部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件 識(shí)字第1課 神州謠

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件識(shí)字第1課神州謠科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編版1神州謠

第2課時(shí)第1課時(shí)大中國(guó)同學(xué)們，從這首好聽(tīng)的歌曲中，你聽(tīng)到了哪些美景？新課導(dǎo)入第1課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，試著讀出停頓。在每一小節(jié)前面標(biāo)上序號(hào)。初讀課文神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫(huà)。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。初讀課文1234神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮

zhōu我會(huì)讀初讀課文huáyǒnɡsǒnɡɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡfēnɡ神州中華

涌現(xiàn)山峰

聳立隔壁

海峽

與其大陸

情誼濃厚

整齊

奮斗繁榮都含有后鼻韻母onɡ不要讀成第二聲初讀課文識(shí)字方法偏旁識(shí)記涌隔峰

濃陸峽三點(diǎn)水雙耳旁山字旁寫(xiě)與冖大奮田從聳耳山峽夾加減法換一換識(shí)字方法通——涌鋒——峰初讀課文熟字識(shí)記反義詞濃——淡水——陸生活識(shí)記識(shí)字方法初讀課文三峽廣州珠穆朗瑪峰初讀課文“州”與我們學(xué)過(guò)的“川”字長(zhǎng)得很像，它們有什么關(guān)系呢？甲骨文金文小篆楷書(shū)

“州”是象形字?！按ā笔呛恿鞯囊馑?，“州”是河流或水中間的小塊陸地、那些點(diǎn)就是小島。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫(huà)。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。//////////////初讀課文//州涌峰聳華隔峽與陸誼濃齊奮識(shí)字開(kāi)花繁榮

州華島峽族誼齊奮

（神州）（中華）（小島）（海峽）（民族）（友誼）（整齊）（奮斗）我會(huì)寫(xiě)初讀課文zhōuhuádǎoxiázúyìqífèn左右結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)得左窄右寬。最后一筆為捺。上下結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)得上大下小。主筆橫寫(xiě)平直，撇捺寫(xiě)得長(zhǎng)而舒展。上下結(jié)構(gòu)華送字寶寶回家州華島峽族誼齊奮齊奮初讀課文左右結(jié)構(gòu)峽族誼獨(dú)體結(jié)構(gòu)州半包圍結(jié)構(gòu)島初讀課文自由讀一讀課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)每句話都有三個(gè)字，讀起來(lái)很有氣勢(shì)，朗朗上口。品讀課文朗讀第一小節(jié)，邊讀邊想：你知道了什么？“神州”和“中華”都指的是中國(guó)。中國(guó)還有其他的別稱，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)：（）華夏我神州，稱中華，山川美，可入畫(huà)。黃山喜馬拉雅山脈張家界華山品讀課文朗讀第二小節(jié)，思考：寫(xiě)了哪些美麗的地方？黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰。黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。品讀課文從“奔、涌、長(zhǎng)、聳”幾個(gè)字中，你感受到了什么？黃河、長(zhǎng)江是中華民族的母親河，我感受到了它們的奔流不息，氣勢(shì)磅礴；長(zhǎng)城像一條巨龍?jiān)谌荷街g蜿蜒盤(pán)旋；珠穆朗瑪峰是世界的最高峰。神州大地，多么壯美！黃河奔寫(xiě)出黃河的水流湍急。

長(zhǎng)江涌形容長(zhǎng)江水勢(shì)浩大。長(zhǎng)城長(zhǎng)寫(xiě)出“萬(wàn)里長(zhǎng)城”的特點(diǎn)。

珠峰聳寫(xiě)出珠穆朗瑪峰高高矗立，直插云天的雄偉。州

zhōu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：丶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要長(zhǎng)，三個(gè)點(diǎn)的朝向有變化。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)華

huá結(jié)構(gòu)：上下部首：十書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“化”窄“十”寬?！笆睓M長(zhǎng)豎短，豎筆在豎中線。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)島

dǎo結(jié)構(gòu)：半包圍部首：山書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆豎折折鉤要寫(xiě)得寬而扁，包圍住左下方的“山”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)峽

xiá結(jié)構(gòu)：左右部首：山書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”靠左上，“夾”的兩點(diǎn)呈內(nèi)八字形，最后撇、捺寫(xiě)舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮

復(fù)習(xí)導(dǎo)入神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮第2課時(shí)臺(tái)灣島品讀課文朗讀第三小節(jié)，你會(huì)認(rèn)臺(tái)灣島、海峽、大陸的位置嗎？看圖理解“隔”的意思。海峽臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。大

陸阿里山品讀課文朗讀第四小節(jié)，從中你讀出了什么？從第四小節(jié)中，我讀出了各族人民情誼深厚，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。品讀課文聯(lián)系生活，結(jié)合圖片理解“繁榮”這個(gè)詞。高樓林立道路縱橫交錯(cuò)品讀課文漢我國(guó)有（）族、（）族、（）族、（）族、（）族等56個(gè)民族，各族人民一家親。你還知道哪些民族？壯滿苗土家族

zú結(jié)構(gòu)：左右部首：方書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)誼yì結(jié)構(gòu)：左右部首：讠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊“宀”稍扁，覆蓋“且”，最后一筆橫較長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)齊

qí結(jié)構(gòu)：上下部首：齊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下部撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，分列豎中線兩側(cè)，豎收筆較低。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)奮

fèn結(jié)構(gòu)：上下部首：大書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“大”要寫(xiě)得寬，“田”要寫(xiě)得小，稍扁，“大”罩往“田”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)《愛(ài)我中華》（節(jié)選）五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華。拓展延伸一、寫(xiě)筆順，數(shù)筆畫(huà)。奮：__________________，共（）畫(huà)。8隨堂練習(xí)二、課文中的“神州”指的是（）。A.中國(guó)的另一種說(shuō)法B.中華民族C.中國(guó)的飛船隨堂練習(xí)A三、拓展閱讀：《新三字經(jīng)》（節(jié)選）。立大志春日暖，秋水長(zhǎng)，和風(fēng)吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。倡和諧，民所望，興道德，國(guó)運(yùn)昌。

隨堂練習(xí)朗讀課文。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：課文句式整齊，節(jié)奏明快。整首歌謠洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時(shí)代氣息，氣勢(shì)磅礴、擲地有聲，應(yīng)以洪亮的聲音、自豪的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。第三小節(jié)可用低緩、深情的聲音，表達(dá)出盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿。第四小節(jié)可讀出奮發(fā)向上的氣勢(shì)，表現(xiàn)出盼望祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：我/神州⌒，稱/中華↘，山川/美⌒，可/入畫(huà)↘。黃河/奔⌒，長(zhǎng)江/涌↘，長(zhǎng)城/長(zhǎng)⌒，珠峰/聳↘。（自豪）臺(tái)灣/島⌒，隔/海峽↘，與/大陸⌒，是/一家↘。（低緩、深情）各/民族⌒，情誼/濃↘，齊/奮發(fā)⌒，共/繁榮↘。（奮發(fā)向上的氣勢(shì)）·····讀句子，注意加點(diǎn)的詞。課后習(xí)題參考答案黃河奔，長(zhǎng)江涌。長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳?！ぁぁぁだ蠋熤笇?dǎo)：“奔”寫(xiě)出了黃河之水奔騰不息?！坝俊睂?xiě)出了長(zhǎng)江之水驚濤拍岸、洶涌澎湃?！伴L(zhǎng)”寫(xiě)出了長(zhǎng)城的蜿蜒盤(pán)旋?！奥枴睂?xiě)出了珠峰的巍峨峻拔。讀一讀，記一記。課后習(xí)題參考答案華夏兒女炎（yán）黃子孫神州大地巍（wēi）巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)（qiánɡ）繁榮昌盛課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：這4組詞語(yǔ)都與課文內(nèi)容相關(guān)，每組的兩個(gè)詞語(yǔ)，或意思相近，或承接緊密，我們可以采用輪讀、對(duì)讀等多種形式朗讀，達(dá)到熟讀成誦。課文中提到了許多的山川美景，試著在中國(guó)地圖上找找它們的位置。學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。課后作業(yè)部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件識(shí)字第2課傳統(tǒng)節(jié)日科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編版2傳統(tǒng)節(jié)日

