說,龔業(yè)超同學(xué)功不可沒！沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？沒能完成的工作是把報告的收尾工作全丟給了組長一個人來完成。

我提出哪些意見和建議？〔其中,哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？我的建議挺多的,但基本被組長的建議給覆蓋了。但我從組長的發(fā)言中得到了很大啟發(fā)。最基本的,他經(jīng)常跟我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作。學(xué)習(xí)過程中,我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？最大的苦難應(yīng)該是排版。各位同學(xué)上交的報告太繁雜,需要大量的整理。學(xué)習(xí)過程中,我有哪些感受和體會？給我最大的感受就是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)很累,就像組長一樣。做好自己工作的同時還要安排、督促組員完成的情況。

XX師大附中XX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表〔

10屆〔

3班

姓名：何成剛

教科室制表課題名稱

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利與弊指導(dǎo)老師王燦懷總結(jié)陳述我主要做了哪些工作？我的貢獻(xiàn)情況如何？我是該研究組的組長,我的主要工作是安排組員。整理資料,報告的排版。自我感覺,我的貢獻(xiàn)還是不可少的。

沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？我完成的不好的地方應(yīng)該是在安排工作。我沒有讓每一位組員發(fā)揮出自己的本能。黃明清同學(xué)是值得我學(xué)習(xí)的,他對待工作很認(rèn)真。

我提出哪些意見和建議？〔其中,哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？

我提出的意見挺多的,可能因為我是本組組長的原因。我的大多數(shù)意見得到了組員們的認(rèn)可。并加以討論。學(xué)習(xí)過程中,我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？我遇到最大的困難就是在我安排工作的時候,組員并沒有像我安排的那樣去做到自己應(yīng)該做到的結(jié)果。產(chǎn)生這些苦難的原因是因為我沒有很好的與組員們交流。學(xué)習(xí)過程中,我有哪些感受和體會？我最大的感受就是團(tuán)隊合作的重要性。任何意見事情都不僅僅是靠一個人的力量來完成的。

XX師大附中XX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表〔

2010

屆〔

3班

姓名：黃明清

教科室制表課題名稱

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利與弊指導(dǎo)老師王燦懷總結(jié)陳述我主要做了哪些工作？我的貢獻(xiàn)情況如何？問卷制作我對本組有一定的貢獻(xiàn),但不足。沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？我完成不好的地方在于問卷制作的過于簡單。在本組里面最值得我學(xué)習(xí)的是何成剛同學(xué),他是本組的組長,為本組貢獻(xiàn)得最多,很辛苦。

我提出哪些意見和建議？〔其中,哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？我在本次課題的完成中沒能提出建議,這也是我在此次課題的完成中作得不好的地方。學(xué)習(xí)過程中,我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？我遇到最大的困難是問卷的制作組長認(rèn)為不合格。產(chǎn)生困難的原因應(yīng)該是我很少參與同學(xué)們的討論。學(xué)習(xí)過程中,我有哪些感受和體會？最大的感受應(yīng)該是團(tuán)隊的力量很偉大。而且我還學(xué)會了如何與其他同學(xué)合作,交流。

XX師大附中XX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生自我總結(jié)表〔

2010

屆〔

3班

姓名：林鑫

教科室制表課題名稱

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的利與弊指導(dǎo)老師王燦懷總結(jié)陳述我主要做了哪些工作？我的貢獻(xiàn)情況如何？我的主要是與黃明清同學(xué)合作調(diào)查問卷兼社會調(diào)查。我的工作得到了組長的肯定,這是值得欣慰的地方。沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？完成不好的地方應(yīng)該是調(diào)查問卷的制作過于簡單令組長不滿意。值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)是黃明清同學(xué),在很多次工作的分工中他是和我一組,他對工作毫無怨言的精神值得我學(xué)習(xí)。我提出哪些意見和建議？〔其中,哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？我提出的建議有,調(diào)查問卷應(yīng)該做得具有人性化。而且得到了組長和其他同學(xué)的肯定。學(xué)習(xí)過程中,我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？我感覺最大的困難應(yīng)該是我在參與社會調(diào)查的這一環(huán)節(jié)了