大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃

大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：幼兒園新《大綱》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家長(zhǎng)提升教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的實(shí)質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提升的過程，根本目標(biāo)是促使幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范圍，是為了促使幼兒園辦園水平提升；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的相信感；提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度；增強(qiáng)家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提升家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。二、狀況剖析：上學(xué)期，我班展開了許多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等，獲得了較好的成績(jī)經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原來對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀點(diǎn)已有很大改變，家長(zhǎng)們紛繁主動(dòng)向老師咨詢孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)當(dāng)前展開的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了必定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也賜予了我們很多的配合。對(duì)一些不理解的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，告假制度也展開得很好。但認(rèn)識(shí)到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作忙碌，都由祖父親母親帶，存在依靠性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午休等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教課活動(dòng)的展開。各方面能力還待培育。針對(duì)上述狀況增強(qiáng)家園合作顯得特別重要。，所以我們剖析后以為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新展開，讓家長(zhǎng)工作獲得更大的收效。三、目標(biāo)：1、針對(duì)不一樣層次的家進(jìn)步行不一樣的聯(lián)系、交往，力求讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻認(rèn)識(shí)孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿意放心。2、依據(jù)教課活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教課，做好家園配合工作，使教課活動(dòng)得以順利展開。3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商請(qǐng)教育良方。4、依據(jù)家長(zhǎng)的需要，供給便利服務(wù)。四、舉措：1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)幼兒假期生活狀況和健康狀況。2、做好家訪工作，認(rèn)識(shí)孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反應(yīng)幼兒在園狀況，并認(rèn)識(shí)幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商請(qǐng)教育幼兒的有效方法。4、五月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)率領(lǐng)孩子到小學(xué)去觀光，觀摩小學(xué)生的上課狀況，并請(qǐng)家長(zhǎng)說說觀光后的感想和領(lǐng)會(huì)。5、每個(gè)月做好幼兒在園評(píng)論記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫相關(guān)欄目。6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園狀況報(bào)告表，向家長(zhǎng)報(bào)告。7、做好期末家訪工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以《幼兒園大綱》為指導(dǎo)思想，踴躍發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，踴躍與家長(zhǎng)交流，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的環(huán)境。同時(shí)，深入發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)行者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更切近少兒，更好地提升教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。二、班級(jí)狀況剖析：家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分，做好家長(zhǎng)工作是提升教課工作水平易促使幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班展開了許多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷，家園聯(lián)系冊(cè)等，獲得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原來對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀點(diǎn)已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師咨詢孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)當(dāng)前展開的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了必定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也賜予了我們?cè)S多的配合。本班幼兒因?yàn)槟赣H閑在家里的許多，存在依靠性強(qiáng)，自理能力差，率性，缺少愛心的個(gè)性，各方面能力還待培育。針對(duì)上述狀況，增強(qiáng)家園合作顯得特別重要。本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新展開，讓家長(zhǎng)工作獲得更大的收效。三、主要內(nèi)容舉措：1、經(jīng)過家園之窗，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)展開狀況，學(xué)做幼兒探究活動(dòng)的知情者、鼓舞者、參加者。2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教課活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊敬別人的道理。3、開設(shè)不一樣內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容聆聽，經(jīng)過講座認(rèn)識(shí)此刻幼兒教育的新理念，提升家長(zhǎng)育兒水平。4、向家長(zhǎng)開放迎新報(bào)告活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并踴躍向教師提出自己的要乞降建議。做好活動(dòng)反應(yīng)記錄。5、鼓舞家長(zhǎng)踴躍配合幼兒園的工作，仔細(xì)達(dá)成家長(zhǎng)檢盤問卷等。依據(jù)檢查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。6、展開電話聯(lián)系、隨機(jī)交流、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)通暢信息渠道，在教育觀點(diǎn)、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共鳴，成立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。四、每個(gè)月安排：（一）九月份：1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教課內(nèi)容以及主題活動(dòng)展開情況。2、選舉兩名家長(zhǎng)代表，作為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員。并向他們介紹家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)益與義務(wù)。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加祖國在我心中主題活動(dòng)。（二）十月份：1、展開家長(zhǎng)教師進(jìn)講堂活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)一次教課活動(dòng)。2、組織展開親子秋游活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。3、組織家長(zhǎng)踴躍參加親子青花瓷瓶制作大賽。（三）十一月：1、展開互動(dòng)式的家長(zhǎng)學(xué)校講座，促家長(zhǎng)育兒水平的提升。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)參加幼兒游戲活動(dòng)資料和主題活動(dòng)資料的采集。