部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文 語文園地三 課件

部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文語文園地三課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語文園地三三年級(jí)語文上冊(cè)第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入在本單元的學(xué)習(xí)中，大家讀了許多有趣的童話，你們喜歡閱讀童話故事嗎？如果喜歡，能說說自己為什么喜歡童話嗎？童話故事通俗易懂，很有趣。童話里的人物常常有超常的力量，讓人羨慕。童話里發(fā)生的事情都很神奇，吸引人。第1課時(shí)童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，且也有喜怒哀樂。這個(gè)單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒種子也有自己的夢(mèng)想。閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。交流平臺(tái)讀了“交流平臺(tái)”中三個(gè)小伙伴的話，你有什么新發(fā)現(xiàn)？童話里的植物、動(dòng)物像人一樣能說話、有思想、有感情。童話的想象都很豐富。童話故事常常能帶給我們啟示。三個(gè)小伙伴分別從不同的角度交流了學(xué)習(xí)童話的收獲。第一個(gè)小伙伴總結(jié)了童話的特點(diǎn)，童話中的植物、動(dòng)物像人一樣能說話、有思想、有感情。第二個(gè)小伙伴是從寫法方面交流的，說出童話充滿了豐富的想象。第三個(gè)小伙伴是從讀童話故事的收獲來談的，閱讀童話能給我們帶來一些啟示。以本單元學(xué)到的課文為例，請(qǐng)你說說童話的特點(diǎn)和閱讀童話的好處。從《在牛肚子里旅行》這篇童話，我知道朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。我要學(xué)習(xí)《一塊奶酪》里的螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己、以身作則的精神。《那一定會(huì)很好》讓我感受到了動(dòng)植物會(huì)說話，擬人的樂趣。《賣火柴的小女孩》里小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象，讓我體會(huì)到了小女孩饑寒交迫，渴望關(guān)愛。同學(xué)們，我們不僅能從童話故事中交到很多奇特的朋友，還能經(jīng)歷一些不可思議的事情。更重要的是，我們還能從有趣的故事中獲得很多有益的啟示呢！今后我們一定要多讀童話故事，特別要讀那些優(yōu)秀的童話故事。識(shí)字加油站伸—申（申請(qǐng)）界—介（介紹）棕—宗（祖宗）憶—乙（乙方）招—召（召開）教—孝（孝順）shēnjièzōnɡyǐzhàoxiào讀了這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們大部分都是由熟字減掉偏旁變成的新字。每組的第一個(gè)字是形聲字。后一個(gè)字是前一個(gè)字的聲旁。形聲字＝形旁＋聲旁表示意思表示讀音形聲字兒歌漢字音形義，辨字要仔細(xì)，聲旁多表音，形旁多表義，掌握其規(guī)律，識(shí)字多容易。申（引申重申）介（中介媒介）紹（紹興）宗（宗旨正宗）乙（甲乙乙肝）召（號(hào)召召集）孝（孝敬孝心）對(duì)照生字表，你能再舉幾組這樣形式的兩個(gè)漢字嗎？擠—齊（整齊）贈(zèng)—曾（曾經(jīng)）烈—列（排列）案—安（安全）說一說：從生字表里找一找形聲字，并說出其形旁和聲旁分別是什么。你還知道哪些熟字能變成新字嗎？熟字加偏旁也可以變成新字，來舉例說一說吧，看誰說得最多。詞句段運(yùn)用咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼喚啪嘩吱嗡嘟嗚嘀你有什么發(fā)現(xiàn)？“口”字造字過程口甲骨文金文小篆楷書口字旁①與吃的動(dòng)作有關(guān)：咬叼嚼咽啃吞含②與叫喚的動(dòng)作有關(guān)：叫喊嚷吼吵啼喚③與聲音有關(guān)：啪嘩吱嗡嘟嗚嘀這些字都帶有口字旁，但表示的意義不同。你還知道哪些帶口字旁的字呢？①與吃的動(dòng)作有關(guān)：吃吐吮吸啄噎噴②與叫喚的動(dòng)作有關(guān)：嘶鳴吆喝叮嚀③與聲音有關(guān)：叮咚咕嘰喳④與語氣有關(guān)：呢嗎啊呀嘿嘛hè你知道哪些木字旁的字？桿、杖、標(biāo)、棟、棵、梅、枝……你發(fā)現(xiàn)了什么？木字旁的字一般跟木頭、植物有關(guān)。同學(xué)們，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們不僅一起分享了閱讀童話故事的收獲，還了解了關(guān)于漢字構(gòu)字方面的有趣小知識(shí)，知道了口字旁的字有不同的字義。相信在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)在語文園地里學(xué)到更多有趣的知識(shí)。課堂總結(jié)語文園地童話：擬人想象啟示形聲字：形旁表義聲旁表音口字旁：意義不同板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)好文章是改出來的。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候出現(xiàn)用字、用詞錯(cuò)誤，甚至是句子不夠流暢等現(xiàn)象都是正常的。我們只要反復(fù)地進(jìn)行修改，最終一定會(huì)把文章寫得具體、流暢。新課導(dǎo)入讀一讀下面的句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。第1句有錯(cuò)別字。第2句搭配不當(dāng)。第3句事物歸類不準(zhǔn)確。詞句段運(yùn)用李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著改正增補(bǔ)刪除“改正”符號(hào)，是對(duì)句子中有錯(cuò)別字、詞的改正；“增補(bǔ)”符號(hào)，是對(duì)句中成分殘缺部分的增補(bǔ)；“刪除”符號(hào)，是對(duì)多余部分的刪除。用修改符號(hào)修改下列病句。冬天的早上，我?guī)е豁斆廾比ド蠈W(xué)。他感到非常開心，不由自主地唱起動(dòng)聽的歌，優(yōu)美的舞蹈。全校師生和語文老師都參加了這次活動(dòng)。戴跳起你還知道哪些修改符號(hào)？認(rèn)真經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。調(diào)換請(qǐng)你拿出自己的習(xí)作草稿，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。自主朗讀，要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。再讀句子，試著理解句子的意思。biàncùnruòfù日積月累燈不撥不亮，理不辯不明。

