小學一年級數(shù)學教學計劃5篇

—小學一年級數(shù)學教學計劃5篇數(shù)學屬于形式科學，而不是自然科學。不同的數(shù)學家和哲學家對數(shù)學確實切范圍和定義有一系列的看法。下面是給大家整理的小學一班級數(shù)學教學方案，僅供參考希望能夠幫忙到大家。小學一班級數(shù)學教學方案1一班級X班共有51人，雖然大部分入學前，接受過學教育，但同學的根底參差不齊，特別有少數(shù)幾個同學的數(shù)學成果較差。所以這一學期以培育同學養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培育同學的學習愛好為工作重心。因此我制定了一班級數(shù)學第一學期教學工作方案。一、同學情況分析而且同學在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到生疏和不順應，但他們天真、活潑，有著劇烈的好奇心和求知欲，可塑性強。二、教學內(nèi)容1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫20以內(nèi)各數(shù)。初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。2、熟悉符號，會運用這些符號表示數(shù)的大小。直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。初步熟悉鐘表、整時和半時。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。三、教材分析1、每一單元后面都跟有綜合訓練，形式敏捷多樣，能很好的起到穩(wěn)固學問的作用。數(shù)學樂園很好的表達主體性原則，能限度的調(diào)動同學的主動性，培育同學對數(shù)學的愛好。重視同學的經(jīng)驗和體驗，依據(jù)同學的已有經(jīng)驗和學問設計活動內(nèi)容和學習素材。認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使同學逐步形成數(shù)概念，到達計算嫻熟。重視同學對數(shù)概念的理解，讓同學體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感。2、計算教學表達算法多樣化，答應同學采納自己認為適宜的方法進行計算。直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學的空間觀念。布置“用數(shù)學”的內(nèi)容，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量。表達教學方法的開放性、制造性，為老師組織教學提供豐富的資源。四、本學期教學的指導思想1、依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育同學自主探究的力量。重視以同學的已有經(jīng)驗學問和生活經(jīng)驗為根底，提供同學熟識體情景，幫忙同學理解數(shù)學學問。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。2、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉快的數(shù)學學習體驗。重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。把握教學要求，促進同學進展恰當改進評價同學的方法，比方建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。五、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施努力表達自主探究、合作溝通的學習方式。盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫忙同學建立學好數(shù)學的信念。經(jīng)常留意強調(diào)同學仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好的習慣。課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。小學一班級數(shù)學教學方案2一、班級情況分析：本學期一班級同學32人，這些同學大部分是上過幼兒班，還有些同學是從外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛，活潑頑皮。據(jù)幼兒班老師介紹，這些同學各方面的差異較大。有的活潑開朗，還有個別同學智力低下，接受力量差。開學初，經(jīng)過和同學初步接觸了解，這些同學由于常規(guī)訓練少，一些至少的常規(guī)學問都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期實施的試驗教材，主要是開拓同學的思維，發(fā)揮同學的想象。因此，針對同學的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對同學進行思維的開拓，創(chuàng)新力量的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學。二、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形、11-20各數(shù)的熟悉、熟悉鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。三、教學重難點：這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底，是小學數(shù)學中最根底的內(nèi)容，是同學終身學習與進展必備的根底學問和根本技能，必需讓同學切實把握。四、教學目標：1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。2、初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。4、熟悉符號“=”、“”、“五、教學措施：1、重視同學的經(jīng)驗和體驗，依據(jù)同學的已有經(jīng)驗和學問設計活動內(nèi)容和學習素材。（1）留意留意以同學的已有經(jīng)驗為根底，提供同學熟識的活動情境以幫忙同學理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學學問。（2）盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓同學通過活動，主動思索、互相溝通，體會數(shù)學學問的含義。（3）讓同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。（4）設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)同學學習的愛好與動機。（5）聯(lián)系兒童實際、依據(jù)同學特點浸透思想品德教育。2、重視對數(shù)概念的理解，讓同學體會數(shù)可以用來表示和溝通，建立數(shù)感。3、計算教學應表達算法多樣化，答應同學采納適宜的方法進行計算。4、依據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)驗動身直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學的空間觀念。5、通過“用數(shù)學”的教學，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量。留意培育同學從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡潔的數(shù)學問題的力量。6、設計布置符合同學年齡特點的實踐活動，留意應用意識和實踐力量的培育，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密關(guān)系。7、充足利用教材資源，教學方法應表達開放性和制造性。組織同學自主探究、合作溝通的學習方式。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。8、教學中充足利用直觀教具和學具。