寧夏年中考化學(xué)試題

化學(xué)（75分）相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Ca-40一、選擇（選出下列各題中唯一正確的答案。1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分。不選、多選、錯(cuò)選不得分）1.下列不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是A.合成新藥B.開發(fā)新能源C.研究物體運(yùn)動(dòng)D.研制新型材料2.下列做法不能體現(xiàn)環(huán)境友好發(fā)展理念的是A.分類回收生活垃圾B.禁止使用化石燃料C.合理施用農(nóng)藥化肥D.城市道路使用太陽能景觀燈3.學(xué)化學(xué)、用化學(xué)。生活中，下列做法錯(cuò)誤的是A.洗發(fā)時(shí)，先用洗發(fā)劑后用護(hù)發(fā)劑B.夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤?，立即開燈檢查C.室內(nèi)著火時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃離現(xiàn)場D.炒菜時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口4.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途不是由其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)共同決定的是A.炭黑用于制墨B.氦氣用于充氣球C.二氧化碳用于滅火D.稀鹽酸用于除鐵銹5.有關(guān)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中說法不正確的是A.多加水，讓粗鹽加速溶解B.玻璃棒用了4次，但作用各不相同C.粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶可以得到初步提純D.當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干6.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法?，F(xiàn)有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷四種物質(zhì)，可將氫氣、一氧化碳、甲烷歸為一類；剩下的是二氧化碳。這樣分類的依據(jù)是A.是否為單質(zhì)B.是否為氣體C.是否具有可燃性D.是否為有機(jī)物7.工業(yè)上利用赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3，還含少量SiO2等雜質(zhì)）冶煉生鐵的過程如圖1所示：下列說法不正確的是A.CaSiO3中硅元素顯+4價(jià)B.高爐氣體中SO2會(huì)形成酸雨，不能直接排放到空氣中C.原料中焦炭的作用之一是生成具有還原性的物質(zhì)COD.高爐煉鐵的原理是，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)8.近年來，由病毒引起的傳染病一直困擾著人類。消毒劑的選擇、利用以及相關(guān)問題的探討和研究成為熱門話題。過氧乙酸（化學(xué)式CH3COOOH）溶液是常用消毒劑中的一種，下列關(guān)于過氧乙酸的說法不正確的是A.過氧乙酸是一種氧化物B.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:12D.一個(gè)過氧乙酸分子由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成9.認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析實(shí)驗(yàn)，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并體會(huì)科學(xué)的分析方法。下面對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒測(cè)定空氣里氧氣的含量探究CO2的溶解性探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)分析該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5軟塑料瓶變癟，說明CO2氣體能溶于水薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)10.歸納和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列說法正確的是A.氯化鈉、碳酸鈣等鹽中都含金屬元素，所以鹽中一定都含金屬元素B.二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中作催化劑，所以二氧化錳可作一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑C.化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的一定是化學(xué)變化D.合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，所以合金一定是混合物11.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），除雜試劑及方法正確的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑及方法A氯化鉀固體（二氧化錳）加入足量的水，溶解、過濾、洗滌、干燥BNH3（水蒸氣）通過濃硫酸C氫氧化鈉溶液（碳酸鈉溶液）加入適量的氫氧化鈣溶液，過濾D氧化銅（木炭粉）加入稀硫酸，過濾12.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式。圖2是幾種化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖：下列說法不正確的是A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒的質(zhì)量和體積都很小，總在不停地運(yùn)動(dòng)C.氫氣、氧氣、石墨、金剛石都是單質(zhì)，水、氫氧化鈉、氯化氫、氯化鈉都是化合物D.化學(xué)變化前后，構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類不變，只是微粒重新結(jié)合，因而，物質(zhì)的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變13.下列各物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化（注：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化均通過一步實(shí)現(xiàn)）關(guān)系與圖3不符的是選項(xiàng)物質(zhì)XYZACO2O2COBCaCO3CaOCa（OH）2CH2O2H2OH2DCuCuOCuSO4二、填空（共13分）14.（4分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種重要工具。圖4是元素周期表的一部分。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖4中的元素都屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序數(shù)是16，你還可以獲得它的信息有（寫一條）。在化學(xué)反應(yīng)中硫原子容易得到電子，形成（用符號(hào)表示）。（3）硒元素是人體必需的微量元素中的一種，攝入量過低可能引發(fā)。15.（4分）從圖表中獲取信息是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本能力。圖5-1是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題：（1）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g，其含義是。