教育綜合歷年考研真題

,教育成就未來(lái)

1東北師范大學(xué)2012年333教育綜合考研試題

一.教育原理1、課程標(biāo)準(zhǔn)2、義務(wù)教育3、中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)4、論述全面發(fā)展教育各育之間

的關(guān)系

二.中外教育史1、學(xué)而優(yōu)則仕2、蘇格拉底法3、生活教育4、《學(xué)制令》5、孔子的德育論及其當(dāng)

代價(jià)值6、評(píng)述終身教育思潮

三.教育心理學(xué)1、流體智力2、先行組織者3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論4、簡(jiǎn)述歸因理論

2曲阜師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版

1試述教育與文化的關(guān)系2試述教育研究中定量研究與定性研究的特點(diǎn)3試述全納教育的觀念與主要議題

4論述要素主義的核心內(nèi)容及其在當(dāng)代的意義

3青島大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試試題

二、名詞解釋每題1、元認(rèn)知2、班級(jí)授課制3、課程標(biāo)準(zhǔn)4、學(xué)制5、形成性評(píng)價(jià)

三、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述教育的政治功能4分2、簡(jiǎn)述世紀(jì)之交新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)6分

3、簡(jiǎn)述教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)規(guī)律6分4、簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)6分

5、簡(jiǎn)述教學(xué)過程作為一種特殊的認(rèn)識(shí)過程的特殊性6分6、我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制的改革趨勢(shì)4分

四、論述題1、結(jié)合實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中怎樣處理間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。15分

2、概述教師的職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合當(dāng)前教育現(xiàn)狀談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。18分

五、作文本題50分“不要讓孩子輸在起跑線上”已成為許多家長(zhǎng)重視早期教育甚至為孩子報(bào)各種課外輔導(dǎo)

班、想方設(shè)法選擇名校名師的重要依據(jù)你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看請(qǐng)以“‘不要讓孩子輸在起跑線上'之我見”為

題寫一篇不少于1000字的文章

4西南大學(xué)2012333教育綜合真題

一、名詞解釋狹義的教育蘇格拉底法朱子讀書法學(xué)校管理學(xué)習(xí)策略

二、問答題1、簡(jiǎn)述在教學(xué)過程中需要處理好的幾種關(guān)系2、簡(jiǎn)述陶行知的生活教育理論3、簡(jiǎn)述學(xué)校

心里健康教育通過那些主要途徑獲得

三、論述題1、評(píng)述教育的社會(huì)功能2、班主任的基本任務(wù)3、對(duì)夸美紐斯的適應(yīng)自然原則進(jìn)行評(píng)述4、

評(píng)述構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)理論

5上海師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一名詞解釋1.教育目的2.教學(xué)3.京師大學(xué)堂4.蘇格拉底方法5.五育并舉6.德育過程

二簡(jiǎn)答1.教學(xué)評(píng)價(jià)的原則2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的紳士教育思想4.問題的類型并舉例說(shuō)明

三論述1.結(jié)合課程改革絆探討教師專業(yè)素養(yǎng)的問題。2.評(píng)述陶行知生活教育思想體系。3論述赫爾巴特

的教育思想金串分析優(yōu)點(diǎn)和局限性。4.結(jié)合韋納的三個(gè)維度^對(duì)考試成功和考試失敗進(jìn)行歸因分析金串要涉及

后續(xù)行

6華中師范大學(xué)2012年333教育綜合試題

一名詞解釋1學(xué)校教育；2教育目的；3分組教學(xué)；4講授法；5陶冶；6技能

二簡(jiǎn)答題1上好一堂課的要求2培養(yǎng)集體的方法3教師勞動(dòng)的特點(diǎn)4影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素

三論述題1、人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義2、陶行知的“生活教育理論”3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論4、

聯(lián)系實(shí)際論述問題解決能力的培養(yǎng)

,教育成就未來(lái)

7中山大學(xué)2011年333教育綜合試題

一、名詞解釋題6小題晶每小題5分共30分1、教育2、非智力因素3、形成性評(píng)價(jià)4、課程5、

學(xué)習(xí)遷移6、變式

二、簡(jiǎn)答題4小題每小題10分共40分1、為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主要作用2、為什么德育

