拉丁舞恰恰課程教案

科體育蹈

授班：2三任教：雪1課

教使時：

二

周第課：

恰恰舞的律練習(xí)

課安：1課知識與技能標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解恰恰舞的特性，培養(yǎng)學(xué)生對樂的理解能力，能夠在節(jié)奏中完成動練習(xí)。過程與方法標(biāo)：通過遞進(jìn)與反復(fù)的練習(xí)，解決學(xué)生的身體本姿態(tài)與對動作的控制能力，感受作與旋律的關(guān)系。情感態(tài)度與值觀目標(biāo)：通過初學(xué)恰恰舞，感受“世界性肢語言音樂感，陶冶情操，以不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)：心的到位與轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)：握動作與旋律的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)解決辦法：講解示范法、口令指揮法教師教法：解、示范法、糾錯、重復(fù)練習(xí)法學(xué)生學(xué)法：習(xí)法教具、學(xué)具備：U盤、音樂播放器教學(xué)程序設(shè)：課堂常規(guī)——準(zhǔn)備部分——基本部分——結(jié)部分——課后小結(jié)備課時間：2015年10

月8

日

專業(yè)部簽字：

年

月

日教???學(xué)???過???程教學(xué)內(nèi)容教師活動一、課堂規(guī)1、課代表整隊(duì)集合1、師生問，教師進(jìn)2、報(bào)告老師行考勤并查學(xué)生的3、師生問好服裝。

學(xué)生活動課代表整隊(duì)合，報(bào)數(shù)清查上人數(shù)并向教師報(bào)出勤

設(shè)計(jì)意圖養(yǎng)成良好的堂行為習(xí)慣與序，讓學(xué)生清楚節(jié)

4、教師考勤2、宣布本課的主要5宣布本次課的內(nèi)容。容與任務(wù)二、準(zhǔn)備分（復(fù)）（一）熱身1、教師講求及動作1、頭頸運(yùn)動要領(lǐng)；2、肩胸運(yùn)動2、教師領(lǐng)。3、腰胯運(yùn)動1、教講要求4、腿部運(yùn)動動作要領(lǐng)；（二）手姿習(xí)2、教領(lǐng)做以拉丁舞常用型與錯手姿練習(xí)手型女中指與大拇指靠攏男士四指并攏，虎口開。手姿雙與肩同寬站立右上頭頂下摸后勁臂上頭頂下摸右手背臂向右打平肩收左側(cè)胯骨左向左打平肩收摸右肩臂向右平肩掌朝下后轉(zhuǎn)臂翻掌臂向左平肩掌心下后轉(zhuǎn)臂翻掌臂收回靠腰間臂收回靠腰間右臂垂左臂垂直。動作要求連貫伸展。三、基本分1、準(zhǔn)備姿態(tài)：教師講解示范以及腳下小八字立糾錯腿并攏，臀收緊，1、教師數(shù)口分段示收腹立腰膀張開范教學(xué)以及錯下沉手在身體兩2、教師播音樂帶領(lǐng)側(cè)略前方，心朝學(xué)生完成動作下。3、教師點(diǎn)動作要領(lǐng)：腿并加強(qiáng)恰恰音樂的講解攏，重心在腿之1、教師數(shù)口示范教間。學(xué)以及糾2本的律動練習(xí)：2、教師播放音樂帶領(lǐng)

情況。按要完成熱身操。跟隨口令與樂完成手姿操。動作要求：作與口令音樂相吻。練習(xí)隊(duì)形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)生模仿、隨教師擺好體態(tài)動作要求：體挺拔、手臂舒。跟隨口令與樂完成基本律動重心

課所要掌握技能?；顒由眢w各節(jié)，以免在練習(xí)造成損傷。1、復(fù)習(xí)手姿2感受動作與旋律的關(guān)系體會基本的丁舞體姿，并成不怕苦不怕累精神1、提高身體的靈活性2、感受動作與旋律的關(guān)系強(qiáng)化恰恰節(jié)的認(rèn)識1、提高身體的靈

①做胸部以下至胯

學(xué)生完成動

轉(zhuǎn)換練習(xí)

活性部轉(zhuǎn)動的練；節(jié)

3、教師點(diǎn)評1、學(xué)生討論回答

2、培養(yǎng)身體與音奏兩拍一動拍

教師指導(dǎo)學(xué)鑒別動

問題

樂的協(xié)調(diào)性一動注意身中段前后轉(zhuǎn)動而是左右擺動。②重心轉(zhuǎn)換練習(xí)：動作過程：腿屈膝掌腿直膝，又夸往右后腿屈膝半掌左腿直膝，左胯往后轉(zhuǎn)。目的訓(xùn)重心的到位與轉(zhuǎn)換。3、恰恰音樂的講解①先用嘴巴數(shù)節(jié)奏四拍跳五②再用手擊掌12345或慢慢快快快4、根據(jù)所教的恰恰節(jié)奏完成基的律動練習(xí)注意①心的到位與轉(zhuǎn)換②掌動作與旋律的關(guān)5、請做得比較好的學(xué)生示范6、結(jié)束前最后一次集體練習(xí)四、結(jié)束分

作的好與不2、跟隨教師數(shù)節(jié)奏擊掌拍節(jié)奏學(xué)生跟隨音節(jié)奏在教師的帶下完成動作注意：動作音樂的協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)生觀看、評，鞏固所學(xué)技

便于學(xué)生發(fā)自身存在的問播放音樂放練習(xí)

教師領(lǐng)做

學(xué)生跟隨教在音樂中放松

放松身體、節(jié)呼吸五、小結(jié)教師點(diǎn)評音樂是舞