六、教學進度布置（見附表）教學進度布置月份周次單元教學內(nèi)容頁碼課時數(shù)91一準備課2~5222二位置6~13333~4三1~5的熟悉和加減法14~31101、1~5的熟悉32、加減法的初步熟悉53、0的熟悉和有關(guān)0的加減法24~6四熟悉物體和圖形10~117~13五6~10的熟悉和加減法42~83201、6、7的熟悉和加減法52、8、9的熟悉和加減法53、10的熟悉和有關(guān)10的加減法44、連加、連減、加減混合4整理和復習2實踐活動：數(shù)學樂園111~1214~15六11~20各數(shù)的熟悉84~9041、數(shù)11~20各數(shù)讀數(shù)和寫數(shù)22、10加幾的加法和相應的減法216七熟悉鐘表91~952217~19八20以內(nèi)的進位加法121、9加幾2、8、7、6加幾3、5、4、3、2加幾整理和復習實踐活動：我們的校內(nèi)20九總復習4小學一班級數(shù)學教學方案3一、教學對象分析一班級同學剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和好玩，對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新奇感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲憊，留意力簡單分散，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而“學會傾聽”是新課標中對一班級小同學提出的一項重要目標?，F(xiàn)代心理學證明，留意力集中的同學，聽課效率和學習水平遠遠高于留意力分散的同學。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發(fā)同學認真聽講的愛好，從而培育好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓同學有盡可能多的答復問題的時機，促使他們一直處于主動主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的同學按時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。二、本學期教學的指導思想1、依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育同學自主探究的力量。重視以同學的已有經(jīng)驗學問和生活經(jīng)驗為根底，提供同學熟識體情景，幫忙同學理解數(shù)學學問。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉快的數(shù)學學習體驗。4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進同學進展恰當改進評價同學的方法，比方建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11~20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最根底的內(nèi)容，是同學終身學習與進展必備的根底學問和根本技能，必需讓同學切實把握。除了認數(shù)和計算以外，教材布置了常見幾何圖形的直觀熟悉，比擬多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于同學了解數(shù)學的實際應用，培育同學學習數(shù)學的愛好。四、本學期教學的主要目的要求（一）、學問和技能方面1、使同學正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”嫻熟地把握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。2、使同學熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。把握20以內(nèi)的數(shù)的挨次，會比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。3、使同學初步熟悉=、、三種符號，會運用這些符號表示數(shù)的大小。4、使同學初步明白加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。5、使同學會依據(jù)加、減法的含義解答比擬簡單的加減法一步計算的圖文應用題。明白題目中的條件和問題。明白題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡潔的講解并描述和與求盈余的數(shù)量關(guān)系。6、使同學直觀地熟悉長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對同學進行愛祖國、愛科學的教育，培育同學仔細做題，正確計算，書寫干凈的良好習慣，學會有條理，有依據(jù)地思索問題。（二）、數(shù)學思索方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間觀念。3、在老師的幫忙下，初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、閱歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情感與看法方面1、在他人的激勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能主動參與活潑、直觀的教學活動。2、在他人的激勵和幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。3、閱歷觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并按時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。6、使同學從小養(yǎng)成仔細學習、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。五、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施1、從同學的年齡特點動身，多實行游戲式的教學，引導同學樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的同學。3、布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的訓練。4、強化家庭教育與學校教育的聯(lián)系，恰當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。小學一班級數(shù)學教學方案4本學期我擔任一班級數(shù)學教學工作。仔細學習，深化研討教學方法。立足如今，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。一、備好課仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時分，這課教學難度比擬大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細研討了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的布置。為了令教同學動，不沉悶，增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連從前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。三、做好后進生的輔導工作在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補習功課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。小學一班級數(shù)學教學方案5一、同學學問情況本班有10個同學，他們中或殘疾類型或殘疾程度不同，同學的學習接受力量之間也存在較大的差距，所以，對每位同學指定相應的教學及學習方案很有必要。二、教材分析（一）教學內(nèi)容分析全日制聾校試驗教材數(shù)學第一冊的教學內(nèi)容主要分為兩大部分：一、準備課；二、10以內(nèi)數(shù)的熟