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入初讀課文自讀課文，看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，把難讀的詞語(yǔ)多讀幾遍。邊讀邊想詞語(yǔ)的意思，在不明白的詞語(yǔ)旁邊做記號(hào)。本文一共有___句話。

8傳統(tǒng)貼窗花元宵大街小巷祭掃賽龍舟艾香滿堂飄乞巧牛郎月餅敬老賞菊

轉(zhuǎn)眼團(tuán)圓熱鬧傳統(tǒng)

貼窗花元宵大街小巷祭掃賽龍舟

艾香滿堂飄乞巧牛郎月餅

敬老賞菊

轉(zhuǎn)眼

團(tuán)圓

熱鬧

初讀課文chuántǒnɡtiēxiāoxiànɡjìzhōuàitánɡqǐqiǎolánɡbǐnɡshǎnɡjú翹舌音兩個(gè)字都是第三聲，放在一起時(shí)“乞”要變調(diào)。我會(huì)讀初讀課文貼占貝轉(zhuǎn)專車(chē)口團(tuán)才門(mén)鬧市識(shí)字方法加減法換一換粘——貼常——賞初讀課文生活識(shí)字?？山柚孛?，如“巷”—北京的南

鑼鼓巷；借助物品，如“艾”—艾灸、艾草。語(yǔ)境識(shí)字。如：“統(tǒng)”—總統(tǒng)，“堂”—課堂，

“乞”—乞丐，“巧”—巧妙。識(shí)字方法貼宵巷傳菊舟艾郎餅堂賞巧統(tǒng)乞祭

àizhōu我會(huì)寫(xiě)貼街舟敬艾轉(zhuǎn)熱團(tuán)鬧初讀課文注意關(guān)鍵筆畫(huà)在田字格中的位置。（體貼）（街道）（龍舟）（艾葉）（敬愛(ài)）（轉(zhuǎn)身）（團(tuán)圓）（熱烈）（吵鬧）注意國(guó)字框和門(mén)字要寫(xiě)得大而方正。tiējiējìnɡzhuǎntuánrènào上下結(jié)構(gòu)艾送字寶寶回家貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧熱左右結(jié)構(gòu)貼敬轉(zhuǎn)獨(dú)體結(jié)構(gòu)舟左中右結(jié)構(gòu)街初讀課文全包圍結(jié)構(gòu)團(tuán)半包圍結(jié)構(gòu)鬧

品讀課文自由朗讀課文，試著讀出節(jié)奏，注意停頓適當(dāng)。春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。傳統(tǒng)節(jié)日/////////////重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。//////////注意讀好“巷、堂、朗、餅、賞”的后鼻音

品讀課文你和家人年年都過(guò)哪些節(jié)日？是怎么過(guò)節(jié)的？春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)習(xí)俗

品讀課文找一找，文中的傳統(tǒng)節(jié)日分別是什么時(shí)候？各有哪些習(xí)俗？春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。節(jié)日名稱節(jié)日習(xí)俗農(nóng)歷正月初一

品讀課文節(jié)日名稱節(jié)日習(xí)俗元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。農(nóng)歷正月十五品讀課文清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。節(jié)日名稱節(jié)日習(xí)俗公歷4月5日前后

