心理活動(dòng)策劃方案（8篇）

1/1心理活動(dòng)策劃方案（推薦8篇）

心理活動(dòng)策劃方案第1篇一、活動(dòng)背景

5月25日是我國的“心理健康日”,“5.25”取諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動(dòng)宗旨

在廣大師學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為全校師生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的'平臺，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年5月19日-5月25日

四、活動(dòng)主題

我愛我——做個(gè)快樂、健康、自信的我

五、活動(dòng)對象

全校師生

六、活動(dòng)具體形式

1.心理健康知識教育宣傳活動(dòng)

（1）制作宣傳版塊

利用櫥窗、宣傳展板進(jìn)行心理健康知識的前期宣傳。

（2）“我愛我——做個(gè)快樂、健康、自信的我”開幕式(5·19)

大型手語舞表演——“我真的很不錯(cuò)”

2.心理健康周系列活動(dòng)

（1）團(tuán)輔活動(dòng)(5·20)

以“珍惜當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)自我”為主題，舉辦一次大型團(tuán)輔活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解自我、接納自我，并有所超越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能以積極的心態(tài)面對生活，展望未來。

（2）專題心理講座——情緒管理(5·21-5·22)

（3）觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊(duì)(5·22-5·25)

（4）召開一次心理主題班會(5·19)

在活動(dòng)周，各班結(jié)合實(shí)際情況召開一次以心理健康為主題的班會。主題班會課案發(fā)心理咨詢室

（5）出一期心理健康為主題的黑板報(bào)

在活動(dòng)周，各班出一期心理健康黑板報(bào)，要求內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，學(xué)校將于5月24日組織檢查。

（6）廣播站宣傳(5·19-5·25)

在活動(dòng)周，校園廣播站推出心理健康教育主題（如“心靈之聲”），于每天三節(jié)課下固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的`小知識、小故事、歌曲等。

3.活動(dòng)總結(jié)

在活動(dòng)周結(jié)束后，學(xué)校將對本次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

心理活動(dòng)策劃方案第2篇活動(dòng)背景：

第二屆心理健康周

活動(dòng)目的：

現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大普遍存在于各大校園，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的。心理社旨在通過本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動(dòng)，宣傳心理的基本知識，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生與老師、家長們更合理地溝通。

活動(dòng)時(shí)間：

12月最后一個(gè)星期

活動(dòng)地點(diǎn)：

詳見活動(dòng)構(gòu)成與活動(dòng)流程

活動(dòng)構(gòu)成：

1、宣傳折頁設(shè)計(jì)(類似于宣傳小卡片)

2、預(yù)約卡設(shè)計(jì)比賽

3、廣場心理游戲

4、心理劇展示

5、心理社宣傳窗展示

6、心理導(dǎo)報(bào)紀(jì)念周刊

7、教室心理測試及講座

8、與華師大合作、掛牌

9、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計(jì)

活動(dòng)流程：

第二屆心理健康周(十二月的最后一個(gè)禮拜)

指導(dǎo)老師：zz

總負(fù)責(zé)人：501zz

503zz

一、主題：人際溝通(師生、學(xué)生與學(xué)生、家長與孩子)

二、參與人員：高中各班心理委員、心理社全體社員、興寧初中部分學(xué)生

指導(dǎo)老師：徐兒

三、內(nèi)容：

1、宣傳折頁設(shè)計(jì)(類似于宣傳小卡片)

時(shí)間：12月初開始。大約12月中旬可展示成果

組長：501zzzz

組員：403zzzz

406zzzzzz

2、預(yù)約卡設(shè)計(jì)比賽(由各班的心理委員傳達(dá)比賽詳細(xì)規(guī)則。最終統(tǒng)一評比)

參與形式：作品評比

參與人員：高中各班

3、廣場心理游戲

參與形式：游園活動(dòng)

時(shí)間：聽從學(xué)校統(tǒng)一安排

地點(diǎn)：三自廣場

組織人：503zz

工作人員：403zzzz

402zzzz

405zzzzzz

408zzzzzz

409zzzzzz

411zzzzzz

4、心理劇展示

時(shí)間：迎新晚會上

人員：待定

5、心理社宣傳窗展示

6、心理導(dǎo)報(bào)紀(jì)念周刊

7、教室心理測試及講座

8、與華師大合作、掛牌

9、心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計(jì)

心理活動(dòng)策劃方案第3篇一、活動(dòng)宗旨：

大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時(shí)，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。

二、活動(dòng)主題：

愛情與成長

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場

2、4教多媒體教室

五、參與對象及人數(shù)：

長沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系06-08級全體同學(xué)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

滾布圈搶女生、架橋女生歸

七、報(bào)名方式：

1、以班級為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽;

2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);

3、06-08級全體女生限定報(bào)名。

八、活動(dòng)流程：

1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn)，一條為終點(diǎn)線;

2、兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué));

3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待;

4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個(gè)班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開始滾動(dòng)布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名;