既要尊重學(xué)生又要嚴(yán)格的要求學(xué)生3、我國(guó)隋代開始采用何種方式集中選士大權(quán)有何特點(diǎn)4、智者在古

希臘教育發(fā)展中的貢獻(xiàn)是什么

三、論述題4小題每小題20分共80分1、良好的師生關(guān)系有什么特征聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際談?wù)勅绾谓?/p>

良好的師生關(guān)系2、學(xué)制建立的依據(jù)是什么其中什么是最主要的為什么3、杜威教育本質(zhì)論的內(nèi)容及其

現(xiàn)實(shí)意義4,聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

8安徽師范大學(xué)2010年教育綜合試題

一、名詞解釋1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)2.學(xué)校教育3.媒介素養(yǎng)4.教育目的5.教學(xué)策略6.學(xué)生非正

式群體

二、簡(jiǎn)答題L現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面況2.當(dāng)代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面況

3.簡(jiǎn)述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系。4.如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級(jí)文化。5.怎樣發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教

育的指導(dǎo)與促進(jìn)作用。6.新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面。三、論述題1.結(jié)合自身實(shí)際

珪談?wù)剬W(xué)習(xí)教育對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值。2.試述當(dāng)代中國(guó)學(xué)校教育價(jià)值取向更新的基本走向。3.結(jié)

合教學(xué)實(shí)際堵論述你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)改革的看法。4.案例分析試用相關(guān)教育理論評(píng)析案例中的“無(wú)人監(jiān)

考”活動(dòng)的教育思想、教學(xué)方法及其育人效果。

9華中師范大學(xué)2011年333教育綜合真題

-名詞解釋

1、學(xué)校制度2、課程標(biāo)準(zhǔn)3、智育4、分組教學(xué)5、陶冶6、技能

二簡(jiǎn)述

1、我國(guó)教育目的的基本精神2、上好一堂課的要求3、教室的素養(yǎng)4、培養(yǎng)集體的方法

三論述

1、人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義2、陶行知的生活教育理論

3、贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施

10華南師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一名詞解釋1.學(xué)校管理2.學(xué)校教育3.心理發(fā)展4.人的發(fā)展5.課程6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二簡(jiǎn)答題1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)2.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性3.簡(jiǎn)述人文主義教育的特征4.簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三論述題L中國(guó)古代書院的特點(diǎn)2.赫爾巴特的道德教育理論3.學(xué)生品德不良的成因分析4.如何推進(jìn)“依法

治校”的工作

H聊城大學(xué)大學(xué)2011年333教育綜合真題

一名詞解釋1學(xué)校教育2教學(xué)過程3稷下學(xué)宮4有意義學(xué)習(xí)5先行組織者6蘇格拉底法

二簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)2簡(jiǎn)述蔡元培的“五育并舉”教育思想3簡(jiǎn)述人文主義的教育基本特征4

簡(jiǎn)述建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)

,教育成就未來(lái)

三論述題1論述教育與社會(huì)的發(fā)展關(guān)系2論述掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系3論述陶行知的生活教育理論4、

論述杜威的生活本質(zhì)理論

12河北大學(xué)大學(xué)2011年333教育綜合真題

一名詞解釋1教育的質(zhì)的規(guī)定性2教育目的3《學(xué)記》4智者5學(xué)習(xí)風(fēng)格6正強(qiáng)化

二簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性2簡(jiǎn)述蔡元培改革北京大學(xué)的主要舉措3在實(shí)際教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的

問題解決能力4激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、可以從那幾個(gè)方面綜合考慮？

三論述題1論述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系2論述現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢(shì)3論述科舉制度的主要影響4論

述夸美紐斯的教育思想

13北京師范大學(xué)2012333教育綜合真題

一名詞解釋1京師同文館2生活教育3貝爾蘭卡特制4知識(shí)表征5自我提高驅(qū)動(dòng)力6恩物

二簡(jiǎn)答題1教育的政治功能2教育的基本目的的基本精神3課程的多樣性4啟發(fā)性教學(xué)原則

三論述題1、試論孔子思想2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。3、述評(píng)

韋納的動(dòng)機(jī)理論4、材料：教育無(wú)目的論。（1）這個(gè)思想是誰(shuí)提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。（2）這個(gè)

材料的觀點(diǎn)是什么？（3）他的其他理論有什么？

14華東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一名詞解釋1、學(xué)校管理2、學(xué)校教育3、心理發(fā)展4、人的發(fā)展5、課程6、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二簡(jiǎn)答題1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)2、簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性3、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征4、簡(jiǎn)述科舉制度的影

