10以內(nèi)數(shù)的大小比較練習

10以內(nèi)數(shù)的大小比較練習教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學一年級上冊信息窗4練習題。教學目標：.通過對10以內(nèi)數(shù)的大小比較的練習過程，能熟練、準確地進行10以內(nèi)數(shù)的大小比較。.通過分析、推理等方法，解決生活中有關(guān)數(shù)的比較的實際問題。.在解決問題過程中，體會解決問題方法的多樣性，感受比較數(shù)的大小在生活中的應(yīng)用。4.通過解決10以內(nèi)數(shù)的比較大小的問題，獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。教學重點：進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。教學難點：能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，并能夠靈活解決10以內(nèi)數(shù)比較大小的實際問題。教具學具：多媒體課件、投影。教學過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知談話：前兩節(jié)課我們共同觀看了一場激烈的拔河比賽，在比賽活動中你學到了哪些數(shù)學知識？留給孩子們時間思考一下，讓孩子們給自己的同位，前后位相互說一下。通過孩子們的回答，老師和孩子們一起總結(jié)并以課件出示，教師板書重點：10以內(nèi)數(shù)的大小.認識大于號，小于號和等號< > =.大于號、小于號的使用方法：兒歌：大口張開朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)導入新課：看來同學們不僅認識了大于號小于號和等號，而且還會使用大于號、小于號。那么今天我們就運用這些知識來解決一些實際問題。板書：10以內(nèi)數(shù)的大小比較練習

二、分層練習，鞏固提高。

（一）基本練習，鞏固新知。.數(shù)一數(shù)，比一比?！臼褂梅椒ㄔO(shè)計】：（1）學生獨立完成。（2）完成以后同位之間相互說，老師要注意強調(diào)孩子們在相互交流的時候，同學在說時一定要認真聽，看看同學判斷的是否正確，表達是否準確。（3）同學們都說完以后，再寫在書上。.在圓圈里填上＜、＞、或=。|。。2 5。2 3c）44。2 2Q1 3。0405【使用方法設(shè)計】：（1）引導讀題，明確題目要表達什么意思？（2）交流:再回想下怎么判斷大于號小于號？（3）自己獨立完成題目。（4）學生代表回答。（二）綜合練習，應(yīng)用新知。.數(shù)葉子，比一比。

【使用方法設(shè)計】：（1）引導孩子們理解題意，先數(shù)一數(shù)有多少片葉子，再拿出兩個數(shù)進行比較？（2）提醒孩子注意判斷大于號小于號，并注意規(guī)范書寫;（3）獨立解決問題，再找孩子們單獨回答。（4）通過這道題讓孩子們理解此類題的做法，要先數(shù)清楚數(shù)量，在進行判斷，讓孩子們學會認真數(shù)數(shù)，并規(guī)范書寫。.畫一畫?！臼褂梅椒ㄔO(shè)計】：（1）老師帶領(lǐng)讀題，讓孩子們理解題意，明確第一要畫(3)【使用方法設(shè)計】：（1）老師帶領(lǐng)讀題，讓孩子們理解題意，明確第一要畫(3)畫/\,比。少2個門OOOOOOO什么；第二，畫多少個。（2）學生們先獨立完成。（3）組織交流時，讓學生相互說一說，再讓個別學生說說自己的想法，做法。（4）找孩子上黑板畫一畫，師生共同判斷批改。

3.想一想，怎樣數(shù)更快?！臼褂梅椒ㄔO(shè)計】：學生獨立完成。這道題教師主要提醒孩子們，第一，數(shù)數(shù)要數(shù)清楚，可以采用畫圈圈，做標記，標數(shù)字等方法，第二，數(shù)一數(shù)還有小技巧的，一個一個數(shù)太慢了，可以試著多個多個數(shù)，并在練習過程中培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成檢查的好習慣。（三）拓展練習，發(fā)展新知。1.按要求圖一圖，比一比?！臼褂梅椒ㄔO(shè)計】：（1）指導觀察：觀察這道題，看看圖中有什么，帶領(lǐng)孩子們看第一道題，第一排蘋果讓孩子們數(shù)一數(shù)，有多少個，第二排梨，題目要求梨比蘋果多，蘋果數(shù)一數(shù)5個，那個梨可能是6個可能是7個，說明一下，都可以，如果6個，就圖6個梨，那么后面田字格就要寫5<6,或者6>5,也可以是7個如果是7個，那就圖7個，那么后面就要寫5<7,或者7>5。②同樣的，后面的也要如此考慮。桃可以是1、2、3、4。（2）學生獨立完成。（3）同學之間相互說一說自己如何做的，再讓代表起來回答，教師點評。.數(shù)一數(shù)，排一排?！臼褂梅椒ㄔO(shè)計】：（1）學生獨立數(shù)出前三個蘑菇的斑點數(shù)；（2）學生自由發(fā)揮，教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，1、3、5、7、9,學生根據(jù)找到的規(guī)律完成后面兩個蘑菇斑點數(shù)；（3）教師課件展示示范。三、梳理總結(jié)，提升認知。孩子們，今天我們練習了10以內(nèi)數(shù)的比較大小，會比較兩個數(shù)的大小，并會利用所學習的知識解決實際問題，孩子們在課堂上認真聽課，能學會了認真思考問題，學會自我檢查，真的很厲害，你們能在課上勇敢回答問題，表達自己的想法，真是太棒了。板書設(shè)計：10以內(nèi)數(shù)的大小練習.認識大于號，小于號和等號< > =.大于號、小于號的使用方法：兒歌：大口張開朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)使用說明：.教學反思?；匚墩n堂，我感覺亮點之處有：（1）教學過程注重孩子自主探究，相互學習。學習過程中，讓學生先學會自己去思考，探究問題，用有趣的問題來激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，讓學生積極參與到學習中去，使每位學生都有思考的機會。（2）了解孩子，保障學生主體地位。一定要了解學生的心理特點，分析一年級小學生的思維與語言，不應(yīng)該用成人化得語言與他們溝通，這樣會適得其反，要引導、啟發(fā)他們，與他們溝通，讓他們發(fā)揮出自己的水平，而不是教師在給他