5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),本班2-4組重復(fù)1-4步驟;

6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線;

7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。

九、注意:

1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過程中腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

3、06-08級共23個(gè)班級按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。

十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)第1名

二等獎(jiǎng)第2、3名

三等獎(jiǎng)第4、5、6名

最佳組織獎(jiǎng)2名

十一、活動(dòng)器材：

2-5條布圈，椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。

城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部

心理活動(dòng)策劃方案第4篇20__學(xué)年至今，州溫體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆心理健康月的活動(dòng)，本校師生經(jīng)過了三屆心理健康月的活動(dòng)，對于心理健康的認(rèn)識有了很大程度的提高。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果，我校將在12月份展開第四屆“幸福校園快樂成長”之快樂學(xué)習(xí)篇心理健康月活動(dòng)。本次活動(dòng)將延續(xù)之前的主題，秉持著從學(xué)生出發(fā)，回歸學(xué)生本身的信念，舉行一系列豐富多彩的活動(dòng)?，F(xiàn)將第四屆心理健康月活動(dòng)具體事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)主題：“幸福校園、快樂成長”之快樂學(xué)習(xí)篇

二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月1-31日

四、活動(dòng)模塊：

(一)快樂學(xué)習(xí)講壇

講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座

中專：高考形勢分析

具體安排：主講人:zz;講座次數(shù)：2次。

時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知;地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。

(二)心理光影院

活動(dòng)主題：心理電影

具體安排：小學(xué)電影《我看起來很好吃》;中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》

電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心

(三)心理測驗(yàn)

測量內(nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評定量表

具體安排：時(shí)間為12月班會課，具體時(shí)間由班主任確定;地點(diǎn)各班教室;測驗(yàn)者為班主任。

量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心

(四)快樂學(xué)習(xí)課堂

上課者：班主任

主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開好主題班會。

(五)心理漫畫展(比賽)

評審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級為小學(xué)高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱zz;聯(lián)系人zz，截止日期為12月31日。

評審標(biāo)準(zhǔn)：

內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫為主，配有文字說明)。畫面生動(dòng)活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。

畫面要求：統(tǒng)一4K畫紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。

評審步驟：邀請美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評審委員對所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評選，評委委員各自獨(dú)立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再?zèng)Q定。

(六)教師心理小團(tuán)體

參加對象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人

活動(dòng)主題：自我認(rèn)識、自我接納

具體安排：主講人：z

時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。

地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室

(七)快樂學(xué)習(xí)站

參加對象：學(xué)生志愿者，8-10人

活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

具體安排：主講人：z

時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。

地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室

五、心理健康活動(dòng)月日程安排

活動(dòng)主題時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人宣傳

11月15日—11月30日

更新宣傳欄，懸掛橫幅標(biāo)語，營造良好的校園心理氛圍。

z

快樂學(xué)習(xí)講壇

12月上旬至12月下旬

小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座

中專：高考形勢分析

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心理光影院

12月1日——31日

心理電影賞析

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心理測驗(yàn)

12月1日——31日

學(xué)習(xí)障礙評定量表

z

快樂學(xué)習(xí)課堂

12月1日——31日

班主任組織“快樂學(xué)習(xí)”主題班會

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心理漫畫展

12月1日——31日

心理漫畫比賽

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教師心理

小團(tuán)體

12月1日——31日

以“自我認(rèn)識、自我接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)

z

快樂學(xué)習(xí)站

12月1日——31日

以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)

心理活動(dòng)策劃方案第5篇一、活動(dòng)簡介

5·25是全國大學(xué)生心理健康日，至今為止，其成立已經(jīng)有將近九年時(shí)間了?！?·25”與“我愛我”諧音，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題。5月份是青年人的月份，在當(dāng)代大學(xué)生心理問題突顯的今日，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的。今年“全國大學(xué)生心理健康日”也即將到來，我們學(xué)院也將借此機(jī)會在我院開展“心理健康日”活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

經(jīng)過開展這次活動(dòng)，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康禮貌的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)，加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。

引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去應(yīng)對生活中的種種。提高同學(xué)之間，團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：吉馬學(xué)院團(tuán)委會

承辦單位：院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)資料

模塊一：

1、游戲規(guī)則的熟悉，每對選派一位隊(duì)長過來對游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然后回去教給他們隊(duì)的成員，并給予必須的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。(前期)

2、到操場上進(jìn)行比賽，展示各個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練成果。(中期)

3、在比賽時(shí)，我們部門會用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝，活動(dòng)結(jié)束后，會把那些照片資料發(fā)給他們，作為紀(jì)念。也作為宣傳展示。(后期)

模塊二：同時(shí)在校道走廊還會擺設(shè)現(xiàn)場心理小測試。

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)一、5·25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場簽名活動(dòng)，

活動(dòng)二、團(tuán)體游戲競賽

1、時(shí)間：年5月26日星期三

2、地點(diǎn)：院籃球場

3、流程：

各班級12個(gè)人為一隊(duì)，男女各6名，若女生不夠6個(gè)可請外員。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個(gè)隊(duì)將分為不一樣的時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。

