人教版七年級上《秋天的懷念》課堂實錄

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版七年級上《秋天的懷念》課堂實錄

《秋天的追念》教學實錄

走近那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，

他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上突然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替;她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終究找到這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

——史鐵生

師：母親真的活得太苦了!那么，你能從我們文本中找到母親苦的依據(jù)嗎?現(xiàn)在大家悄悄地讀書，可以手里拿一支筆，做好批注。

師：好，就到這里，誰來說說自己的見解。母親到底苦在何處?

生：其次自然段

師：老師有一個要求，先把你找的句子有聲有色地讀書出來。

“后來妹妹告訴我，她往往肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。〞說明白母親的病已經(jīng)越來越嚴重了。但是，他還在無微不至地照料著我。也表達了母親對我的愛。

師：空，雖然找的準，但是說的空。沒有落到實處，母親怎么就苦呢?沒有結合具體的內(nèi)容來談啊。

師：好，再來，你再說，我覺得你可以說出來。結合具體的詞或者句子來談。

生：我覺得“整宿整宿翻來覆去地睡不了覺〞這句。

師：整宿整宿

生：我們大家的思維始終要跟著他，現(xiàn)在他的思維出現(xiàn)了停頓，我們大家隨時都要做好幫忙的準備啊!

師：你再體會，在重讀，，我覺得你就可以說出來。

生：再讀相關句子。

師：你怎么理解整宿整宿?誰能夠幫他一下?

生：“整宿整宿〞說明白母親的病已經(jīng)很嚴重了，每天晚上都睡不著覺。

師：每天晚上都睡不著覺，“整宿整宿〞說明這一夜一宿，她是從痛楚中度過，從白天到黑夜又挨到白天，那么在這句話里再找表達母親苦的地方。還從哪里看出的苦?

生：母親的病這么嚴重，但是我卻一直都不知道。母親一直都沒有把自己的病告訴孩子。說明母親把所有的痛楚都忍了下來。

師：那么這里是母親的什么之苦?

生：病痛之苦。

師板書：母親的身體之苦。

師：但是我覺得同學們說的還不到位，聽老師讀，我看誰能夠感覺出來。誰有感覺?

生：我從翻來覆去這里體會到母親當時已經(jīng)病得很重了。翻來覆去就是疼得很厲害，無法形容了!

師：也就是根本怎么樣?聯(lián)系后文。

生：晚上本就是人們該休息的時候，但是她由于疼痛卻睡不了覺，她想睡覺卻睡不著。

師：“睡不了〞跟“睡不著〞有區(qū)別嗎?

生：“睡不著〞是有睡的動作，而“睡不了〞則是想睡卻沒法睡。

師：睡不了，所以只能翻來覆去。為什么?

生：疼

師：為什么疼?

生：肝病

師：老師給大家來一個小插敘，她不是一般的肝病，她得的是肝癌。據(jù)說這種病特別疼，特別是文中的母親已經(jīng)到了晚期，疼得藥物根本操縱不了。人們母親生小孩是最疼痛的時候，但是肝癌比媽媽生小孩還要疼痛十倍。你可以想象母親忍受著怎樣的痛楚，那我們應當怎么讀啊?讓我們一起，通過讀以表現(xiàn)母親之苦。

母親的苦與痛除了身體之外，還有哪些?

生：第三自然段，“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色〞?！般俱波曅稳萑耸萑?，臉色不好。寫出了母親的身體很不好，她特別想讓孩子出去走一走。希望兒子能接受命運變得樂觀。

師：“央求〞一詞好在哪里呢?

生：前面說了母親病得很重了，她央求兒子去走一走，是由于他知道自己已經(jīng)活不了太久了，就是說她想盡快地幫兒子最多，讓孩子重新振作起來。

師：說得很好，咱們看看她求了多少次?前面有一個表示頻率的詞。

生：“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。〞她總是這么說。而到現(xiàn)在，她怎么樣?

而現(xiàn)在她怎么說?

生：央求

師：她的憔悴一是身患重病，更是她求了孩子無數(shù)次，得到的都是孩子冷冰冰地拒絕，那么這時候，憔悴的不僅僅是面容，更是心靈!為愛消得人憔悴，但是母親的愛卻從來不曾變過!母親請求過無數(shù)次，失望過無數(shù)次，母親此時乞求自己的孩子。這里寫的是什么之苦?

生：心靈之苦

師板書：心靈之苦

師：有一句話啊，“哀大莫過于心死〞，母親的心是哀而不死啊!這么痛楚的母親心中始終懷著熱望。

師：母親的苦還表現(xiàn)在哪里?

生：“望著望著天上北歸的雁陣。我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就靜靜地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復寂靜，她又靜靜地進來，眼邊紅紅的，看著我。〞這段話表達了當我暴怒的時候，他的母親只能遠遠地看著。

師：為什么母親要遠遠地看著?

生：由于她要給自己的兒子留一定的空間，讓他發(fā)泄發(fā)泄。

師：那么她就完全走開不行嗎?為什么母親又沒有完全走開?

生：由于她不放心她的兒子，怕她的兒子做出什么傻事。

師：他的兒子可能會做什么傻事?

生：他可能傷害自己，用力打自己的腿，還可能自殺。

師：那么母親是怎么做的?

生：“在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜〞，

你怎么理解這句話?

生：在我的視線之外，不讓我看到，有關注著孩子的一舉一動，生怕孩子受到一點傷害。

師：面對暴怒無常的兒子，母親機給孩子發(fā)泄的空間，又認真在觸摸著孩子，生怕孩子受到傷害。

還有哪里表現(xiàn)母親苦?

