部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語文二年級上冊第一單元《語文園地一》教案

語文園地一【教學(xué)目標(biāo)】1.聯(lián)生活，學(xué)習(xí)與戶外活動有的詞語，正確認讀個詞。認識11個生。2.通演一演的方式，體會3組詞的不同意思。3.能照例句，用加點的詞語“時候……有時候………在……在……在……”說句子。4.寫左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。5.背積累古詩《梅花6．閱讀童話故事《企鵝寄冰白故事中的道理，體會閱讀的樂趣?！窘虒W(xué)重點】認識生字，讀準(zhǔn)詞語，會寫生字?！窘虒W(xué)難點】正確讀、背誦古詩，學(xué)會自己借助拼音閱讀短文?！窘虒W(xué)課時4課時第課【課時目標(biāo)】聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)與戶外活動有關(guān)的詞語，正確認讀8個詞語。認識11個生字?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（順動態(tài)示朗讀音視頻建議使用小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)一導(dǎo)新今天我們學(xué)習(xí)“語文園地一二學(xué)用板一識加站出：tàomodēngékù

容

課頁碼手套

帽子

登山鞋

運動褲túhúzhngpengzhǐzhn地圖

水壺

帳篷

指南針1.讀一讀這首詩，看看有什么特？這些都是描寫觀察大自然必需品的詞語察大自然必需品的詞語）2.兩組詞語有什么不同之處？第一組詞語描寫去野外觀察大自然時，需要穿的衣著。第二組詞語描寫的是去野外觀察大自然必需的用品。3.離開詞語，你還認識這些字寶嗎？練讀詞，讀生字，組詞，識記生字+形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識記帽、褲帳、篷、指比如“帽“冒”音，“巾”表示字義。/7

加一加+土土是“鞋”是“圖十”是“針①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認讀。手套腳帽草帽登登登山鞋皮鞋褲長褲地圖圖水壺茶帳篷指針手指南針（重點指導(dǎo)生字：翹舌音“指針后鼻音“登帳4.練一練，學(xué)運用。擴詞。帽（）套（）登（）鞋（）針（）圖（）5.我拓展，我積累。（）朋友，如果你去野外觀察大自然，還準(zhǔn)備帶哪些衣物？我想帶手電筒、睡袋、炊具、安全繩、急救包、登山杖。（）了衣服，去野外觀察大自然你還準(zhǔn)備帶哪些必需的用?我想帶雨衣、沖鋒衣、遮陽帽?！居媹D聯(lián)生實，習(xí)戶活有的語認生字新詞提學(xué)積字的力】三課小本課我們學(xué)習(xí)了謎語詩，學(xué)會與戶外活動有關(guān)的詞語，認識了11個生字。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。第課【課時目標(biāo)】1.通演一演的方式，體會3組詞的不同意思。2.能照例句，用加點的詞語“時候……有時候………在……在……在……”說句子?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（順動態(tài)示朗讀音視頻建議使用小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)

容

課頁碼一導(dǎo)新今天我們學(xué)習(xí)“語文園地一二學(xué)用板二字句用出示：

迎上去追上去

穿衣裳披紅袍

甩甩頭搖搖頭1.體會每組加點詞語的不同意思選一組演一演。（）一讀這幾組詞語，想想加橫線的詞語意思有什么不同？第一組“迎“著沖著對面的動作趕緊跟著/7

是同一方向的動作書：表動作的詞語）第二組中“穿”的意思是“把衣服、鞋襪等套在身上蓋肩背上的動作比“披”復(fù)雜?！八Α钡囊馑际恰皰?、扔思“擺動搖”的動作快，用的力氣大。（）一練，學(xué)運用。找出這些動詞對應(yīng)的圖片，并連一連。（）拓展，我積累。選一選，填一填迎上去追去早，我看見老師，（）打招呼。我地上撿到一個錢包，發(fā)現(xiàn)是前面叔叔掉的，趕忙（）錢包還給他。

穿衣裳

披紅袍哥當(dāng)兵去了，我們?nèi)医o他戴紅花，（）④早晨起床，我會自己（）甩甩頭

搖搖頭⑤看到我的考試卷，媽媽無可奈何地（）。⑥小鯉魚在池塘里搖搖尾巴（）。2.讀一讀，用加點的詞語說說你日常生活。我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。平常我在池子例睡覺小里步江河里奔跑海洋里跳舞歌開大會。(1小友，上面兩個句子有什么特點？第一個句子是是用“……有時候……有時候……”表示“不同的時間比如，我有時候想唱歌，有時候又想跳舞。第二句是用“在……在……在……”表示“不同的地點”。春天到了我樹枝上發(fā)現(xiàn)了嫩我草地上發(fā)現(xiàn)了草芽我在河岸上看到了桃花，我在天空中發(fā)現(xiàn)了小燕子從南方飛回來了。（板書：有時候……有時候……在……在……在……在……）(2)練一練，學(xué)運用。你能試著用上面加點的詞語寫一句話嗎？①______________________有候_______________有時候________________。②_______________在________________，在__________________________________________。（案我的生活可豐富了，有時候我很忙碌有時候又很悠閑平常我都是在學(xué)校寫作業(yè)家讀書培訓(xùn)班練舞蹈公園里和爸爸、媽媽散步或者看爺爺下棋?！居媹D有時候……有時候………在……在……/7

