2023-2024學(xué)年寧夏回族自治區(qū)固原市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A．折磨（zhé）折本（zhé）折騰（zhē）B．參天（cān）參差（chēn）參考（cān）C．縱橫（héng）橫行（héng）蠻橫（hèng）D．倔強(qiáng)（jiàng）強(qiáng)壯（qián）強(qiáng)迫（qiǎng）2、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．錘煉

颶風(fēng)

苔痕

坦蕩如砥B．吆?jiǎn)?/p>

交卸

肆意

潛滋暗長(zhǎng)C．賦閑

星辰

狼藉

張目接舌D．躊躇

蔭蔽

震顫

深不可測(cè)3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．列夫·托爾斯泰這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣無(wú)垠的宇宙。B．魯迅的許多作品都會(huì)把關(guān)注的重點(diǎn)放在一些小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)上。C．他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰(shuí)也沒(méi)法了解誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)法改變誰(shuí)。D．傳說(shuō)中開天辟地的盤古，只是眾神之一，影響不大，從未享受過(guò)頂禮膜拜的待遇。4、下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．《航拍中國(guó)》節(jié)目深受好評(píng)的主要原因是因?yàn)榕臄z者注重“高度、溫度、角度”。B．端午節(jié)，無(wú)論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，表現(xiàn)的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的敏感，越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的大軍中。D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、直接性默寫填空。杜牧《赤壁》

（1）折戟沉沙鐵未銷，__________________。

（2）東風(fēng)不與周郎便，__________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面三段文字，完成各題。

文段一山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（取材于陶弘景《答謝中書書》）

文段二故彰縣東三十五里，有青山，絕壁干天，孤峰入漢；綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競(jìng)來(lái)；企水①之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑②?！帮L(fēng)雨如晦，雞鳴不已?！毙抛闶幚垲U物③，悟衷散賞④。（取材于吳均《與施從事書》）

文段三潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁⑤。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇⑥，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然⑦相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆⑧之登于山?！?！以茲丘之勝，致之鎬地⑨，則貴游之士爭(zhēng)買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之。而我獨(dú)喜得之，書于石，所以⑩賀茲丘之遭?也。（取材于柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）

[注]①企水：口渴思飲。②春羅被徑：春草覆蓋著小路。③蕩累頤物：消除疲勞，怡養(yǎng)性情。④悟衷散賞：心有所悟，自由欣賞。⑤魚梁：攔水的石堰，中留缺口，可供捕魚。⑥突怒偃蹇（yǎnjiǎn）：驟然突起或兀然高聳的樣子。⑦嵚（qīn）然：山石高聳突出的樣子。⑧羆（pí）：棕熊。⑨鎬地：地名。在今西安市西南。⑩所以：用來(lái)……的。?遭：遇合，運(yùn)氣。

1．讀懂文言語(yǔ)句，要學(xué)會(huì)關(guān)照語(yǔ)境，善于“鄰里相推”。例如，文段二中“孤峰入漢”，“漢”在這里指“天河”，即“銀河”，“入漢”就是直達(dá)天河的意思。據(jù)此，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“絕壁干天”中“干天”的意思。

2．閱讀文段一，從下列【甲】【乙】?jī)煞N說(shuō)法中任選一處，先做出判斷，正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫“×”，再結(jié)合原文語(yǔ)句說(shuō)明理由。

【甲】作者在文章中描繪了朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物活動(dòng)，再現(xiàn)了山川美景，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息。

