教學(xué)工作計(jì)劃集合八篇

第頁(yè)教學(xué)工作計(jì)劃集合八篇教學(xué)工作安排篇1

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以課程改革為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)有關(guān)課改的新理念、新觀(guān)念，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，仔細(xì)貫徹上級(jí)有關(guān)教化工作精神，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化課程改革的進(jìn)程。

一、學(xué)習(xí)新課程，樹(shù)立新理念。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念，昭示我們必需變更習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教化的形勢(shì)，我們醒悟地相識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)探討型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)，在全體老師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。

新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教化質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。因此教研組要深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊要留意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助老師把理論付諸于實(shí)踐，比如在探討教化教學(xué)活動(dòng)中的詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，要把留意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面對(duì)全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與特性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新實(shí)力培育的關(guān)系，五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素養(yǎng)教化的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力氣，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

二、加強(qiáng)對(duì)新課程、新教材的探討和指導(dǎo)。

充分發(fā)揮教研組的作用，接著開(kāi)展“自主、合作、探究”課題探討。以開(kāi)展課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推動(dòng)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)，建議寫(xiě)教后反思，提倡一課一得。

對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培育學(xué)生主動(dòng)、健康的情感看法，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。大力提倡變更以往的評(píng)價(jià)制度，重視導(dǎo)向與激勵(lì)的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與特性差異的發(fā)展，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）

本學(xué)期仍要求年青老師要上教研課，及參與教化辦組織的各種學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)或?qū)W科教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以此促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。

（2）

主動(dòng)組織老師聽(tīng)兄弟學(xué)校、學(xué)區(qū)的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，使老師們能不斷接收新信息，剛好了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

（3）

提倡寫(xiě)教學(xué)后記，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，剛好積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

（4）

改革評(píng)價(jià)制度。老師要采納多樣的、開(kāi)放的評(píng)價(jià)方式，了解每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足以及發(fā)展的須要；處理好考查與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，充分利用考查促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。重視導(dǎo)向與激勵(lì)的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與特性差異的發(fā)展，采納學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等多種評(píng)價(jià)方法，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、接著開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)好與特性的培育，促進(jìn)學(xué)生特性特長(zhǎng)的發(fā)展。

學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上稍做調(diào)整，依據(jù)學(xué)校實(shí)際組織各愛(ài)好小組，活躍其次課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。全體老師亦應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓課外愛(ài)好小組真正受到每位學(xué)生的寵愛(ài)、真正達(dá)到培育學(xué)生特性特長(zhǎng)的目的。

教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以四年發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以80年校慶為契機(jī)，以教研組活動(dòng)為抓手，激活全校老師參加科研的熱忱，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專(zhuān)題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；接著深化推動(dòng)新課堂探討，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，以學(xué)生為本，精細(xì)教學(xué)管理，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、質(zhì)量：深化素養(yǎng)教化，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。各年級(jí)各學(xué)科文化學(xué)問(wèn)和基本技能的合格率、優(yōu)秀率達(dá)到要求或有大幅增長(zhǎng)。探究各學(xué)科質(zhì)量測(cè)評(píng)體系。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率96%以上，努力發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。重視對(duì)蓮花小學(xué)的管理，努力提高蓮花小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量。

2、校慶：順當(dāng)完成80周年校慶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校慶預(yù)設(shè)目標(biāo)，提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)影響力。

3、特色：努力探究出多元社團(tuán)特色，努力探究西周小學(xué)校訓(xùn)蘊(yùn)含的特色文化。增加學(xué)校信息扮裝備，加大教化信息化推動(dòng)力度，深化校內(nèi)網(wǎng)的推動(dòng)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和老師的專(zhuān)業(yè)水平。

4、研修：以學(xué)生發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以校本研修為手段，加強(qiáng)老師師德進(jìn)修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升老師專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，培育骨干老師。各學(xué)科教研組做到組組規(guī)范，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，加強(qiáng)課題過(guò)程指導(dǎo)和監(jiān)管。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。