在……”的句子，并會聯(lián)系生活用仿照這種句式說句子。訓(xùn)練學(xué)生遣詞造句的能力。】三課小本課，我們學(xué)習(xí)了3組動。能仿照例句，用加點的詞語“有時候……有時候………在……在……在……”說句子。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。第課【課時目標(biāo)】寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！窘叹邷?zhǔn)備課件（讀音視頻建議使用小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)容一導(dǎo)新今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地一二書提

課頁碼看提旁邊的小朋友提示我們寫這幾個字的時候要注意什么？（）意正確的坐姿和握筆姿勢：（2）右結(jié)構(gòu)的字有的左窄右寬，如“作、法有左寬右窄，如“都別2.小朋友，觀察上面的字，說說什么特點？“作、法”這兩個字是左窄右寬?！岸肌e”兩個字是左寬右窄。3.如何寫好左窄右寬這些字？“作”左窄右寬，左低右高寫左半格第二橫畫橫在橫中線上，橫畫間距均勻。“法”左窄右寬，左低右高第筆和提收筆在橫中線上長起筆于橫中線下。“都”左寬右窄，頂部左高，底部右低。左邊橫畫間距均勻。“別”左寬右窄”折鉤貼著橫中線和豎中線。4.寫一寫（）察字的寫法，說說它們的筆順。（）先著字帖寫，一邊寫一念筆畫名稱。（）在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。/7

【計圖學(xué)生“都法別，會寫窄寬左寬窄字范生字方】三課小我們這節(jié)課我們學(xué)會了寫左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)則，同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。第課【課時目標(biāo)】1.背積累古詩《梅花2．閱讀童話故事《企鵝寄冰白故事中的道理，體會閱讀的樂趣?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（順動態(tài)示朗讀音視頻建議使用小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)

容

課頁碼一導(dǎo)新今天我們學(xué)習(xí)“語文園地一二積和讀板四日月出示《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。拼拼讀（）己借助拼音把古詩讀通順。重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“凌、墻”的后鼻韻母，讀準(zhǔn)翹舌音“數(shù)”和“枝（）桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。讀讀想（）讀詞語，想一想這首詩是寫哪個季節(jié)的？這首詩寫的是冬天的梅花不畏嚴(yán)寒自開放的景象美了梅花的不畏嚴(yán)寒的高尚品格書春景圖（）首詩中你能讀懂哪個詞語？同桌之間相互說說。凌寒：冒著嚴(yán)寒。遙：遠遠地。知：知道。為：因為。暗香：指梅花的幽香。3.引導(dǎo)學(xué)生從字面理解詞語的意，只要能說出大致意思即可。結(jié)合插圖，大致了解古詩的意思。詩意那角的幾枝梅花冒嚴(yán)寒獨自盛開為什么遠望就知道潔白的梅/7

花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。（板書：不畏嚴(yán)寒、獨自開放）4.拓展閱讀《墨梅》墨梅王冕(元吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。板五我閱1.請同學(xué)們自由朗讀短文，努力準(zhǔn)字音、讀通句子。2.聽范讀，注意生字的讀音。3.小朋友們，讀了短文，你知道企鵝寄冰》講了一個怎樣的故事？你從中了解了哪些知識？這篇短文講南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰的趣事，介紹了非洲炎熱、南極寒冷的氣候特點，以及冰遇熱變水、水遇冷變冰的科學(xué)常識。（板書：冰遇熱變成了水，水遇冷變成了冰4.讀了短文，你還有哪些問題？（）寄到獅子那里變成了水，為什么退回來又變成了冰？因為非洲炎熱、南極寒冷，而且冰遇熱變水、水遇冷變冰。（）了短文，你學(xué)到了哪些知識？讀了故事，我明白非洲、南極的氣候特點，以及冰遇熱變水、水遇冷變冰的科學(xué)常識。三課小我們這節(jié)課學(xué)會了認識了古詩會了讀和講童話故事后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。板設(shè)：語文園地一野外生存必備物品的詞語表動作的詞語有時候……有時候……在