樂音與噪聲課件

（優(yōu)選）樂音與噪聲課件當(dāng)前1頁，總共22頁。聽一段聲音，說說你的感受：當(dāng)前2頁，總共22頁。

一、聲音的分類：樂音和噪聲從人的感受講：樂音——噪聲——是指悅耳動聽、令人愉悅的聲音是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音當(dāng)前3頁，總共22頁。從物理學(xué)的角度看：樂音——噪聲——是指聲源振動有規(guī)律、聲波波形成周期性的聲音是指聲源振動無規(guī)律、聲波波形雜亂無章的聲音當(dāng)前4頁，總共22頁。從環(huán)保角度看：

一切影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。當(dāng)前5頁，總共22頁。二、樂音：規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音。當(dāng)前6頁，總共22頁。這些振動都是規(guī)則的當(dāng)前7頁，總共22頁。樂音的特性一響度——聲音的強(qiáng)弱。聲音的響度一般與聲源振動的幅度有關(guān)，幅度越大，響度越大。聲音的強(qiáng)弱常用分貝（dB）來表示。當(dāng)前8頁，總共22頁。聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱聲音聲音的強(qiáng)弱/dB聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談20------30安靜正常說話40------50正常大聲呼喊70------80較吵汽車?yán)?0很響載重汽車100-----110震耳欲聾飛機(jī)發(fā)動機(jī)120----130疼痛難忍當(dāng)前9頁，總共22頁。樂音的特性二音調(diào)——聲音的高低。聲音的音調(diào)與物體的振動有什么關(guān)系呢？聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。物體學(xué)中，振動的快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，用符號Hz表示。當(dāng)前10頁，總共22頁。樂音的特性三音色（音品）——聲音的品質(zhì)和特色。不同的物體發(fā)出聲音，其音色是不同的。響度、音調(diào)和音色是決定樂音特征的三個因素。當(dāng)前11頁，總共22頁。三、噪聲的來源及控制1、工業(yè)噪聲2、交通噪聲3、生活噪聲如:電鋸、電鉆、鼓風(fēng)機(jī)、機(jī)床等產(chǎn)生的聲音如:汽車、摩托車、輪船行使和鳴叫聲,鐵路機(jī)場附近火車、飛機(jī)的強(qiáng)大噪聲如:家用電器工作時的聲音,人們交談、呼叫、哭笑、叫賣聲等噪聲的來源當(dāng)前12頁，總共22頁。聽一聽，這些刺耳的聲音都從哪兒來？當(dāng)前13頁，總共22頁。當(dāng)前14頁，總共22頁。噪聲的的危害：當(dāng)前15頁，總共22頁。噪聲危害著人的健康當(dāng)前16頁，總共22頁。如何控制噪聲：當(dāng)前17頁，總共22頁。減小噪聲的主要途徑：從噪聲的接收入手——在人耳處減弱（戴護(hù)耳器）從聲源處入手——控制噪聲源(改變、減少或停止聲源振動)從噪聲的傳播入手——阻斷噪聲傳播(隔聲、吸聲和消聲)當(dāng)前18頁，總共22頁。練習(xí)一：1、指出書P17（a）（b）（c）（d）四圖分別通過哪一途徑的哪一種方法控制噪聲的？2、外面太吵把窗子關(guān)上屬于哪一途徑的哪一種方法控制噪聲的？馬路上的綠化帶起到怎樣的作用？3、阻斷噪聲的傳播有哪些方法？當(dāng)前19頁，總共22頁。練習(xí)二：1、怎樣以聲消聲3、冬天，一場大雪之后，大地披上了銀裝，你會發(fā)現(xiàn)周圍特別安靜，這是什么道理呢？2、噪聲在真空中能否傳播?為什么?當(dāng)前20頁，總共22頁。我來探究:

比較不同材料的隔聲性能[實驗器材]:[實驗思路]:選大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分別用它們將正在發(fā)聲的鬧鐘包裹起來,然后在同樣遠(yuǎn)的地方聽鬧鐘的聲音,最后通過比較兩次聲音的響度來判斷兩種材料的隔聲性能.大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,鬧鐘,紙盒當(dāng)前21頁，總共22頁。[實驗步驟]:1.用泡沫塑料將鬧鐘包裹起來,人站在5米處,聽鬧鐘聲音的響度.2.用棉絮將鬧鐘包裹起來,人站在5米處,聽鬧鐘聲音的響度.3.比較兩