5、學(xué)習(xí)：以教研組活動(dòng)為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。

6、檔案：做到規(guī)范剛好，力求科學(xué)細(xì)致，分類(lèi)明確。結(jié)合校慶，完善學(xué)校校史。貫徹局工作精神，完善學(xué)校老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

三、工作措施

（一）以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、接著開(kāi)展“全語(yǔ)文”實(shí)踐探討。

本學(xué)期接著開(kāi)展全語(yǔ)文教學(xué)探討，采納跨學(xué)科全方位全時(shí)空的教化方式開(kāi)展的新語(yǔ)文教改思路，確立“語(yǔ)文教化無(wú)所不在，學(xué)校各門(mén)課程和活動(dòng)都具有語(yǔ)文教化的屬性”的教化理念，使學(xué)生在各種真實(shí)語(yǔ)境中“輕松、自然”地發(fā)展語(yǔ)言，包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)生語(yǔ)文的發(fā)展又將促使各學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

2、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

要扎實(shí)日常教學(xué)，提高常態(tài)質(zhì)量。抓課堂質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練和課外輔導(dǎo)。要重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)差工作；要講究補(bǔ)差的方式、方法，不造成學(xué)生的心理壓力，特殊杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)。接著開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控。注意教學(xué)過(guò)程的二次調(diào)整，注意教學(xué)設(shè)計(jì)的反思調(diào)整，積累資料，探究規(guī)律，教出成果。深化常規(guī)課等級(jí)考核制度。

（1）備課。明確備課要求：熟識(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化探討教材，全面了解學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。接著實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年老師要備詳案，并要寫(xiě)反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分老師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

（2）上課。嚴(yán)禁老師上課無(wú)打算、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評(píng)議一個(gè)不少。施行周佳課的自評(píng)活動(dòng)。

（3）作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書(shū)面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

a接著執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，仔細(xì)批改、剛好反饋。

b同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

c接著做好重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)力。

d結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。

e開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

（4）開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，激勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（要求每周設(shè)一節(jié)課外閱讀溝通課）。加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，我們低段可以引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一兩句話(huà)，為以后打好基礎(chǔ)。

09學(xué)年小學(xué)低段語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作安排

（5）輔導(dǎo)。提倡面對(duì)全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生特性自由發(fā)展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位老師。要求每一位老師有安排、有目的地開(kāi)展活動(dòng)，并講究活動(dòng)有效性。

（6）檢測(cè)。加強(qiáng)平常的單元檢測(cè)，做到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一支配單元檢測(cè)，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺。對(duì)于駕馭不堅(jiān)固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。每一位老師必需有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成果的檔案。

（7）活躍學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)建性地組織小型多樣敏捷的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特殊是體藝學(xué)科，要開(kāi)展一月一競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期主要做好運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作。

（8）推動(dòng)信息化工作。主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教化信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教化服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要根據(jù)“老師教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)安排”加強(qiáng)老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體老師運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)力，創(chuàng)建品牌校內(nèi)網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)。

3、深化教研組活動(dòng)。向教研要質(zhì)量，把教研的重心落實(shí)在學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)上，把教研的目光鎖定在提高學(xué)生的質(zhì)量上，把教研的內(nèi)容定格在教學(xué)的常規(guī)上。每周至少實(shí)行一次教研活動(dòng)。對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、學(xué)習(xí)常規(guī)等各方面進(jìn)行分期分主題的溝通研討，以提升全體學(xué)生的全面素養(yǎng)。進(jìn)一步建立和完善“減負(fù)”工作的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。

（1）規(guī)范教研組建設(shè)和活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：中心組每周四下午活動(dòng)（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專(zhuān)題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄，有總結(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題探討、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思、優(yōu)秀老師的錄像課等。

（2）組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通（老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——每學(xué)期老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。老師反思文章每月1篇。我們要通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣揚(yáng)探究成果。