3、實(shí)時(shí)調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣布每周的教育教課活動(dòng)及科學(xué)。（四）十二月：1、召開班級(jí)主題論壇活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的教課工作提出建講和要求，為培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)質(zhì)量、搞好幼小連接工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加迎新報(bào)告活動(dòng)，寫好反應(yīng)建議。3、向家長(zhǎng)宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)撰寫育兒心得。（五）次年一月份：1、發(fā)放家長(zhǎng)問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期的工作賜予評(píng)論。2、做勤學(xué)期結(jié)束工作，達(dá)成本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將以《幼兒園大綱》為指導(dǎo)思想，踴躍發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，踴躍與家長(zhǎng)交流，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)異的環(huán)境。同時(shí)，深入發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)行者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更切近少兒，更好地提升教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。二、班級(jí)狀況剖析：家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分，做好家長(zhǎng)工作是提升教課工作水平易促使幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班展開了許多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷，家園聯(lián)系冊(cè)等，獲得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原來對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀點(diǎn)已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師咨詢孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)當(dāng)前展開的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了必定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也賜予了我們?cè)S多的配合。本班幼兒因?yàn)槟赣H閑在家里的許多，存在依靠性強(qiáng)，自理能力差，率性，缺少愛心的個(gè)性，各方面能力還待培育。針對(duì)上述情況，增強(qiáng)家園合作顯得特別重要.本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新展開，讓家長(zhǎng)工作獲得更大的收效。三、主要內(nèi)容舉措：１、經(jīng)過家園之窗，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)展開狀況，學(xué)做幼兒探究活動(dòng)的知情者、鼓舞者、參加者。2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教課活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊敬別人的道理。3、開設(shè)不一樣內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容聆聽，經(jīng)過講座認(rèn)識(shí)此刻幼兒教育的新理念，提升家長(zhǎng)育兒水平。4、向家長(zhǎng)開放迎新報(bào)告活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并踴躍向教師提出自己的要乞降建議。做好活動(dòng)反應(yīng)記錄。5、鼓舞家長(zhǎng)踴躍配合幼兒園的工作，仔細(xì)達(dá)成家長(zhǎng)檢盤問卷等。依據(jù)檢查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。6、展開電話聯(lián)系、隨機(jī)交流、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)通暢信息渠道，在教育觀點(diǎn)、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共鳴，成立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。四、每個(gè)月安排九月份1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教課內(nèi)容以及主題活動(dòng)展開狀況。2、選舉兩名家長(zhǎng)代表，作為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員。并向他們介紹家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)益與義務(wù)。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加祖國在我心中主題活動(dòng)。十月份1、展開家長(zhǎng)教師進(jìn)講堂活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)一次教課活動(dòng)。2、組織展開親子秋游活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。3、組織家長(zhǎng)踴躍參加親子青花瓷瓶制作大賽。十一月1、展開互動(dòng)式的家長(zhǎng)學(xué)校講座，促家長(zhǎng)育兒水平的提升。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)參加幼兒游戲活動(dòng)資料和主題活動(dòng)資料的采集。3、實(shí)時(shí)調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣布每周的教育教課活動(dòng)及科學(xué)育兒知識(shí)。十二月1、召開班級(jí)主題論壇活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的教課工作提出建講和要求，為培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)質(zhì)量、搞好幼小連接工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加迎新報(bào)告活動(dòng)，寫好反應(yīng)建議。3、向家長(zhǎng)宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)撰寫育兒心得。一月份1、發(fā)放家長(zhǎng)問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期的工作賜予評(píng)論。2、做勤學(xué)期結(jié)束工作，達(dá)成本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為工作指針，嚴(yán)格按照、貫徹《大綱》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親近合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各樣教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)異的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步建立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀點(diǎn)，本著尊敬、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提升辦園名譽(yù)，辦妥家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1、努力創(chuàng)建家園協(xié)力的教育環(huán)境，提升親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親近度和和睦度。2、聯(lián)合本園家長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦妥家長(zhǎng)學(xué)校。3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、詳細(xì)舉措：（一）更新觀點(diǎn)，變換角色，創(chuàng)建家園協(xié)力的教育環(huán)境。新的課程交換新的教育，我們教師一定用《大綱》的新理念引領(lǐng)我們反省過去的工作，趕快達(dá)成角色變換。第一，真實(shí)把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要構(gòu)成部分，高度重視，果斷抓好落實(shí)。要成立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師查核的重要內(nèi)容，真實(shí)使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促使幼兒發(fā)展的主體來對(duì)待。在共同教育幼兒的問題上，兩方要相互尊敬、相互相信、同等合作，真摯交流，同舟共濟(jì)達(dá)成育兒的使命。第三，在家園交流問題上，教師要確實(shí)建立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為同等的合作伙伴，誠心真意做家長(zhǎng)的朋友，耐心聆聽他們的建議，確實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中碰到的問題。