（2）60℃時(shí)，在50g水中加入70g硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢柚凉腆w不再溶解時(shí)，此時(shí)形成的溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到%）。（3）圖5-2中，當(dāng)向盛有水的燒杯中緩慢倒入濃硫酸時(shí)，試管中觀察到的現(xiàn)象是。16.（5分）圖6為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器，據(jù)此回答問題：（1）欲組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填序號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）若要收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，你選擇的儀器是，判斷該氣體是否收集滿的方法是__________________。三、應(yīng)用（共12分）17.（6分）通過近一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定深刻感受到化學(xué)就在身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，它使我們的生活變得更加絢麗多彩。請(qǐng)回答下列問題：（1）你身上的衣服牢固耐穿、易洗快干、抗皺性好，是因?yàn)橐铝洗蠖喽加桑ㄌ睢昂铣衫w維”或“天然纖維”）制成。（2）自2018年以來，寧夏多地區(qū)啟動(dòng)深度凈化黃河水替換地下水源供水，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全。黃河水自取水站經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒，達(dá)到國家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)后，輸送至千家萬戶。小剛通過________________，判斷自來水仍然是硬水。飲用前，可將其軟化。（3）你住的房屋建造時(shí)所用的各種材料也和化學(xué)有關(guān)。例如，用石灰漿粉刷過的墻壁，一段時(shí)間后，變得既白又堅(jiān)固，其原理是（用化學(xué)方程式表示）。（4）“共享電動(dòng)車”方便市民綠色出行，有效緩解了城市交通壓力，減少了大氣污染，成為現(xiàn)代城市的又一道靚麗“風(fēng)景”。為防止電動(dòng)車鋼制車架與空氣中的等接觸而生銹，通常在車架表面進(jìn)行噴漆處理。18.（6分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)完成“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液pH<（已知：酸、堿廢液pH在之間達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)）。為準(zhǔn)確測(cè)得廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?nèi)×?00g廢液，當(dāng)加入熟石灰時(shí)，測(cè)得溶液pH=7。（1）試計(jì)算廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）實(shí)驗(yàn)室的這類廢液不要倒入下水道，應(yīng)該（寫一條）。四、實(shí)驗(yàn)探究（共22分）19.（9分）明明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭、炸油條時(shí)常常用到發(fā)酵粉或堿面。這是為什么呢？查閱標(biāo)簽得知：發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸，堿面的主要成分是碳酸鈉。帶著這個(gè)問題，他和小組同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，展開了一系列的探究活動(dòng)：【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】觀察碳酸氫鈉和碳酸鈉都為白色粉末狀固體。分別取兩種固體少量于試管中，加水振蕩至充分溶解，得到無色溶液?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】（1）在白色點(diǎn)滴板里進(jìn)行如圖7所示實(shí)驗(yàn)，觀察到紫色石蕊溶液都變成色。（2）如圖8分別取適量碳酸氫鈉和碳酸鈉粉末于試管中，滴加稀鹽酸。觀察到試管甲中都，試管乙中澄清石灰水都變渾濁。寫出試管甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)）?！練w納與總結(jié)】以上實(shí)驗(yàn)說明，碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液都呈性；都能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。大家認(rèn)為：發(fā)酵粉或堿面能用來蒸饅頭、炸油條，是因?yàn)?。同伴芳芳提出猜想：蒸饅頭、炸油條時(shí)溫度都比較高，會(huì)不會(huì)是受熱后它們都分解了呢？【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】芳芳和同學(xué)一起設(shè)計(jì)方案，并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論加熱碳酸氫鈉時(shí)，試管內(nèi)壁有水珠，澄清石灰水變渾濁。碳酸氫鈉受熱，有水和二氧化碳?xì)怏w生成。加熱碳酸鈉時(shí)，試管內(nèi)壁和澄清石灰水都沒有明顯變化?！窘忉屌c結(jié)論】由此可知，芳芳的猜想（填“正確”或“不正確”）。通過以上實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉和碳酸鈉的性質(zhì)有了較全面的認(rèn)識(shí)，它們的性質(zhì)既有相似之處，也有不同之處。同時(shí)，對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)往往決定其用途，而物質(zhì)的用途又反映其性質(zhì)有了進(jìn)一步理解。20.（13分）學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)桌上老師提供的藥品有：鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液和稀硫酸。【制定計(jì)劃】在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液；方案二：鋅片、銀片、硫酸銅溶液；方案三：鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液；你的設(shè)計(jì)方案是?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小華同學(xué)選用方案三進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你幫他完成表格中的空白（注：表格中實(shí)驗(yàn)操作一欄用文字描述或圖示表示均可）：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論金屬活動(dòng)性：Cu__________Ag（填“>”或“<”）鋅片表面附著一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。金屬活動(dòng)性：Zn__________Cu（填“>”或“<”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【解釋與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小華得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是?！痉此寂c評(píng)價(jià)】探究活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們分享自己的收獲與不足，并進(jìn)行反思：1.有同學(xué)提出，小華的實(shí)驗(yàn)中不用硫酸銅溶液也能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。簡要說明其驗(yàn)證方法：