（3）做好與試驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

（4）加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干老師培育、管理、運(yùn)用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用，并做好與新老師的結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

（5）主動(dòng)參與縣規(guī)范教研組評(píng)比活動(dòng)，并有所收獲。

（二）以“老師發(fā)展”為重，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德教化擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位，仔細(xì)抓好老師的政治學(xué)習(xí)和師德建設(shè)活動(dòng)。堅(jiān)持兩周一次師德學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展以“仁愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求新”為主題的系列教化活動(dòng)，嚴(yán)禁有體罰、羞辱學(xué)生，酗酒、，有償家教和推銷(xiāo)資料等有損師德的行為，提倡愛(ài)教化，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。加大對(duì)違反師德現(xiàn)象的查處力度，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)通過(guò)的規(guī)章制度，對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題突出的教職工，年終評(píng)優(yōu)實(shí)行一票推翻。

2推動(dòng)校本研修，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。要結(jié)合縣教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，重視教學(xué)骨干、名師的培育。著力構(gòu)建三大平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)校本研修。學(xué)習(xí)的平臺(tái)：確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，抓好每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，剛好在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布舉薦文章、學(xué)習(xí)體會(huì)。實(shí)踐平臺(tái)：要通過(guò)以提高常規(guī)課質(zhì)量為重點(diǎn)來(lái)提高老師新課程實(shí)踐水平。要實(shí)施“備課—議課—上課—評(píng)課—總結(jié)—再上課—再提煉”的操作流程，著力打磨每一節(jié)課，每一單元課，提高實(shí)踐課的效能。35周歲以下老師的每學(xué)年進(jìn)行一次會(huì)教制度，試行教學(xué)開(kāi)放日和推行隨堂聽(tīng)課制度。反思溝通平臺(tái)：要大力提倡反思性教學(xué)，如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的探討活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)找尋問(wèn)題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來(lái)探討。老師能主動(dòng)參加學(xué)校研修網(wǎng)的建設(shè)，常常在校內(nèi)主頁(yè)相關(guān)欄目上發(fā)布自己的教學(xué)反思，并開(kāi)展相互研討。

結(jié)合課改，進(jìn)行專(zhuān)題研討，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。

（1）聽(tīng)課：期初進(jìn)行全校任課老師普聽(tīng)課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

（2）推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解駕馭老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（3）探討課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)探討課，人人參加互動(dòng)，探討、探究學(xué)科教學(xué)模式。

（4）考核課：開(kāi)展學(xué)校常規(guī)考核課。

（5）復(fù)習(xí)課：仔細(xì)上好期末復(fù)習(xí)課，探究對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（6）開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，老師人人參加。對(duì)外宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)水平、展示老師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）

（三）以“學(xué)校發(fā)展”為標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)教科研一體化，增進(jìn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

（1）完善教科組織。要建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長(zhǎng)、課題組成員組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題組例會(huì)制”，

（2）確定探討主題。營(yíng)造一種實(shí)踐與反思相結(jié)合的教學(xué)氛圍，每學(xué)期每位老師有一個(gè)關(guān)注的主題。長(zhǎng)期關(guān)注，不斷地實(shí)踐積累反思，形成成果。

09學(xué)年小學(xué)低段語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作安排

（3）加強(qiáng)過(guò)程管理。各課題組長(zhǎng)（組員）要仔細(xì)制訂階段工作安排，定期召開(kāi)課題組例會(huì)，定期記錄，在上級(jí)教科研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)下扎實(shí)開(kāi)展探討工作。

（4）突出主課題成果體現(xiàn)。本學(xué)期實(shí)施全語(yǔ)文教化探討，接著深化茶文化和留守兒童兩大課題的探討，開(kāi)展綠化行動(dòng)和鳥(niǎo)巢文化建設(shè)，力爭(zhēng)有更多的科研成果，以活動(dòng)促老師的提高，學(xué)校的發(fā)展。

工作支配表：

九月份：

1報(bào)名注冊(cè)

