招遠(yuǎn)市關(guān)于初中英語口語競賽活動(dòng)實(shí)施細(xì)則

招遠(yuǎn)市關(guān)于初中英語口語競賽活動(dòng)實(shí)施細(xì)則招遠(yuǎn)市關(guān)于初中英語口語競賽活動(dòng)實(shí)施細(xì)則最牛英語口語培訓(xùn)模式：躺在家里練口語，全程外教一對一，三個(gè)月暢談無阻！太平洋英語，免費(fèi)體驗(yàn)全部外教一對一課程：一、英語口語競賽的背景及意義：目前招遠(yuǎn)的英語教學(xué)現(xiàn)狀總體態(tài)勢良好，但也存在很多問題。校與校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教師與教師之間的差異很大。中考成績非常明顯地說明了這一點(diǎn)。我們的英語教學(xué)與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)目標(biāo)還有很大差距。新的英語課程改革的重點(diǎn)是：加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，改變過分重視學(xué)科知識的講解與傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、發(fā)展思維能力、提高跨文化意識和增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的過程。問題表現(xiàn)最為突出的就是聽力與口語教學(xué)。它不僅會影響到終極目標(biāo)——即培養(yǎng)交際能力的實(shí)現(xiàn)，而且直接決定了目前英語教學(xué)實(shí)踐的步伐。教師方面，首先是思想上重視不夠，教育觀念沒有徹底轉(zhuǎn)變。由于以往的英語中考及高考中都沒有口語考查,受這一影響,說的能力培養(yǎng)在教學(xué)中被忽略了,而被忽視的這種能力恰恰是交際中必不可少的,也可以說是最重要的能力。其次是有相當(dāng)一部分教師自身的聽說教學(xué)能力亟待提高。有的教師自己的語音語調(diào)都不夠準(zhǔn)確、自然、流暢，怎么能培養(yǎng)學(xué)生講一口地道的英語呢？不少教師的英語課幾乎上成了漢語課，連簡單的基本的課堂用語也不用英語說。而英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流來掌握。所以教師的示范作用，教師的正確引導(dǎo)起著非常關(guān)鍵的作用。如果我們教師在課堂上教的是“啞巴”英語，可想而知學(xué)生學(xué)的情況了。每次深入課堂聽課都有很多感觸：學(xué)生跟一位綜合素質(zhì)高的教師上學(xué)是多么幸運(yùn)！而跟素質(zhì)較差的責(zé)任心又不強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)又是何等不幸！今年的中考英語優(yōu)秀率最高的學(xué)校是44.44%（郭家埠中學(xué)），而最低的僅有10.28%。局直學(xué)校十六中優(yōu)秀率31.25%，這幾年一直位居榜首。學(xué)生方面，首先是心理因素。當(dāng)然，一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人常常羞于開口，這對學(xué)習(xí)英語口語很不利，要注意克服。另一方面源于自卑，心里總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對話時(shí)，更易出現(xiàn)這種現(xiàn)象。還有些初中生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣不濃、對聽說不重視等，這都造成聽說練習(xí)過程中被動(dòng)、無把握、過分緊張。其次是環(huán)境原因。農(nóng)村中學(xué)語言環(huán)境幾乎沒有，課外有聲輸入幾乎為零，由于學(xué)生沒有正確地掌握發(fā)音，從而導(dǎo)致聽說理解的過程中產(chǎn)生過度緊張.焦慮的心理，腦子出現(xiàn)空白，也因此形成“有口難言”的“啞巴”式英語。在以往的英語能力競賽中，我們的學(xué)生筆試成績不錯(cuò)，但是一旦到了煙臺或省里就掛不上號了。究其原因，聽力與口語太差。繼而聽到學(xué)生埋怨：我們老師這方面訓(xùn)練太少等等?！皢“汀庇⒄Z已經(jīng)越來越成為學(xué)習(xí)英語最大的障礙，尤其是處在打基礎(chǔ)的初中階段，加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)是非常有必要的而且尤為迫切的。我們必須在課堂上,甚至在日常生活中養(yǎng)成讓學(xué)生用英語進(jìn)行交際的習(xí)慣。英語口語應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展成為一種學(xué)習(xí)趨勢。煙臺教科遠(yuǎn)這幾年一直在努力爭取中考英語口語，到底是人機(jī)對話，還是人人對話，還在商討中。因此,在初中段組織英語口語競賽是非常有意義的，有利于進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施，促進(jìn)廣大師生落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)，敦促英語教師加強(qiáng)自身的聽說教學(xué)素養(yǎng)，不斷提高與完善聽說教學(xué)水平；使學(xué)生通過英語口語競賽活動(dòng)，逐漸產(chǎn)生對英語聽說的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心，提高真實(shí)交際能力，從而全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，提高整個(gè)招遠(yuǎn)市的初中英語教學(xué)水平。所以，局領(lǐng)導(dǎo)提出舉辦英語口語競賽活動(dòng)是英明之舉。