沒(méi)有愛(ài)的教育_第1頁(yè)
沒(méi)有愛(ài)的教育_第2頁(yè)
沒(méi)有愛(ài)的教育_第3頁(yè)
沒(méi)有愛(ài)的教育_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

創(chuàng)建和的級(jí)蘭五

王敏但不能走向僵師的允以期待的思想上的恐懼感形成有話敢氛很歡樂(lè)，

有信任學(xué)生愛(ài)學(xué)生以創(chuàng)新識(shí)化班級(jí)理

,在,這樣活倡導(dǎo)好,而我性達(dá),重點(diǎn)面同看,人的發(fā)展?jié)摿φ魍?有可能轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)。并,通過(guò)努力可,他們也不乏先進(jìn)性。我們只,不,放大其先進(jìn)方面,適度淡化后進(jìn)方面。平時(shí)多傾聽(tīng),常常是“”時(shí)山”!伴隨著獨(dú)生子女增多以及家長(zhǎng)對(duì),班級(jí)管理工作的難度

生,有時(shí)顯得蒼白無(wú)力,在倡導(dǎo)和諧社,班級(jí)管理要堅(jiān)持以人為本的,優(yōu)路體懷突,重視運(yùn)用,設(shè),功理響,有時(shí)候僅靠教師的努力是達(dá)不到預(yù)期,對(duì)于后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化難度大這,,有進(jìn)本這樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論