2完成各類(lèi)安排

3教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議

4新調(diào)入老師聽(tīng)課周活動(dòng)和開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)

5完成各類(lèi)表格

6完成學(xué)籍管理工作

7完成并上交教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與落實(shí)措施

8完成小學(xué)任課老師調(diào)查表，完成校級(jí)教研組和區(qū)域教研組建設(shè)狀況登記表

十月份：

1期初常規(guī)檢查

2鎮(zhèn)語(yǔ)文教研活動(dòng)

3優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比（一）

4國(guó)慶休假1日至8日

十一月份：

1本校師徒教學(xué)活動(dòng)

2期中教學(xué)常規(guī)檢查

3期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

4一、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

5打算教學(xué)論文案例撰寫(xiě)

十二月份：

1打算部分學(xué)科抽測(cè)

2縣教學(xué)論文、教學(xué)案例、教研案例撰寫(xiě)指導(dǎo)

3縣學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)調(diào)研及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)

4校讀書(shū)讀報(bào)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

5鎮(zhèn)語(yǔ)文教研活動(dòng)

6優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比（二）

7學(xué)科教學(xué)論壇

8周佳課評(píng)比活動(dòng)

一、二月份：

1語(yǔ)文閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

2復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

3期末常規(guī)檢查

4縣期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)抽測(cè)和年段教學(xué)質(zhì)量測(cè)試

5上交教學(xué)論文和案例

6教學(xué)工作總結(jié)與反思

教學(xué)工作安排篇3

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展教化教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)探討教材，精確把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)安排：

一、拼音教學(xué)安排

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的協(xié)助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的實(shí)力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)安排

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象實(shí)力。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的相識(shí)實(shí)力，如相識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

4、相識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用駕馭的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為相識(shí)事物的實(shí)力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開(kāi)，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫(xiě)字教學(xué)安排

1、寫(xiě)字方面，嫻熟駕馭基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)相識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，具體的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，嫻熟駕馭每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒駕馭正確的讀寫(xiě)姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培育正確的寫(xiě)字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地視察字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)工作安排篇4

新的的學(xué)期起先了，新的起點(diǎn)，新的希望；作為老師，做好自己的本職工作，以主動(dòng)的心態(tài)，陽(yáng)光的心態(tài)，開(kāi)心的心情，把工作當(dāng)做歡樂(lè)的事情，華蜜的事情。新的學(xué)期，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一輪新的起先，送走一批學(xué)生，又迎來(lái)新的學(xué)生，年年歲歲花相像，歲歲年年人不同；老師的工作就是重復(fù)，在重復(fù)中有創(chuàng)新，把每一次的重復(fù)當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的動(dòng)力。因?yàn)楸緦W(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)三個(gè)班的物理課，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新開(kāi)的學(xué)科，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，制定自己本學(xué)期的工作安排。工作安排也是老生常談，但都是自己心中的所想。

一、上好開(kāi)篇課；第一節(jié)課激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的愛(ài)好，課設(shè)計(jì)一些生動(dòng)好玩的物理小試驗(yàn)，利用生活常見(jiàn)的物品，讓學(xué)生感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中。對(duì)于這些試驗(yàn)現(xiàn)象，在學(xué)生的頭腦中留下一些問(wèn)號(hào)，為以后的學(xué)習(xí)留下懸念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并適應(yīng)“存疑”。第一節(jié)讓學(xué)生愛(ài)上老師，學(xué)生只有喜愛(ài)老師，才能喜愛(ài)老師所教的學(xué)科，親其師，信其道。

二、把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念所提倡的；小組合作學(xué)習(xí)，主要凸顯三點(diǎn)：學(xué)生探究試驗(yàn)，要合作學(xué)習(xí)，共同完成。課堂上學(xué)生一個(gè)人思索解決不了的問(wèn)題，也要小組合作學(xué)習(xí)，合作探究。其次是每一章的單元測(cè)試，小組之間綻開(kāi)評(píng)比，既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)。使小組合作學(xué)習(xí)，真正有效，而不是流于形式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；既有合作學(xué)習(xí)，又有獨(dú)立學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

