小學四年級上冊英語教學計劃范文

第頁共頁小學四年級上冊英語教學方案范文小學四年級上冊英語教學方案范文〔一〕一、指導思想全面貫徹市、區(qū)教研室新學期的工作部署，以施行素質(zhì)教育為中心，以四年級上冊教材編寫指導思想為核心，結(jié)合我校四年級學生的實際，采用合適他們的教學方法，踏實有效地開展教學工作，努力進步學生的英語語言綜合素質(zhì)。二、學生分析^p四年級學生從三年級開場已經(jīng)著力培養(yǎng)使用英語語言的才能，已經(jīng)具備了一定的英語學習才能，積累了一定的語言知識，能對學過的知識進展一定的自主運用和表達。但學生的根底知識仍然不扎實，特別是單詞的記憶。學生可以口頭使用句子進展簡單的交流，但是需要進展書寫的時候?qū)W生每每出現(xiàn)錯誤。經(jīng)過三年級的互相適應(yīng)，四年級的學生已經(jīng)根本能配合老師上課的節(jié)奏。因此這個學期的主要目的在引導學困生端正學習態(tài)度和培養(yǎng)記憶單詞的才能，幫助中間層次的學生進一步掌握正確的學習英語的方法和良好的學習習慣，拓展優(yōu)秀生的視野和進步綜合理解靈敏運用英語的才能。三、教學目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞，在此根底上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好根底，也為學生記憶新單詞提供新的途徑。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，能做到書寫整潔標準，理解英語句子的書寫規(guī)那么，能用x到x個簡單句子描繪圖片。3、在已有的英語朗讀習慣的根底上，鼓勵學生從人物特征出發(fā)，分辨語音、語調(diào)，培養(yǎng)語言的感悟才能。4、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，語音語調(diào)準確、恰當。四、主要措施1、根據(jù)學生的實際，催促學生記憶單詞，每課的新單詞爭取做到課課過關(guān)。善用每次詞匯競賽，及時予以獎勵，增強學生記憶單詞的積極性。2、延續(xù)上學期以來的學習跟進方式，以課前預習表、作業(yè)登記表、讀書登記表、背誦登記表和單詞競賽卷等載體為評比根據(jù)，全面跟進學生的英語學習狀況，催促并鼓勵學生進展學習。3、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。特別注意在教學過程中觀察和積累四年級學生喜歡并且高效的活動和游戲，進步課堂學習興趣和效率。4、分層布置作業(yè)，布置對學生學習幫助較大的作業(yè)，鼓勵有才能的學生在做好課內(nèi)作業(yè)的根底上多進展課外閱讀〔如英語周報等〕，學困生那么只作根本要求。5、爭取家長的支持，有效地利用好學生的校內(nèi)外時間，培養(yǎng)有才能的學生，關(guān)注學困生，做好培優(yōu)補差的工作。6、浸透環(huán)境教育。在教授相關(guān)章節(jié)時時，讓學生知道要學會節(jié)約糧食，喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進分類垃圾桶，不亂扔，也可以廢物利用。小學四年級上冊英語教學方案范文〔二〕一、教學目的任務(wù)本冊英語中，我們要學會xx，學習如何表述xx，如何表達自己。1.能聽讀識別語音，培養(yǎng)學生聽說才能。2.能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。3.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，進步學生語言運用才能。4.能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。二、教材分析^p新學期一開場，我對英語教材進展了比擬系統(tǒng)地學習與分析^p，深化領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點。我們還將學習如何表達才能、如何懇求獲得允許，以及如何描繪正在進展的動作。本冊教材有這樣幾個特點：1、注重了學生運用才能培養(yǎng)；2、尊重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；3、在成認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件；4、設(shè)置了開展學生特長的選做題。表達了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。三、班級情況分析^p1、班級共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，學生對英語表現(xiàn)出濃重興趣，并有了一定的英語根底，能運用英語進展初步的交際。本班學生大多根底知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正。但有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，根底不扎實，才能也較差，學習比擬困難。2、學生知識才能習慣態(tài)度分析^p學生經(jīng)過三年級一年的學習，有了一定的英語學習根底，大多數(shù)學消費生了濃重的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開場的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。四、教學方法1、按照《xx》對小學階段兩級總體課程目的和詳細內(nèi)容目的的要求，結(jié)合《xx》教學內(nèi)容及老師用書中所提供的教學建議確定教學任務(wù)。2、對于四年級的教學，老師應(yīng)根據(jù)學生的實際程度和詳細情況確定自己的教學重點。對學生已學過的內(nèi)容，以開展學生綜合運用英語的才能為目的，開展學生用英語做事情的才能，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描繪、說明等，對所學內(nèi)容進展擴展性的運用語言進展交際才能的訓練，而不是簡單的機械重復。同時，老師應(yīng)在注重培養(yǎng)學生聽、說英語才能的根底上，逐步培養(yǎng)學生讀和寫的才能。3、新大綱的要求，使我擺正了教與學的關(guān)系，靈敏了教學方法。進展了一系列的改革，更加注重開發(fā)學生的潛能、進步全體學生的根本素質(zhì)、進步學生英語學習興趣的方法。小學四年級上冊英語教學方案范文〔三〕一、指導思想以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于進步學生的全面素質(zhì)，有利于進步學生的自學才能，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能。二、學生知識才能習慣態(tài)度分析^p四年級的大局部學生對英語有著較濃重的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開場，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教材簡析本學期使用教材是《xx》。本冊教材分為x個單元，x個復習單元。本冊教材強調(diào)語言的運用，注重才能的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，交融學科內(nèi)容，重視靈敏擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。四、教學目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。6、養(yǎng)成響亮明晰讀英語、說英語的習慣，認真模擬語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手才能。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。五、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。六、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2.、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。小學四年級上冊英語教學方案范文〔四〕四年級的大局部學生對英語有著較濃重的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開場，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣，開展學生的綜合語言運用才能是本年級我們的教學目的。為了更好的完成教學目的，進步教學質(zhì)量，也為了不斷進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學才能，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目的制定了本學期英語教學方案。一、工作目的1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。2.培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫根底，以及良好的學習習慣。3.使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。4.培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造才能。5.適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的根底。二、詳細工作1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞；2、能按四會要求掌握所學句型；3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確；4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明