品讀課文結(jié)合字形，想一想：“祭掃”是什么意思？牲肉又（手）祭桌“祭”的甲骨文

品讀課文“祭掃”的意思是人們攜帶酒食果品等物品到墓地，修整墳?zāi)共⒐┘朗澄?，最后行禮祭拜。貼

tiē結(jié)構(gòu)：左右部首：貝書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：貝字旁的撇要寫(xiě)長(zhǎng)，最后一筆是“點(diǎn)”，要收在豎中線左側(cè)，避讓“占”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)街

jiē結(jié)構(gòu)：左中右部首：彳書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左中右三個(gè)部分要寫(xiě)緊湊，注意穿插避讓，左、中高，右邊低。右部第一橫和中部第一橫起筆一樣高。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)舟

zhōu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：舟書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆順是撇、撇、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。首筆撇從豎中線起筆，第二筆撇和第三筆橫折鉤均寫(xiě)長(zhǎng)，橫壓橫中線，兩點(diǎn)上下對(duì)稱。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)艾

ài結(jié)構(gòu)：上下部首：艸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：草字頭橫平且長(zhǎng)，撇、捺要寫(xiě)得舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入傳統(tǒng)貼窗花元宵大街小巷祭掃賽龍舟艾香滿堂飄乞巧牛郎月餅敬老賞菊

轉(zhuǎn)眼團(tuán)圓熱鬧品讀課文過(guò)端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。節(jié)日名稱節(jié)日習(xí)俗農(nóng)歷五月初五品讀課文七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。節(jié)日名稱節(jié)日習(xí)俗農(nóng)歷七月初七

品讀課文你知道乞巧節(jié)是什么嗎？乞巧節(jié)來(lái)源于牛郎織女的故事，在這天夜里，穿著新衣的少女們會(huì)在庭院中向織女星乞求智巧?！捌蚯伞钡囊馑技礊槠蚯笊咸熳屪约阂材芟窨椗菢有撵`手巧。

品讀課文節(jié)日名稱節(jié)日習(xí)俗過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。農(nóng)歷八月十五品讀課文重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。節(jié)日名稱節(jié)日習(xí)俗農(nóng)歷九月初九節(jié)日名稱：寒食節(jié)活動(dòng)形式：吃冷食、祭祀、踏青日期：清明節(jié)前一天品讀課文你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗？節(jié)日名稱：臘八節(jié)活動(dòng)形式：喝臘八粥日期：農(nóng)歷臘月初八品讀課文

品讀課文除了傳統(tǒng)節(jié)日外，還有哪些事物是代代相傳的？遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》雨打清明前，洼地好種田。古詩(shī)、諺語(yǔ)也是中華傳統(tǒng)文化。敬

jìnɡ結(jié)構(gòu)：左右部首：攵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊首筆撇的收筆，末筆捺的起筆在田字格的中心，末筆捺寫(xiě)舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)轉(zhuǎn)

zhuǎn結(jié)構(gòu)：左右部首：車(chē)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左部“車(chē)”的筆順是橫、撇折、豎、提，右部“?！钡牡诙M在橫中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)團(tuán)

tuán結(jié)構(gòu)：全包圍部首：囗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先外后內(nèi)最后封口。“口”左右兩邊的豎畫(huà)平行，“才”的豎鉤壓豎中線。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)熱

rè結(jié)構(gòu)：上下部首：灬書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下寬度一致。上部“丸”筆順為撇、橫斜鉤、點(diǎn)。四點(diǎn)底寬而扁，第一點(diǎn)與另外三點(diǎn)的方向不同。四個(gè)點(diǎn)間距均勻，高度一致。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鬧

nào結(jié)構(gòu)：半包圍部首：門(mén)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先外后內(nèi)?！伴T(mén)”的點(diǎn)在左上格，“市”的點(diǎn)、豎均在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)拓展一拓展二

拓展延伸中秋節(jié)相關(guān)傳說(shuō)：《嫦娥奔月》返回拓展一我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？傣族——潑水節(jié)

藏族——雪頓節(jié)回族——開(kāi)齋節(jié)

彝族——火把節(jié)苗族——龍船節(jié)

蒙古族——那達(dá)慕大會(huì)壯族——中元節(jié)拓展二返回

拓展延伸一、讀一讀，填一填。傳統(tǒng)吃宵賞掃巷三拼連讀的字：____________平舌音的字：____________后鼻音的