三、把握課堂，課堂是師生共同學(xué)習(xí)和情感溝通的場(chǎng)所。課堂老師少說(shuō)，給學(xué)生思索的空間，設(shè)計(jì)活動(dòng)與學(xué)生溝通和溝通，讓學(xué)生感知老師對(duì)他的敬重；一句暖和的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)激勵(lì)的眼神，讓學(xué)生感知老師對(duì)他的關(guān)注；只有真正的了解學(xué)生，才能教化學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生。

四、注意試驗(yàn)，多設(shè)計(jì)演示試驗(yàn)，培育學(xué)生的視察實(shí)力；多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛(ài)，就是最好的老師。

五、作業(yè)，把握少而精的原則；山不在高，有仙則靈，作業(yè)不在于多，而在于精，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教學(xué)工作安排篇5

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)數(shù)學(xué)，為迎中考安排如下：

一、教學(xué)思想：

教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)探討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問(wèn)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三、落實(shí)備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.是要把主動(dòng)仔細(xì)參加集體備課。

2.是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料在選題時(shí)要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理，按中考實(shí)力的要求選題，題型、題量要盡量支配得全面，貼近中考，限制所選題目的難度，杜絕偏題怪題。

3.是要把好閱批統(tǒng)計(jì)關(guān)。凡定時(shí)作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試，必需有布置、有檢查，仔細(xì)批改，有查必評(píng)，有錯(cuò)必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計(jì)，憑感覺(jué)講評(píng)的現(xiàn)象。

4.是要把好講評(píng)關(guān)。依據(jù)批閱統(tǒng)計(jì)狀況，要講學(xué)生所需，切忌四平八穩(wěn)。要求學(xué)生多用做到講一題會(huì)一類(lèi)，舉一反三，切忌就題論題。

5.是要把握好學(xué)生落實(shí)關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好，落實(shí)是關(guān)鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時(shí)間。

四、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力及水平：

主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，駕馭新的技能技巧，不斷努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)方法更敏捷，手段更先進(jìn)。

五、提高成果備中考的措施：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材。

2．仔細(xì)備課，爭(zhēng)取充分駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3．仔細(xì)上好每一堂課。

4．落實(shí)課后協(xié)助查漏補(bǔ)缺。常常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

5．主動(dòng)與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變，深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

教學(xué)工作安排篇6

在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)教化事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還主動(dòng)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動(dòng)參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的`閱歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)教學(xué)要求，仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動(dòng)與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、探討在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹教化集團(tuán)20xx育教學(xué)工作看法精神，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效，加強(qiáng)幼兒早期教化探討，讓每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。

二、工作目標(biāo)：

以人為本，和諧發(fā)展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發(fā)展。

三、主要工作任務(wù)

（一）以人為本，提升德育水平。

1、強(qiáng)化師德，提高育人水平。

加強(qiáng)老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教化觀(guān)，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持以德為首，根據(jù)《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《老師十應(yīng)十忌十要十心》要求自己，變更不相宜不應(yīng)當(dāng)?shù)男袨椋伤赊D(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)人物事跡、先進(jìn)的育人閱歷，通過(guò)互評(píng)、互學(xué)等多種形式，提高老師依法執(zhí)教和育人的水平。

2、注意養(yǎng)成教化，扎實(shí)開(kāi)展德育。

在幼兒禮儀教化上下功夫，系統(tǒng)的支配禮儀教化內(nèi)容，以各年齡段為基礎(chǔ)老師結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際以多種形式實(shí)施開(kāi)展禮儀教化活動(dòng)。留意一日生活中良好行為習(xí)慣的培育，使幼兒達(dá)到幼兒園《幼兒行為規(guī)范》中的內(nèi)容要求。利用每個(gè)月的重要節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題，班級(jí)結(jié)合自己幼兒實(shí)際擬出小主題主動(dòng)開(kāi)展主題性的活動(dòng)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)的參加熱忱，并與社區(qū)親密協(xié)作形成資源共享。