響

三分析論述題1、中國(guó)古代書院的特點(diǎn)2、赫爾巴特的道德教育理論

15南京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題

一、名詞解釋

1.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)校教育3."六藝"教育4.蘇格拉底方法5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)6.道德情感

二、簡(jiǎn)答

1.簡(jiǎn)述德育途徑2.蔡元培的“五育并舉"3.人文主義教育的特征4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會(huì)功能2.試論述陳鶴琴的“活教育"

3.杜威教育思想4.結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

16山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

1、教育心理學(xué)化2、"三綱領(lǐng)八條目"3、"稷下學(xué)宮"

二、簡(jiǎn)答題

1、教育的政治功能2、"稷下學(xué)宮"的性質(zhì)和特點(diǎn)3、德育的功能

三、論述題

1、當(dāng)今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說(shuō)明出現(xiàn)的原因以及解決的措施

2、教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

,教育成就未來(lái)

17陜西師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)2、學(xué)制3、研究性學(xué)習(xí)5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念3、我國(guó)的最成熟的學(xué)制

三、簡(jiǎn)答題

1、班主任的素質(zhì)要求2、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)3、我國(guó)的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

18首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版

名詞解釋

教師期待效應(yīng)

簡(jiǎn)答

1奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類2教育研究的一般過程

論述

1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)2學(xué)生評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐的當(dāng)代走向3教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能的關(guān)系

4當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成5教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)和意義

19浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題

簡(jiǎn)答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

5、

20北師教育綜合2011333

1.名詞解釋：（6*5分）

鴻都門學(xué)、中體西用、最近發(fā)展區(qū)、元認(rèn)知策略、蘇格拉底法、道爾頓制

2.簡(jiǎn)答：（4*10分）

1、試評(píng)“環(huán)境決定論”；2、學(xué)校教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力；3、德育的疏導(dǎo)原則；

4、教育為什么要“以人為本”；

3.分析：（4*20分）

1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原則以及其對(duì)北大的改革

2、教學(xué)原則中的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則

3、診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵4、杜威教育思想

,教育成就未來(lái)

21華東師范大學(xué)2011年333教育綜合真題

-名詞解釋1、學(xué)校制度2、課程標(biāo)準(zhǔn)3、智育4、分組教學(xué)5、陶冶6、技能

二簡(jiǎn)述1我國(guó)教育目的的基本精神2上好一堂課的要求3教室的素養(yǎng)4培養(yǎng)集體的方法

三論述1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義2陶行知的生活教育理論3贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論4聯(lián)

系實(shí)際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施

22華東師范大學(xué)2011

名詞：1教育先行2教育目的的社會(huì)本位論3終身教育4教師專業(yè)性發(fā)展5最近發(fā)展區(qū)6先行組織者

簡(jiǎn)答：1活動(dòng)課程特點(diǎn)2集體中教育原則3陶行知“生活教育”4人文主義教育特征

論述：1班級(jí)授課制優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)組織形式改革方向2評(píng)述韓愈《師說(shuō)》中的教師觀

3評(píng)述赫爾巴特課程理論4精細(xì)加工策略及其教學(xué)要求

23東北師范大學(xué)2011年333教育綜合試卷

教育學(xué)原理

L簡(jiǎn)要回答教學(xué)過程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系（10分）2.簡(jiǎn)要回答我國(guó)教育目的的基本精神（10分）

3.論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）

4.列出我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）

1.有教無(wú)類2.五育并舉的教育方針3.蘇格拉底法4.《初等教育法》

二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）

1.試論《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)2.試論20世紀(jì)60年代美國(guó)中小學(xué)的課程改革

教育心理學(xué)

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共10分）

1.概括化理論2.努力管理策略

二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）

1.簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō)2.簡(jiǎn)述成敗歸因理論

24【浙江師范大學(xué)】2011年教育綜合333真題

一、名詞解釋（共6小題，每小題5分，共30分）

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2、知識(shí)3、蘇格拉底方法4、城市學(xué)校5、有教無(wú)類6、監(jiān)生歷事制度

二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）

1、我國(guó)的教育目的2、“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策3、陶行知“生活教育”思想的主要觀點(diǎn)4、學(xué)校管理的作用

三、論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

1、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教師要具有高尚師德的認(rèn)識(shí)

2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，針對(duì)課堂教學(xué)改革中存在的某一個(gè)問題談?wù)勀愕慕ㄗh3、創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施