二、競賽指導(dǎo)思想：提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣，豐富學(xué)生的英語口語活動(dòng)，落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)英語教師的口語課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。三、競賽原則：1.激勵(lì)性原則“興趣是最好的老師”，而培養(yǎng)興趣的途徑之一就是“激勵(lì)”。中學(xué)生的心理特點(diǎn)之一是自尊心和上進(jìn)心強(qiáng)。對于每一位參賽學(xué)生的口語表達(dá)，無論他們說得如何，都應(yīng)多鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的上進(jìn)心和自尊心。2.主體性原則當(dāng)今的教學(xué)，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，要使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。在聽說訓(xùn)練中，競賽要面向全體學(xué)生。一定要避免只讓少數(shù)能說、會說的學(xué)生“表演”，而大多數(shù)學(xué)生成為“觀眾”的現(xiàn)象。要讓每個(gè)學(xué)生都參與到聽說訓(xùn)練的實(shí)踐中。3.循序漸進(jìn)原則要根據(jù)不同年級的學(xué)生特點(diǎn)循序漸進(jìn)地加大聽力訓(xùn)練。初一學(xué)生要能聽明白別人說的一段話和一件簡單的事，養(yǎng)成認(rèn)真聽說的習(xí)慣；能說一段完整、連貫的話，口述一件簡單的事。到初四，學(xué)生要達(dá)到能聽懂程度適合的講話，理解內(nèi)容；能清楚明白地口述一件事，討論問題并能說清楚自己的觀點(diǎn)。主要依據(jù)是各年級所學(xué)內(nèi)容。教材上的話題。四、參賽對象：（初一至初四）全體初中學(xué)生。考慮到這是第一次，在試驗(yàn)階段兩個(gè)年級由各局直初中、中心初中自行組織，教研室參與指導(dǎo)。兩個(gè)年級決賽招遠(yuǎn)市教研室統(tǒng)一組織。具體哪兩個(gè)年級現(xiàn)在還沒有確定。五、競賽形式：競賽按照學(xué)生所在的年級分組，每個(gè)年級的競賽試題內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)，以該年級的英語學(xué)習(xí)進(jìn)度和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)與要求為標(biāo)準(zhǔn)。競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。初賽與復(fù)賽由局直學(xué)校、中心初中自主命題、自行組織。決賽由教研室組織。第一階段，初賽。所有學(xué)生參加學(xué)校各級部組織的以班級為單位進(jìn)行，完成推薦本班的優(yōu)秀學(xué)生參加本級部復(fù)賽的任務(wù)。第二階段,復(fù)賽。以學(xué)校為單位分年級進(jìn)行，是校級的競賽選拔活動(dòng)，完成推薦優(yōu)秀選手參加中心初中或招遠(yuǎn)市英語口語決賽的任務(wù)。各局直學(xué)校、中心學(xué)校要將復(fù)賽的選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)、過程在復(fù)賽前報(bào)教研室，并接受教研室對復(fù)賽的指導(dǎo)。第三階段，決賽。每所局直學(xué)校、中心學(xué)校根據(jù)教研室分配的數(shù)額最終選出一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生參加招遠(yuǎn)市教研室組織的英語口語決賽。決賽將采用三小節(jié)比賽形式，每位選手的比賽時(shí)間為6分鐘左右。具體形式如下：第一節(jié)，簡短的自我介紹（不介紹姓名和學(xué)校，只能介紹參賽號碼?？梢越榻B自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)、家庭等）后，進(jìn)行自命題演講。（約2分鐘）第二節(jié)，短文朗誦并回答問題；（約2分鐘）第三節(jié)，情景對話。（約2分鐘）這一部分，參賽選手相互問答。主要考查學(xué)生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問答的能力。在競賽中，需要注意以下幾方面：在對話過程中，要積極主動(dòng)地與對方交流，注意與對方交換看法。注意表達(dá)內(nèi)容的完整性和運(yùn)用語法和詞匯的準(zhǔn)確性。重視功能性語言的運(yùn)用，如果對方英語表達(dá)能力較差，要適當(dāng)對其加以引導(dǎo)，盡量避免話題中斷；沒有聽懂對方的話時(shí)，可以請求重復(fù)或解釋。如，沒有聽懂對方的話，請求重復(fù)，可以用下面表達(dá)：Pardon?Pardonme.Ibegyourpardon?Excuseme,couldyoupleasesayitagain?Couldyourepeatit,please?表達(dá)自己的觀點(diǎn)Yes,Iagreewithyou.I’mafraid…Youareright.That’strue.Ithink…Inmyopinion…六、評分方法與標(biāo)準(zhǔn)：每位選手的最終成績=第一節(jié)成績+第二節(jié)成績+第三節(jié)成績比賽從選手口語表達(dá)的語音、語調(diào)、語言的完整性、流利程度、準(zhǔn)確性、表演情感、交際能力、氣質(zhì)等方面進(jìn)行評定，基本要求如下：1、發(fā)音準(zhǔn)確、聲音清晰、語調(diào)正確、自然；2、陳述緊扣主題，觀點(diǎn)清晰，表達(dá)完美、有創(chuàng)意；3、能正確使用常用的口語詞匯會和句型，基本無語法錯(cuò)誤；4、語速自然、流暢；無語流中斷現(xiàn)象；5、能準(zhǔn)確理解說話人的意圖，反應(yīng)敏捷，答案扣題，能正確使用會話技巧，表達(dá)得體；6、儀表大方，感情充沛，不超時(shí)間。那么，怎樣才能做到以上標(biāo)準(zhǔn)呢？