3、保證活動(dòng)時(shí)間，促幼兒體質(zhì)發(fā)展。

依據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每班制定幼兒體鍛安排（包括戶(hù)外體育嬉戲安排），保證幼兒每天有1小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和每周2節(jié)體育嬉戲時(shí)間，并對(duì)幼兒進(jìn)行相宜的平安教化和自我愛(ài)護(hù)教化。

（二）科學(xué)管理，提高教化教學(xué)管理水平。

1、強(qiáng)化管理制度，確保教化教學(xué)秩序。

重新修訂《工作考核方案》，并嚴(yán)格根據(jù)《工作考核方案》、《老師業(yè)務(wù)考核表》、《班級(jí)衛(wèi)生考核表》對(duì)老師和保育員進(jìn)行考核；對(duì)各崗位的考核要根據(jù)各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任，對(duì)于考核人員要作到每周給每個(gè)員工根據(jù)考核評(píng)分表打分一次，每月進(jìn)行累計(jì)，對(duì)于特長(zhǎng)班堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)月利用特長(zhǎng)班考核評(píng)價(jià)表對(duì)其考核一次，作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù)，同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推動(dòng)教化教學(xué)管理水平。

2、抓好保育工作，使保育、教化并進(jìn)。

每月兩次保健學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行讀書(shū)閱覽，要求保育員作好讀書(shū)筆記，每?jī)蓚€(gè)月檢查學(xué)習(xí)心得，要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄，每?jī)蓚€(gè)月要有1篇心得。堅(jiān)持做好晨檢記錄，做好帶藥幼兒的跟蹤視察、記錄、匯報(bào)工作，接著組織保育員競(jìng)賽，鞏固提高保育水平，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)支配保育員每天向幼兒傳授每日一問(wèn)和唐詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)前班大班要求每周唐詩(shī)一首，每周四問(wèn)，中班小班要求每周一首唐詩(shī)，每周兩問(wèn)，保育員老師要擬訂出學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便與剛好的監(jiān)督和考核，同時(shí)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，更好的為教化服務(wù)。

3、強(qiáng)化平安、衛(wèi)生、保健等方面的工作。

仔細(xì)做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，保健醫(yī)依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對(duì)生病的幼兒進(jìn)行剛好的診斷，對(duì)病情嚴(yán)峻和有傳染性的幼兒剛好的和家進(jìn)步行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個(gè)疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù)，定期剛好的作好各種多發(fā)病的宣揚(yáng)、預(yù)防工作，定期對(duì)幼兒運(yùn)用的餐具、玩具、桌椅等，進(jìn)行消毒，進(jìn)一步完善醫(yī)務(wù)用品，對(duì)幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行剛好的處理和診治；在戶(hù)外活動(dòng)和特長(zhǎng)上下樓梯的過(guò)程中，支配協(xié)助人員，確保幼兒平安，接著運(yùn)用幼兒接送卡，這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身平安和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的質(zhì)量。

（三）多渠道推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施。

1、強(qiáng)抓備課、聽(tīng)課、評(píng)課。

我園11個(gè)教學(xué)班，其中6個(gè)蒙氏班，5個(gè)一般班，結(jié)合這樣的實(shí)際狀況，我們將備課時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，周一、周四為老師自己備課制作教具的時(shí)間，周二為集體備課時(shí)間，根據(jù)一般班和蒙氏班以及每個(gè)年齡段的特點(diǎn)，制訂集體備課時(shí)辰表，各老師根據(jù)備課支配主動(dòng)參與集體備課。老師在進(jìn)行自主備課時(shí)要?jiǎng)偤玫目偨Y(jié)每天的實(shí)施狀況，以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載，并和同年組的老師共同探討出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制定實(shí)施方案，同時(shí)剛好書(shū)寫(xiě)每月一次的教學(xué)反思。