判斷：

理由：

【乙】作者雖然向往和謝靈運(yùn)這樣的林泉高士結(jié)交，但他也無(wú)法欣賞景物中的樂(lè)趣，因而頗有遺憾之意。

判斷：

理由：

3．“山川之美，古來(lái)共談”，“山水”在中國(guó)文人筆下頗有意蘊(yùn)。閱讀三個(gè)文段，我們不難發(fā)現(xiàn)，景語(yǔ)多為相似，情語(yǔ)同中有異：三段文字通過(guò)描繪山水美景都抒發(fā)了①____之情；而文段二②“______，______”兩句更禮贊了山水的作用；文段三則以山水自喻，借助描述小丘這被遺棄的美好風(fēng)景，凸顯了他③____的情趣。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）碧浪清波李昌祥十五歲的肖咨詢對(duì)著穿衣鏡，悄悄給前額披下了一綹黑發(fā)，像極了小女孩額前的劉海。媽媽見了，知道兒子有了對(duì)美的冀望了。這天午后，肖咨詢悠哉閑哉，把目光落在了爸爸給他訂閱的報(bào)紙上。一個(gè)“碧浪清波”的詞語(yǔ)，跳進(jìn)了他的眼簾，一下子像攫住了他的什么，讓他不由地想到了王維的那句“清泉石上流”：崖澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露……被“碧浪清波”這個(gè)詞語(yǔ)吸引，還因?yàn)樗陌职质呛娱L(zhǎng)。那天，他在石磧河的告示牌上看到“河長(zhǎng)”一欄填著爸爸的名字時(shí)，一下子意識(shí)到了作為河長(zhǎng)兒子的責(zé)任。開學(xué)前，肖咨詢順著石磧河邊往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公園，岸柳成行，喬木蔥蘢。走到河口江邊，視野一下開闊了。江面上正緩緩游動(dòng)著好多大輪船，一艘艘地打眼前游過(guò)。遠(yuǎn)處的長(zhǎng)江三橋，兩座橋塔像兩條巨人的長(zhǎng)腿，立定在江邊，朝南朝北伸展著力大無(wú)窮的長(zhǎng)臂，任車流在橋面上飛奔。這一切讓肖咨詢目不暇接，幾乎忘掉了巡河。肖咨詢又想起了“碧浪清波”這個(gè)詞，他低頭看看身邊的石磧河水，水面上倒也沒(méi)什么漂浮物，但水質(zhì)還夠不上碧清?！氨汤饲宀ā本烤故鞘裁礃幼幽?？這事兒本不該他操心，但誰(shuí)讓他是河長(zhǎng)的兒子呢？如此一想，對(duì)河水凈度的追求，便分外地強(qiáng)烈起來(lái)。于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動(dòng)。聽大人們說(shuō)過(guò)，石磧河水是從北面浦老山、西面駟馬山上匯集而來(lái)的。浦老山的另一面流出了滁河。“環(huán)滁皆山也……”，涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他不聲不響，早上了列車，去滁州，去瑯琊，看釀泉。趕到釀泉時(shí)，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子國(guó)滿了，他們正與泉流嬉戲呢。肖咨詢想囔囔一聲：“怎么能全跑水里鬧呢？不把清泉攪臟了？”近前才發(fā)覺(jué)，流淌在石塊上的清泉，依然如玉般清純。肖咨詢瞄著瞄著，便有些情不自禁起來(lái)，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉水在他腳趾間跳躍。他張大了嘴，在心里狂呼：我知道清流是什么樣子了，我知道清流該是什么樣子了！”什么時(shí)候石磧河水也能像山中清泉那樣呢？……回家后媽媽問(wèn)他去哪兒了，他告訴媽媽自己去滁州醉翁亭了。媽媽接口道：“出去走走挺好，過(guò)兩天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大橋，開開眼界?！苯K于見著了巍峨的港珠澳大橋。連接香港、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上，好個(gè)海天奇景呢。這無(wú)邊無(wú)際的大海，正在他面前展開一片蔚藍(lán)，比萬(wàn)里晴空還純凈。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著，肖咨詢?cè)僖淮蜗肫鹆恕氨汤饲宀ā边@個(gè)詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳?！翱吹搅耍】吹搅?！”肖咨詢迎著海風(fēng)，額前細(xì)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，一雙明眸凝視著碧浪清波。姥姥以為小孫兒是在對(duì)著港珠澳大橋發(fā)出歡呼呢，把孫兒送回女兒女婿手中時(shí)笑著說(shuō)：“孩子看得眼都不眨一下呢……”說(shuō)著，姥姥親昵地摸了摸孫兒額前細(xì)軟的黑發(fā)。肖咨詢側(cè)起臉，朝爸爸媽媽一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石磧河水要能治理成那樣，我們才算是當(dāng)好了河長(zhǎng)?！卑职忠幌麦@住了，脫口道：“人小心眼大呢，小子行！”（選自《北京文學(xué)》2021年第4期，有刪改）1．讀完此文，少年肖咨詢讓圖圖和你想到了“唯美”“責(zé)任”“探尋”這幾個(gè)詞語(yǔ)。你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞語(yǔ)談?wù)劯惺堋?/p>

2．文中畫線句與前文哪些內(nèi)容相照應(yīng)？你概括給圖圖聽。

3．班級(jí)開展戲劇創(chuàng)編與表演活動(dòng)，圖圖想把這篇小說(shuō)改成短劇，你幫他完成。

（1）給在港珠澳大橋看見大海時(shí)的肖咨詢配一段內(nèi)心獨(dú)白。（50字左右）

（2）為上面的內(nèi)心獨(dú)白選配背景音樂(lè)時(shí)你選了歌曲《我和我的祖國(guó)》的結(jié)尾部分（歌詞見下），你向圖圖說(shuō)明了理由。

我最親愛的祖國(guó)，你是大海永不干涸。永遠(yuǎn)給我碧浪清波，心中的歌。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《使至塞上》，完成問(wèn)題。

1．下列對(duì)《使至塞上》的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊、路途的遙遠(yuǎn)。B．在這純?nèi)灰簧?、荒涼無(wú)邊的背景上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，“孤煙”二字正能狀其形韻，“直”字，使景物顯得單純簡(jiǎn)靜，直入人心。C．五、六兩句繼續(xù)寫詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物。“長(zhǎng)河”指黃河。D．最后兩句寫詩(shī)人在邊疆的