大學(xué)教風(fēng)建設(shè)的實(shí)施辦法

大學(xué)教風(fēng)建設(shè)的實(shí)施辦法教風(fēng)建設(shè)作為校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，從穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量入手，將教風(fēng)建設(shè)融入整個(gè)教學(xué)工作之中，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任心、榮譽(yù)感和使命感，開(kāi)展以“教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)”為主題的師德教育，造就出一支愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、教書育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平高的師資隊(duì)伍，使我校教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。一、我校教風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)及方式方法教風(fēng)建設(shè)工作將對(duì)各學(xué)院（部）及全體教師在師德建設(shè)、規(guī)范管理等方面進(jìn)行全面考核、評(píng)估和總結(jié)，通過(guò)“以評(píng)促建、重在建設(shè)”，使我校教風(fēng)建設(shè)工作得到全面提升。采用“以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，教風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，采用抽查與評(píng)估相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與系統(tǒng)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，跟蹤、示范、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合”等方式方法，主要從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)和檢查。二、教風(fēng)建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃1.繼續(xù)完善我校教風(fēng)建設(shè)的評(píng)價(jià)體系在《教師法》和《高等教育法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校日常教學(xué)工作，把教風(fēng)建設(shè)納入正常教學(xué)工作當(dāng)中。完善我校二級(jí)教風(fēng)及教學(xué)工作評(píng)估體系，即：“學(xué)院（部）教風(fēng)及教學(xué)工作評(píng)估體系”、“系教風(fēng)及教學(xué)工作評(píng)估體系”，采用分層把關(guān)、分級(jí)考核的辦法進(jìn)行，使我校的教風(fēng)建設(shè)工作和教學(xué)工作的評(píng)價(jià)體系更加趨于合理和完善。2.樹(shù)立“以德治教、以德治學(xué)”的思想，從八個(gè)方面明確我校師德建設(shè)的主要內(nèi)容（1）依法執(zhí)教。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教師法等法律法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（2）愛(ài)崗敬業(yè)。即愛(ài)校愛(ài)教，盡職盡責(zé)，教書育人，注意不斷提高個(gè)人的思想、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。（3）熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求、循循善誘，促進(jìn)其全面、健康、和諧發(fā)展。（4）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)，積極探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)、科研水平和實(shí)踐能力。（5）團(tuán)結(jié)協(xié)作。互幫互學(xué)，關(guān)心集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。（6）尊重家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)建議，取得支持配合，充分調(diào)動(dòng)家庭教育、社會(huì)教育積極性。（7）廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制歪風(fēng)，不以教謀私。（8）為人師表。模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，自尊自律。3.以提高學(xué)院（部）教學(xué)管理水平為重點(diǎn)，理順校、院兩級(jí)管理的關(guān)系把改革和提高教學(xué)管理水平作為教風(fēng)建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作。在規(guī)范各級(jí)教學(xué)管理崗位的要求、任務(wù)和職責(zé)的同時(shí)，采用跟蹤、示范、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合的方式，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“三級(jí)機(jī)構(gòu)、兩級(jí)管理、重心下移”的平穩(wěn)過(guò)渡，達(dá)到提高學(xué)校教學(xué)管理水平、提高辦事效率的目的。實(shí)現(xiàn)四個(gè)明顯（工作態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)、工作紀(jì)律明顯增強(qiáng)、工作水平明顯提高、工作環(huán)境明顯改觀）。4.深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面推行素質(zhì)教育，探索與研究多種形式的人才培養(yǎng)模式，在認(rèn)真總結(jié)九五教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以課程內(nèi)容和體系改革為重點(diǎn)，確定改革的目標(biāo)與總體框架。兩課教學(xué)改革的重點(diǎn)，一是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段的改革，以增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)為手段，以培養(yǎng)學(xué)生如何做人為目標(biāo)，二是考試考核方法的改革外語(yǔ)教學(xué)，協(xié)調(diào)好“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的關(guān)系，從外語(yǔ)教學(xué)部門和學(xué)生所在學(xué)院兩個(gè)方面齊抓共管，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性，營(yíng)造一個(gè)良好的外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍。5.加強(qiáng)教學(xué)基層單位的教風(fēng)建設(shè)從教風(fēng)檢查與評(píng)估過(guò)程來(lái)看，我校各系的教風(fēng)及教學(xué)工作顯得比較薄弱，亟待加強(qiáng)和建設(shè)。為此，“教風(fēng)教學(xué)工作評(píng)估體系”和教風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作之一就是從最基層的教學(xué)單位入手，尤其要在組織建設(shè)、師德建設(shè)、業(yè)務(wù)工作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面全面加強(qiáng)，這對(duì)學(xué)校今后教風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校將重點(diǎn)對(duì)重心下移后教學(xué)基層單位的教風(fēng)及教學(xué)工作進(jìn)行宏觀監(jiān)控。6.嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)為進(jìn)一步嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，教務(wù)處設(shè)立了“考風(fēng)考紀(jì)舉報(bào)電話”和“學(xué)生信息短信平臺(tái)”，隨時(shí)了解和掌握在考試中出現(xiàn)的不良行為及違紀(jì)現(xiàn)象。7.堅(jiān)持實(shí)施以“學(xué)生評(píng)教”為突破口的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系堅(jiān)持和完善現(xiàn)行的教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度、教學(xué)檢查制度、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度、學(xué)生選教制度、學(xué)生評(píng)教等質(zhì)量監(jiān)控手段，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展對(duì)教師“師風(fēng)師德、教學(xué)質(zhì)量”的監(jiān)控和評(píng)估，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性。8.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資梯隊(duì)建設(shè)，各系要抓好青年教師的崗前培訓(xùn)和在職培養(yǎng)，廣泛開(kāi)展教學(xué)法的研究;在學(xué)院（部）及各系（學(xué)科組）內(nèi)部逐步探索“規(guī)范化教學(xué)”的新路子。9。在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中重視素質(zhì)教育明確教師“教書育人”的作用，教師向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。從根本上克服過(guò)去“專業(yè)課教知識(shí)，政治課教品德”的“兩張皮”的現(xiàn)象。10.開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展以評(píng)選“學(xué)生愛(ài)戴的老師”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)系（學(xué)科組）”、“先進(jìn)教學(xué)部門”為內(nèi)容的“以評(píng)促建”活動(dòng)。運(yùn)用二級(jí)“教風(fēng)教