加大對(duì)老師的聽(tīng)課、評(píng)課力度，制訂聽(tīng)課表，發(fā)放評(píng)課記錄，要求老師記錄評(píng)課內(nèi)容，作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長(zhǎng)要在每次聽(tīng)課后給班級(jí)老師的上課狀況進(jìn)行打分，對(duì)老師備課狀況進(jìn)行打分，對(duì)老師教案狀況進(jìn)行打分，同時(shí)將打分狀況與年末各項(xiàng)評(píng)比掛鉤，將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積，更好的督促和指導(dǎo)老師的各項(xiàng)工作的狀況，并剛好的做好各項(xiàng)活動(dòng)的督促、檢查工作，指導(dǎo)老師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)，力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、自然、真實(shí)，打算的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動(dòng)，以提高教學(xué)實(shí)效。

2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓老師走出去，把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，增加老師的理論水平和實(shí)踐實(shí)力，本學(xué)期我們還將邀請(qǐng)蒙氏教化的專(zhuān)家、時(shí)代佳音的老師來(lái)我園指導(dǎo)教學(xué)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時(shí)我們也組織園內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其在主題活動(dòng)課程培訓(xùn)和實(shí)踐上，通過(guò)每半學(xué)期1次的示范課不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。接著老師每月競(jìng)賽，為老師供應(yīng)展示、溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，每周進(jìn)行一次粉筆字展示，每學(xué)期上交三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的作業(yè)（每周一篇），每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，每周五老師讀書(shū)閱覽，要求老師每月要有四次摘錄，每?jī)蓚€(gè)月有一次讀書(shū)心得，同時(shí)加強(qiáng)園內(nèi)老師間的相互溝通和學(xué)習(xí)，并利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，加強(qiáng)老師依法執(zhí)教的實(shí)力。

3、開(kāi)展好特色活動(dòng)，為幼兒全面發(fā)展供應(yīng)平臺(tái)。

開(kāi)展好美術(shù)、舞蹈、鋼琴、圍棋等特色課程，本學(xué)期將在上學(xué)期試驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)好開(kāi)足奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)特色活動(dòng)課程的管理和監(jiān)督，并通過(guò)多種幼兒展示活動(dòng)檢驗(yàn)活動(dòng)課程效果和質(zhì)量。

4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研帶科研。

在蒙氏教學(xué)領(lǐng)域、主題活動(dòng)領(lǐng)域等幾個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng)，以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，著力解決幾個(gè)領(lǐng)域中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，形成以領(lǐng)域劃分的教研小組，在園內(nèi)鋪開(kāi)教研局面，為科研奠定基礎(chǔ)；對(duì)于奧爾夫音樂(lè)教化，我們將在各班級(jí)逐步試驗(yàn)并實(shí)施。同時(shí)接著開(kāi)展好我園擔(dān)當(dāng)?shù)耐ɑ械掠诱n題，省教化學(xué)會(huì)課題，并參加課題評(píng)獎(jiǎng)。

（四）做好家園工作。

接著做好家園聯(lián)系手冊(cè)，利用網(wǎng)站、墻飾、家長(zhǎng)反饋卷、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式和家進(jìn)步行溝通和溝通，開(kāi)展多種活動(dòng)主動(dòng)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和家教理念，形成家園教化的一樣性。

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、招生，對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、平安教化，保證教化教學(xué)秩序正常有序。

2、制定幼兒園各項(xiàng)工作安排。

3、做好各崗位人員調(diào)整和支配及各項(xiàng)交接工作。

4、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。

5、蒙氏教化培訓(xùn)。

6、幼兒手指操競(jìng)賽。

7、結(jié)合三八節(jié)、愛(ài)耳日開(kāi)展主題活動(dòng)。

8、開(kāi)展平安活動(dòng)月主題活動(dòng)。

四月份：

1、各班級(jí)主題墻展示。