4、請(qǐng)論述對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育改革具有啟示意義的相關(guān)外國(guó)教育思想（列舉三個(gè)以上相關(guān)思想內(nèi)容）

25陜師大11年

,教育成就未來(lái)

一、名詞解釋（6*5,）

1教育學(xué)2學(xué)習(xí)策略3課程4蘇湖教法5貝爾―蘭開斯特制6最近發(fā)展區(qū)

二、填空題（10*2'）

1美國(guó)公立學(xué)校之父一一2騎士教育七技一一3赫爾巴特提出的三種教育方法一一

4皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段一一

三、簡(jiǎn)答題（6*10'）

1教學(xué)評(píng)價(jià)的原則2遺傳在人的發(fā)展中作用3朱熹的教育思想4晏陽(yáng)初的四大教育5蘇聯(lián)《國(guó)防教育法》

四、論述題（2*20）

論述教育的相對(duì)獨(dú)立性

26首都師范大學(xué)2011年333教育綜合真題

一、名詞解釋1義務(wù)教育2國(guó)家課程3最近發(fā)展區(qū)4學(xué)習(xí)策略5真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6測(cè)驗(yàn)

二、簡(jiǎn)答1、赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)2、教育研究范式的發(fā)展歷程3、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵4、教

育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵

三、論述1、我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的演變2、學(xué)生評(píng)價(jià)的類型及教育意義3、科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教

學(xué)意義4、在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問題

2011年華中師范大學(xué)333教育綜合真題

-名詞解釋1、學(xué)校制度2、課程標(biāo)準(zhǔn)3、智育4、分組教學(xué)5、陶冶6、技能

二簡(jiǎn)述1我國(guó)教育目的的基本精神2上好一堂課的要求3教室的素養(yǎng)4培養(yǎng)集體的方法

三論述1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義2陶行知的生活教育理論3贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論4聯(lián)系實(shí)

際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施

27華中師范大學(xué)2010年332

一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）

1學(xué)校教育2教育目的3講授法4學(xué)記5道爾頓制6元知論

二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）

7教育的相對(duì)獨(dú)立性8上好一堂課的要求9教師勞動(dòng)的特點(diǎn)10影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義2朱子讀書法極其當(dāng)代意義

3蘇霍姆林斯基的個(gè)性全面和諧發(fā)展教育思想評(píng)述4聯(lián)系實(shí)際論述問題解決能力的培養(yǎng)

28安徽師范大學(xué)2010綜合真題

一、名詞解釋

1實(shí)驗(yàn)教育學(xué)2學(xué)校教育3媒介素養(yǎng)4教育目的5教學(xué)策略6學(xué)生非正式群體

二、簡(jiǎn)答題

1現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？2當(dāng)代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？

3簡(jiǎn)述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系4如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級(jí)文化

5怎樣發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與促進(jìn)作用6新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面

三、論述題

1結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值2試述當(dāng)代中國(guó)學(xué)校教育價(jià)值取向更新的基本走向

3結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)改革的看法

29華南師大10

______________,教育成就未來(lái)_____________

一、名詞解釋

1廣義教育2教學(xué)3校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制4多元智力理論

二、簡(jiǎn)答題

1我國(guó)教育目的的基本精神2孔子有教無(wú)類思想的價(jià)值3教學(xué)過程中有哪些原則？4斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)

三、論述題

1教育的社會(huì)流動(dòng)功能及其意義2中體西用的歷史意義和局限性

3杜威教育思想的影響4如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

30西南大學(xué)2010

一、解釋題（每小題5分，共計(jì)20分）

1.教育學(xué)2.“中體西用”3“蘇格拉底法”4發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共計(jì)30分）

1.我國(guó)當(dāng)前教育之基本精神是什么?2.中國(guó)古代書院教育的重要特點(diǎn)是什么？

3.近代人文主義教育的基本主張有哪些？

三、論述題（每小題2｝分，共計(jì)40分）

1.指出教學(xué)過程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個(gè)關(guān)系為例簡(jiǎn)要論述.