同時(shí)要換位思慮，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的焦躁情緒及激動(dòng)要沉著思慮，學(xué)會(huì)諒解。只需我們態(tài)度懇切，方法適合，就必定能博得廣大家長(zhǎng)的擁戴、支持。相信經(jīng)過老師的努力，必定會(huì)創(chuàng)建出一種相互尊敬、同等合作的家園共育新天地。（二）著重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。家長(zhǎng)工作一定講究實(shí)效，不搞形式主義，當(dāng)前，家園合作尚不夠深入，許多地逗留在表面。表此刻家長(zhǎng)固然每日進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參加的少；間接參加許多、直接參加不夠，特別是極少深入到幼兒園教育過程的深層次密切配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提升家長(zhǎng)的教育水平、改良家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等門路，確實(shí)提升家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。（三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作。因?yàn)檫z傳、環(huán)境和教育不一樣，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不同樣，家長(zhǎng)的素質(zhì)、修養(yǎng)水平也天壤之別，所以教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提升教育水平也要象教育幼兒同樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不一樣的性格、不一樣的素質(zhì)，采納不一樣舉措。同時(shí)教師要擁有敏銳的洞察力，能透過幼兒的感情、態(tài)度、言行，覺察到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地展開個(gè)別化家長(zhǎng)工作，持續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是重生初次家訪。（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。要充散發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真實(shí)成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育協(xié)力。家委會(huì)成員應(yīng)踴躍參加幼兒園管理，認(rèn)識(shí)幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的建議和要求，交流協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)論工作，招集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水同等方面進(jìn)行全面評(píng)論，并將評(píng)論狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改良工作，提升教育質(zhì)量。（五）開拓家園合作的有效門路辦妥家長(zhǎng)學(xué)校。幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地展開幼兒家庭教育指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、建立正確成才觀的有效門路。辦妥家長(zhǎng)學(xué)校，第一要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面檢查認(rèn)識(shí)，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦妥家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過程中，按照尊敬家長(zhǎng)、差別對(duì)待、雙向反應(yīng)的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不一樣種類，依據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地展開家長(zhǎng)講課活動(dòng)。大、中、小班講課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理能力的培育、衛(wèi)生保健知識(shí)。大班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃5轉(zhuǎn)瞬間就到了大班的下學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的交流，家長(zhǎng)們特別配合班級(jí)的工作。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準(zhǔn)備，本學(xué)期正式進(jìn)入幼小連接的培育，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了更高的要乞降更高的希望，為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué)，特?cái)M訂本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，指引家長(zhǎng)建立正確的教育觀點(diǎn)，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提升家庭教育水平，共同用科學(xué)的方法啟示和開發(fā)幼兒的智力，更好地推動(dòng)班級(jí)的整體工作。一、狀況剖析經(jīng)過兩年多的家長(zhǎng)工作，我以為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前教育的觀點(diǎn)已有了很大改變，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)針對(duì)孩子在幼兒年紀(jì)階段應(yīng)當(dāng)實(shí)行的教育方面認(rèn)識(shí)差別大。大部分家長(zhǎng)能踴躍主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的工作，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家長(zhǎng)這方面的意識(shí)較單薄。有些家長(zhǎng)希望較高，只重視智力要素而忽略非智力要素。對(duì)幼兒馬上升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備，不知道怎樣教育。部分家長(zhǎng)不可以客觀評(píng)論自己孩子在班級(jí)中的水平，配合教師進(jìn)行針對(duì)性的教育不夠。依據(jù)這些狀況本學(xué)期計(jì)劃將展開各樣形式的活動(dòng)，有目的、有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。介紹幼兒在園狀況，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)排除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.經(jīng)過多種渠道幫助家長(zhǎng)建立正確觀點(diǎn)，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響相互交融，共同促使幼兒的和睦發(fā)展。2.著重家長(zhǎng)工作個(gè)性化，針對(duì)不一樣種類的家長(zhǎng)選擇適合的家園合作方式，使家長(zhǎng)參加合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。3.以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，指引幼兒參加評(píng)論，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長(zhǎng)之間交流的順暢渠道，更有效地促使和增強(qiáng)家園合作的針對(duì)性。4、依據(jù)教課活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教課，做好家園配合工作，使教課活動(dòng)得以順利展開。三、詳細(xì)舉措（一）持續(xù)展開家園共育網(wǎng)上交流活動(dòng)依據(jù)當(dāng)前家長(zhǎng)工作忙碌，與老師交流時(shí)間少的實(shí)質(zhì)，我們持續(xù)展開網(wǎng)上交流平臺(tái)。利用班級(jí)網(wǎng)站，實(shí)時(shí)更新內(nèi)容。宣布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃及家委會(huì)成員，展開信息狀況互通和育兒熱門話題商討，從而提升家園共育水平。（二）公然教師挪動(dòng)電話持續(xù)公然教師個(gè)人挪動(dòng)電話，保證讓家長(zhǎng)有事隨時(shí)能與教師獲得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能與教師實(shí)時(shí)勾通，以方便家長(zhǎng)。（三）開拓家園聯(lián)系專欄豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)介紹幼小連接知識(shí)、宣傳本月的保教要點(diǎn)內(nèi)容和要求，感情方面的培育目標(biāo)、手段和舉措，生活中應(yīng)掌握的技術(shù)技巧及相關(guān)的育兒小知識(shí)。另一方面著重與家長(zhǎng)互動(dòng)。（四）組織展開以家長(zhǎng)助教形式的親子活動(dòng)組織家長(zhǎng)參加幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不可以讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是鼓舞參加，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。家長(zhǎng)參加的方式是多種多樣