符合題意高三教案（一）教學教案

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材料：日常生活中，我們會面多大量的誘惑，令人眼花繚亂的游戲機是一種誘惑，別人穿的美麗的衣服、高檔的鞋子是一種誘惑，美味佳肴是一種誘惑，燈紅酒綠的生活更是一種誘惑。面對誘惑，各人有著不同的心態(tài)，不同的行動。

要求：請以“誘惑〞為話題寫篇文章。

注意：①文體不限?？梢杂洈⒔洑v，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表討論，展開想象，等等。②題目自擬。③不少于800字。

教具：投影儀

一、考綱要求：

投影出示：

2022年的《考試說明》要求：能寫記敘文、討論文、說明文及常用應用文。

作文評分標準分為基礎和發(fā)展兩個等級。

基礎等級D

①符合題意*

②符合文體要求

③感情真摯，思想健康

④內容充實，中心明確

⑤語言通順，結構完整

⑥書寫規(guī)范，標點正確

二、考點闡釋

符合題意是作文的首要問題，關鍵是“符合〞二字?！胺熄暤暮x是恰當、適當?，F(xiàn)在的高考作文題從內容的選材到思想的定位，都對比廣泛，要求也相對靈活，但一定要“符合題意〞。例如“假使記憶可以移植〞，這是大前提，你就不能寫“假使〞不成立，“記憶不可以移植〞，大前提沒有了，何談移植呢？所以前提條件要承認，然后或記敘、或討論，都可以。

“題意〞就是題目的宗旨、中心、觀點、思想。抓住題意就抓住了靈魂，抓住了“神〞，不然就會無的放矢。所謂“符合題意〞，就是對作文試題上呈現(xiàn)的各個部分細心審讀揣摩，確鑿理解它們的全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文?！胺项}意〞，主要是理解試題所要求的作文的角度、內容、中心、文體和字數(shù)等。在每年高考作文中上述每一個環(huán)節(jié)都有考生審錯或疏漏。其主要原因還是沒吃透材料.

三、試題回想：

1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（2022全國卷作文題）。

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。〞鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果真丟失了好多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍舊可以在現(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到大量不同的甚至相反的狀況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知〞這個話題寫一篇文章。

[注意]

①所寫內容必需在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

⑥不得抄襲。

[試題分析]

2022年的這道高考作文題給出的材料是盡人皆知的“智子疑鄰〞故事。同樣一句話，同樣一句提醒，兒子說了，是聰明；鄰居說了，倒成了盜竊的嫌疑。人是感情動物，感情又往往打著深深的主觀烙印，人們認識事物往往總難擺脫親情的影響，這就會使人們的判斷自覺不自覺地偏離事物的本來面目。情感的主觀性，就像我們看插在玻璃杯中的筷子，直的會折射成曲的。在這道題中，“感情親疏〞不同于“感情沖動〞“感情用事〞“感情波動“等等；“對事物的認知〞即對客觀事物作出的認識判斷，也不同于一般的理智、決定。假如考生所寫只是“感情與理智〞“情感與判斷〞等不涉及“親疏關系〞導致“認知差異〞內容的，就沒有吻合題意。“親疏〞二字可以說是題眼。當然這道題也給了考生一定的立意自由:考生既可以否定這種因“感情親疏〞導致的思維模式，如現(xiàn)實中的任人唯親、以親疏關系判斷一切等等；也可以確定“感情親疏〞對認知的積極意義，如“情人眼里出西施〞、親近之情引導審美意識等等。

2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（2022年京、皖春季高考題）

人生路上充滿著挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先是挑戰(zhàn)自己。在學習、工作、生活中，敢不敢邁開第一步是挑戰(zhàn)，要不要改變不適當?shù)男袨榱晳T是挑戰(zhàn)，愿不樂意承受應負的責任是挑戰(zhàn)，能不能承認錯誤也是挑戰(zhàn)，等等。

請以“挑戰(zhàn)自己〞為話題寫一篇文章，所寫內容必需在這個范圍內。

注意：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不少于800字。（5）不得抄襲。

[試題分析]

這個話題首先保證了作文與學生生活的緊湊聯(lián)系，表達了高考作文的命題方向。作為對人生態(tài)度的考察，既不重復以往，又回避了當前熱點?！疤魬?zhàn)自己〞在看似平常中表達了一種獨辟蹊徑的聰慧。

在話題作文成為考場作文命題大勢的狀況下，作文命題必需加以限制，這是減少宿構和抄襲的保證，“挑戰(zhàn)自己〞正是在這一背景下出現(xiàn)的較為理想的話題，它的限制性主要表現(xiàn)在三個方面：①它應當是從內心出發(fā)的，是主動的；②它是指向自己的，而不是指向他人的；③它是有一定前提的，既然是“挑戰(zhàn)〞，就不是順其自然的，應當是在一定的已有條件下的積極應對。在審題中假如忽略了這幾個方面，就會產生不同程度的不切題現(xiàn)象。

要充分利用提醒語，盡管簡短，但每一小句都有很強的提醒性，它指出挑戰(zhàn)的對象既有對過去的，又有對未來的；挑戰(zhàn)的目的既有針對自己的完善，又有針對他人的義務。注意了這些角度寬廣的提醒，就能較為快速地“在學習、工作、生活中〞聯(lián)想起多方面的內容。題目提醒的奇妙性表現(xiàn)為，它在寫作內容上是十分開闊的，而在主題方向上卻避而不提，這樣就留給考生極大的發(fā)揮余地，為充分考察學生的思維質量和創(chuàng)新能力預制了平臺。在這個題目條件下，可以表現(xiàn)的立意有：挑戰(zhàn)自己，人生才會更精彩；不斷挑戰(zhàn)才能不斷超越；挑戰(zhàn)就是打破現(xiàn)有的平衡；擊敗自己就是真英雄；人的潛能在挑戰(zhàn)中迸發(fā)；挑戰(zhàn)自己不怕失敗；挑戰(zhàn)自己是最大的享受；認清自己方能挑戰(zhàn)自己；挑戰(zhàn)自己需要勇氣，戰(zhàn)勝自己還需要聰慧；挑戰(zhàn)自己，不能超乎實際；等等。

四、布置作文（投影出示）

五、寫作指津

“誘惑〞，《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋有兩個義項：①使用手段，使人認識模糊而做壞事。②吸引，招引。提醒語中的“游戲機〞、“美麗的衣服〞、“高檔的鞋子〞、“美味佳肴〞“燈紅酒綠的生活〞都屬于義項②。因此寫作時，就要把“