游戲一：趣味傳球投籃

12名隊(duì)員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最終一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，經(jīng)過大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最終一名同學(xué)的手中。最終一名同學(xué)接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學(xué)向后退一個(gè)位置。然后重復(fù)之前的動(dòng)作，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結(jié)束。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝。

游戲二：擺造型

我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì)，讓他們回去商量，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型，能夠有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及團(tuán)體力量的。能夠適當(dāng)借助道具。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最終進(jìn)行評選。

第二天將公布比賽成績。

游戲三：人椅

12名隊(duì)員面朝里，圍成一個(gè)圈，然后團(tuán)體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意必須要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢后，隊(duì)長喊“一二三”，所有隊(duì)員身體往下坐，剛好能夠坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上。工作人員開始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長的隊(duì)伍獲得勝利。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書。

活動(dòng)三、心理小測試

我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤，同學(xué)自愿來進(jìn)行一些心理健康的小測試，經(jīng)過問題測試，能夠更多的了解自我，正式自我，從而到達(dá)本次活動(dòng)的宗旨與目的`。這個(gè)活動(dòng)也能夠給更多的同學(xué)機(jī)會來參與“心理健康日”這個(gè)活動(dòng)。

六、活動(dòng)預(yù)算與道具

道具：宣傳的橫幅、籃球若干個(gè)，桌子若干，椅子若干，秒表(也可用手機(jī)代替)

資金預(yù)算：2件水、橫幅、、、等

預(yù)計(jì)：100元

七、注意事項(xiàng)

1、在活動(dòng)中要注意安全。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外。

2、參賽者不能穿高跟鞋，以免把腳踩傷。

3、工作人員要做好思想工作，如有隊(duì)員引起沖突或吵鬧，要及時(shí)上前去做調(diào)解。避免產(chǎn)生不良后果。

4、維持好現(xiàn)場的秩序有序的進(jìn)行。

心理活動(dòng)策劃方案第6篇一、活動(dòng)主題：

關(guān)注自我放飛青春

二、活動(dòng)宗旨：

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，經(jīng)過組織設(shè)計(jì)一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。

三、活動(dòng)時(shí)間：

XX年5月9——5月31日

四、參與對象：

德化三中全校學(xué)生

五：活動(dòng)項(xiàng)目：

活動(dòng)一：心理健康征文賽

主題：我的青春我做主

要求：1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿

2、資料健康、積極向上

3、嚴(yán)禁抄襲

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

活動(dòng)二：心理漫畫大賽

心理漫畫作品要求：

1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙

2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。

3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心境片斷，以學(xué)校、家庭、社會生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，資料完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。

4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。

5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。

活動(dòng)三：心理健康知識宣傳板報(bào)比賽

主題：關(guān)注自我放飛青春

參加對象：各個(gè)班級(初、高三除外)

評比時(shí)間：5月25日

活動(dòng)四：心理圖片展

展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知

展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄

活動(dòng)五：現(xiàn)場心理咨詢、測量

時(shí)間：時(shí)間另行通知

地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁

活動(dòng)六：心理影片放送

時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)

地點(diǎn):電教樓1樓會議室

六、結(jié)束工作：

1、心理健康宣傳月成果展(屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫、班級板報(bào)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上)

2、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：征文賽、漫畫大賽、班級板報(bào)活動(dòng)將評選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

心理活動(dòng)策劃方案第7篇一、活動(dòng)目的

加深同學(xué)們對心理健康知識的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。

二、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園

三、活動(dòng)對象：全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：——

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：下午活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)對象：高一、高二心理委員、班長

活動(dòng)形式：召開動(dòng)員大會——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。

(二)心理健康手抄報(bào)比賽

參賽年級：高二年級

時(shí)間：5月3日——5月20日

要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報(bào)版面編排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。

每班于5月16日前上交2份作品予以參評。

5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評選。

5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。

(三)心理劇大賽

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，通過互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺我來展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。

1、校園心理劇簡介

校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。

2、活動(dòng)主題

按照“青春舞臺我來展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時(shí)要做到主題鮮明。

3、設(shè)計(jì)參賽劇本

各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性;要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)

劇情曲折，富有戲劇性。(25分)

(1)能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。

(2)人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。

(3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。

(4)對校園一些心理問題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。

(5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。

表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。(25分)

演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng)

劇本圓滿，劇情圍繞主題;(10分)

道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處(20分)

(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。

(2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。

總體印象。

包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。(20分)

5、具體要求

每班一個(gè)心理劇，時(shí)長5—8分鐘。

劇本均要求打印成電子稿。

6、時(shí)間安排

5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿

5月9日——5月10日教育處審核劇本

5月10日——5月20日各班排練

5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽

5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名;表演獎(jiǎng)二名;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名

(四)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)

1、活動(dòng)背景及意義：

隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們輕松減壓，宣