2.影響問題解決的主要因素有哪些?試舉例加以說(shuō)明。

四、綜合題（每小題30分，共計(jì)60分）

1.材料:有人說(shuō)：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生?！?/p>

要求:試學(xué)生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。

2.終身教育思潮的基本觀點(diǎn)是什么?聯(lián)系我國(guó)實(shí)際加以舉例闡述。

31中山大學(xué)10

一、概念解釋（6小題，每小題5分，共30分）

I、教育學(xué)2、因材施教3、教育目的4、陶冶5奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)6知識(shí)領(lǐng)會(huì)

二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡(jiǎn)談學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段2、簡(jiǎn)談教師勞動(dòng)的基本特點(diǎn)

3、簡(jiǎn)述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容4簡(jiǎn)述人文主義教育的基本特征

三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、談?wù)動(dòng)绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系2、談?wù)劜淘嗟慕逃枷爰捌洮F(xiàn)實(shí)意義

3、論述要素主義教育思想的主要觀點(diǎn)4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運(yùn)用遷移的原理和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的學(xué)

習(xí)

32寧波大學(xué)10

一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）

1學(xué)校教育2教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展3、教育目的4義務(wù)教育5課程目標(biāo)6新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡(jiǎn)答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡(jiǎn)述教育的功能2、孔子的教育思想及其歷史影響

3、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征和歷史影響。4、簡(jiǎn)述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。

三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值和意義。2、論述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮

,教育成就未來(lái)

3、解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育進(jìn)行對(duì)比分

析。4、舉例說(shuō)明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

33曲阜師大10

一簡(jiǎn)答每小題30分.共90分.

1.為什么說(shuō)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用2簡(jiǎn)述文化對(duì)教育發(fā)展的影響和制約作用-

3.簡(jiǎn)述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。4.簡(jiǎn)述1958《國(guó)防教育祛》的基本內(nèi)容和意義

5簡(jiǎn)述馬卡連柯的平行教育影晌理論。6簡(jiǎn)述裴斯泰洛奇的要素教育論

二分析論述每小題30分

1試分析論述教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略2試對(duì)陶行知的“生話教育”理論進(jìn)行分析評(píng)述。

3有人說(shuō)：“現(xiàn)在是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)時(shí)代了，結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論落后了”試評(píng)論此觀點(diǎn)

34聊城大學(xué)10

名詞解釋

1教育（狹義）2課程計(jì)劃3環(huán)境絕對(duì)論4班級(jí)授課制5教學(xué)組織形式

簡(jiǎn)答

1經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面2為什么說(shuō)學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用

3中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些4簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的主要內(nèi)容5運(yùn)用講授法有發(fā)些基本要求

論述

1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對(duì)教學(xué)管理可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2試論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力間的關(guān)系

35青島大學(xué)10

二、名詞解釋（每小題4分，木題共20分）

1、學(xué)生觀2、教育民主化3、綜合課程4、討論法5學(xué)校教育

四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，木題共30分）

1當(dāng)代形態(tài)教育的主要特征有哪些?2影響個(gè)體發(fā)展的因素有哪些?3簡(jiǎn)述教育的文化功能。

4簡(jiǎn)述教學(xué)過程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。5簡(jiǎn)述教師職業(yè)的特點(diǎn)。

6現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)有哪些？

五、論述題（每小題20分，木題共60分）

1.教學(xué)中應(yīng)該注意哪些教學(xué)原則?試對(duì)你感受最深的一個(gè)教學(xué)原則舉例論述。

2.試述班級(jí)授課制的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、局限及其變革力一向。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解與認(rèn)識(shí)。

36東北師大2010

教育心理

一、簡(jiǎn)答簡(jiǎn)要介紹幾種主要的動(dòng)機(jī)理論

二、論述題什么是創(chuàng)造性？如何對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？

中國(guó)教育史

一、名詞解釋1.論語(yǔ)2.蔡元培

二、試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價(jià)值

外國(guó)教育史

,教育成就未來(lái)

一、名詞解釋1.《理想國(guó)》2.終身教育

二、論述題評(píng)述20世紀(jì)60年代美國(guó)的課程改革

教育學(xué)原理

一、名詞解釋1.美育2.因材施教

二、簡(jiǎn)要回答下列問題

1.簡(jiǎn)要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用

2.簡(jiǎn)要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用3.簡(jiǎn)要回答教育的本體功能

三、結(jié)合我國(guó)近年來(lái)對(duì)“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)和理解

37華東師大2010

一、名詞解釋

1、教育目的2、雙軌制3、京師同文館4、活教育5騎士教育6、《莫雷爾法案》

二、簡(jiǎn)答題

1、舉例說(shuō)明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說(shuō)明學(xué)校