意思：油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。

啟發(fā)：只有去實(shí)踐才能明白其中的奧妙！道理要經(jīng)常辯論才能更明白！有理走遍天下，無理寸步難行。

意思：做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。啟發(fā)：指人的言行必須有理可循。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

意思：一時(shí)的勝負(fù)得失可能是跟力氣的大小有關(guān)，但長期的勝負(fù)要看誰站在有道理的一方。

啟發(fā)：誰贏誰輸關(guān)鍵要看誰有道理。練一練，填諺語。小剛仗著自己力氣大欺負(fù)小明，小明氣呼呼地說：“（），咱們找老師評(píng)理去?！蔽液偷艿荇[矛盾了，爺爺耐心地詢問了來龍去脈后，語重心長地說：“孩子們，（

），凡事都要講道理?！苯裉斓霓q論會(huì)開得很成功，老師一席話使我茅塞頓開，真是“（）”。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理有理走遍天下，無理燈不撥不亮，理不辯不明寸步難行你還積累了哪些關(guān)于“理”的諺語？（1）不看人親不親，要看理順不順。（2）有理不怕勢(shì)來壓，人正不怕影子歪。（3）天下的弓都是彎的，世上的理都是直的。語文園地表示改正表示增補(bǔ)表示刪除板書設(shè)計(jì)部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文語文園地四課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語文園地四第1課時(shí)第2課時(shí)同學(xué)們，本單元我們閱讀了幾篇有趣的童話故事，我們知道，在讀故事的過程中，可以順著故事情節(jié)預(yù)測(cè)。說一說：你們學(xué)會(huì)了哪些預(yù)測(cè)的方法？交流平臺(tái)第1課時(shí)一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。我在圖書館找書時(shí)，會(huì)根據(jù)書名先猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。預(yù)測(cè)時(shí)要注意什么呢？預(yù)測(cè)這種方法還可以用在哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)中呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，把你讀書時(shí)的好方法在小組內(nèi)交流。預(yù)測(cè)是閱讀故事的一個(gè)好辦法，但也可以用在其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中，關(guān)鍵是要養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣。小結(jié)查加點(diǎn)字先查部首再查幾畫詞語的意思車軸1.小組合作，用音序查字法完成表格。穿入車輪承受車身重量的圓柱形零件。車5識(shí)字加油站查加點(diǎn)字先查部首再查幾畫詞語的意思基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)①建筑物的根腳。②事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)。土8石5門6在較高的房間內(nèi)上部架起的一層矮小的樓。亻6美好而歡樂的節(jié)日。查加點(diǎn)字先查部首再查幾畫詞語的意思盲人唐朝廣7唐代。目3失去視力的人。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。chòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡtài自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。日積月累再讀句子，大致理解句子的意思。人心齊，泰山移。譯文：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二人同心，其利斷金。譯文：兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。譯文：比喻集體的智慧大。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。譯文：一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。朗讀每組詞，注意加點(diǎn)字的讀音。說一說：你從每組詞的加點(diǎn)字中發(fā)現(xiàn)了什么？假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中槍

中獎(jiǎng)

中間

猜中處罰

處分

到處

處理多音字在不同的詞語中，表示的意思不同，讀音也就不同。詞句段運(yùn)用（一）第2課時(shí)假期

假日

假裝

假扮幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈jiàjiàjiǎjiǎjījǐjījī放假不真實(shí)很接近數(shù)目不定小桌子我會(huì)讀中槍

中間

中獎(jiǎng)

猜中處罰

處分

處理到處

zhònɡzhònɡzhōnɡzhònɡchǔchǔchùchǔ正好對(duì)上或合上受到處理、安排地方讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀準(zhǔn)多音字的方法指導(dǎo)：“據(jù)義定音”的方法，即根據(jù)一個(gè)字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個(gè)字的讀音。朗讀每組詞，讀不準(zhǔn)的可以與同桌相互交流？百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。說說每組詞語的特點(diǎn)。百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳小組合作，借助字詞典，結(jié)合課前預(yù)習(xí)，小組內(nèi)解決詞語的意思。想一想其他含有數(shù)字的四字詞語。螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰。”“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！弊杂勺x句子，弄清字音，讀通句子。詞句段運(yùn)用（二）思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？同樣是引用人物所說的話，提示語的位置可能在前、在后、在中。提示語的位置不同，引號(hào)的用法也有不同。螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰。”提示語在前，說的話在后。還可以舉出類似句子，如，約瑟說：“爺爺一定有辦法?！边@是我們最常遇到的一種情況，也是最簡單的。只要在“說話人說”的后面加上冒號(hào)，然后用引號(hào)將他說的話引起來就可以了?！熬让?！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。提示語在后面，說的話在前面。如，“噢，我大概猜不出來。”大兔子說。這種情況下“說話人說”的后面直接用句號(hào)。因?yàn)檫@是一句話的結(jié)束?！安灰o，”小公雞說道