第六自然段，別人告訴我，他昏迷前的最終一句話是我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒。從這最終一句話我讀出了母親在臨終前，首先想到的是自己的孩子。更突出了他對孩子們的愛。說出了一點，但是我覺得你還沒有讀出來。那么你可以嘗試著用重音的方式來突出強調(diào)一下應當強調(diào)的地方。

生：讀

師：你能談談你為什么這樣重讀嗎?

生：我重讀了昏迷前，未成年，更加突出了她在去世前的最終一點點時間還想著自己的孩子。

師：昏迷前的最終一刻還在想著，可見牽掛深入骨髓，好!就是這句，你的重音有沒有自己的理解呢?自己品讀一下，你看看重音放在哪里?

師：有感覺的請舉手，我覺得你們確定有。

生：別人告訴我，他昏迷前的最終一句話是我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒。

師：我沒有聽出你重讀哪里來，你再讀一遍。

(生再讀)

師：有點感覺了，說說你的理解。你重讀了哪里，先告訴大家。

生：我重讀了“最終〞。母親生命中的最終一句話還想著他的兒子，可見她對孩子們的愛是多么深。然后寫出了他對孩子們的呵護與關心。還寫出了母親內(nèi)心對孩子們的愛卻不能用語言來表達出來。

師：就抓住“最終〞來談。你重讀了最終這個詞，那最終這個詞表達了什么?假使說你的生命最終一刻，你說的話會是什么內(nèi)容?

生：一定是最重要的，最放不下的，最牽掛的，這是對“最終〞的理解。你方才說的有點偏離。

師：大家再讀。我覺得大家讀得還不到位。

生：“別人告訴我，他昏迷前的最終一句話是我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒。〞我重讀了“有病〞和“未成年〞。

師：為什么啊?

由于假如兒子沒病，身體好好的，他就不用這么費神了;女兒已經(jīng)成年，已經(jīng)嫁人的話，就有了依靠，也就不用這么費神了。

師：很不錯。也就是說母親最大的牽掛，最放不下的就是兒子的病和女兒的未成年。還有自己的重讀嗎?你重讀的是哪里?

生：我重讀的是“別人〞，由于母親已經(jīng)不能親自告訴我她要說的最終一句話了。那說明母親的病已經(jīng)特別的嚴重。

師：母親多想親口告訴我啊!可是不行了，即使不行了，她托別人也要告訴我，要不然她死不瞑目啊!還有嗎?

師：我再讀，你再聽。師范讀。

師：重讀了哪個詞?

生：重讀了“我〞!

師：為什么重讀“我〞

生：他們永遠是我的孩子，治好孩子的病，撫育孩子長大成人，是我的一份義不容辭的責任。

師:母親為給孩子治病幾乎傾家蕩產(chǎn)，他她只要聽到那里有醫(yī)生能治孩子的病，不管多遠，她都去;不管多少錢，她都花。母親是一個人么樣的人啊?母親自己身體怎么樣啊?

生：有病，且病入膏肓。

師：她多需要治啊，多需要好藥啊!但是她都給了兒子，那么除了身體之苦，同學們方才說的心靈之苦，其實還有一點?母親有愛好嗎?你最先舉的手，你來說——

生：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，我侍弄的那些花都死了〞，

師：好，那么你覺得母親喜歡花喜歡到那種程度呢?從文中找到相關的句子

生：“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。她總是這么說。〞從“總是這么說〞可以看出。

師：“總是這么說〞，說明她是想讓孩子去看。我問的是母親喜歡花喜歡到那種程度?

生：她侍弄的那些花都死了，“侍弄〞看出她十分喜歡花。她不僅把花養(yǎng)在家里，而且養(yǎng)得很好。

生：她養(yǎng)得很細心。很認真!

生：用了“侍弄〞這個詞說明那些花是高高在上的。母親就像它們的仆人。

師：你看看，說得多好。母親去伺候花，把花照看得怎么樣?用一個詞來形容一下。

師：我聽到有的同學說了，無微不至。就像一個仆人去照看，你想這些花有了母親該是多幸福啊!可是為了兒子，他侍弄的那些花都死了!為什么?

生：由于她時時刻刻都要陪伴兒子，照料兒子，所有的心思都放在了兒子身上。

師：說得太好了，這個苦是身體之苦、生活之苦，更有心靈之苦!

合作探究：母親之愛

母親可以不這樣苦著自己么?也去養(yǎng)養(yǎng)花，愉悅一下身心;也去北海看看菊花，放松一下疲憊的心。母親去北?？椿藛?

生：沒有。

師：你們怎么知道沒有啊?

生：從這句可以表達出：“聽說北海的花都開了，我推著你去走走，她總是這么說。〞和“自從我的雙腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。〞

師：哪句說明母親根本沒有去過?

生：聽說這個詞說明母親沒有去，在征求我的看法。

師：母親那么愛花，北海的花又是那么的漂亮，可是母親竟然一次都沒有去過?？梢韵胂竽赣H的心，那么這種苦正是源于——苦!

知道苦么?知道。懂得苦么?懂得。但是她依舊忍著，甚至甘之如飴啊!為什么?

生：由于兒子，由于她對兒子有一種愛啊!

師：這個苦被無限放大的時候，母親卻依舊在深愛著兒子!在苦的背后有一個大大的愛啊!所以那么深那么重的苦，母親都承受了下來。正是由于這愛的召喚，脾氣暴怒無常的我開始轉變了，有一句話看出她在轉變。

生：又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。我知道以前他是暴怒無常的，母親怎么勸他他都不愿去，他去看菊花，就說明他開始理解了母親。

師：肯去看花的背后是由于什么?由于他開始對生活開始重新?lián)炱鹆讼?/p>