在平日的教與學(xué)中，教師、學(xué)生應(yīng)從哪幾個(gè)方面培養(yǎng)口語能力呢？俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”，英語里也有類似的說法，“Romeisnotbuiltinoneday.”（羅馬不是一日建成的。）這都告訴我們要想在英語口語競賽中取得好成績，就必須在平日的教學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，所謂“Practicemakesperfect.”（熟能生巧）。我認(rèn)為，在平日的教學(xué)中要注意以下幾方面。對學(xué)生語音語調(diào)的訓(xùn)練怎樣能夠練出一口漂亮的語音語調(diào)呢？最重要的一點(diǎn)就是多聽磁帶。多多模仿磁帶上外國人的語音語調(diào)，在你能夠模仿的惟妙惟肖的時(shí)候，評委一定會對你刮目相看的。這就要求英語課堂上，每一位教師都要盡可能地用英語授課，并且是盡可能地用地道的、流暢的英語授課。盡可能多地給學(xué)生提供聽說練習(xí)的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽嘗試，在不斷犯錯(cuò)、不斷改正以后，才能取得不斷進(jìn)步。所以，要把錄音磁帶、錄音機(jī)、多媒體、班班通充分利用起來。把課內(nèi)外的時(shí)間充分利用起來?；氐郊依铮盟?、起床后的時(shí)間聽錄音、模仿。并且在模仿的過程中，要特別注意以下幾方面：1）大聲跟讀模仿，這一點(diǎn)很重要。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，有扳有眼，口形到位，不能扭扭捏捏，小生小氣地在嗓子眼里嘟噥。2）要隨時(shí)糾正自己說不好的單詞、短語，不能有畏懼情緒。3）堅(jiān)持長期模仿，純正的優(yōu)美的語音語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的。4）克服害羞、自卑心理。2．復(fù)述學(xué)英語離不開記憶，但記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的訓(xùn)練口語的方法。具體做法就是在平時(shí)教學(xué)中教師要有意識的引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課本上的對話、故事、文章，將它們用自己的話講出主要內(nèi)容（注意:不是“背誦”）或者在聽磁帶后復(fù)述。后一種方法更好些，這種方法既練了聽力，又練了口語表達(dá)能力。同時(shí)也可以提高注意力的集中程度，提高聽力效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。二、擴(kuò)充詞匯量（必須掌握教材中的精妙的詞語、句型，做到熟練使用）比如表示感謝的時(shí)候，除了“thankyou”還可以用“Manythanks.”“Thanksalot.”“It’sverykindofyou.”等。這就要求教師在平日的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)他們盡可能二等獎(jiǎng)為各年級的前9-18名（10位）；三等獎(jiǎng)為19-30名（12位）。各年級前四名選手將在獲獎(jiǎng)證書上分別注明一等獎(jiǎng)第一名、第二名、第三名、第四名。獲一等獎(jiǎng)前四名的指導(dǎo)教師獲招遠(yuǎn)市優(yōu)質(zhì)課證書。團(tuán)體獎(jiǎng)共11個(gè)。其中局直初中3個(gè)，鎮(zhèn)區(qū)初中8個(gè)。根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)名次累計(jì)積分，教學(xué)評估給予獲團(tuán)體獎(jiǎng)的學(xué)校加分。建議：請各單位對英語競賽活動(dòng)引起高度重視，組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，以口語競賽活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)英語課堂教學(xué)。發(fā)動(dòng)英語組所有老師，與他們一起獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)，制訂出一、二輪競賽細(xì)則。并且每所學(xué)校提供每個(gè)年級的高質(zhì)量的樣題一套給教研室。（其中泉山、十六中、西苑三所學(xué)校英語教師較多，各兩套）暑假結(jié)束后，新學(xué)期開始后（9月10前）通過電子郵件發(fā)到我的郵箱里。Yangjlan71@163.com樣題要求：內(nèi)容：依據(jù)第一學(xué)期第一學(xué)段的教材。如，初一（上）Units1-10;初二（上）Units1-10;初三（上）Units1-8;初四（全一冊）。樣題要新穎，既源于課本，高于課本，又不拘泥于課本。形式：三小節(jié)的內(nèi)容都要有。對于學(xué)?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)自己組織的兩個(gè)年級的競賽，最好學(xué)校也制定出一系列的政策，對成績突出的級部、班級及個(gè)人給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?；蚓竦幕蛭镔|(zhì)的。最后，請各單位按照競賽通知和實(shí)施方案要求，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，公正評選，圓滿完成競賽工作。附：1.招遠(yuǎn)市初中學(xué)生英語口語競賽評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生編號：__________總分：_________環(huán)節(jié)項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)得分第一節(jié)自命題演講(20分)內(nèi)容：健康向上，貼近生活，情感真摯，有新意。（7分）口語：發(fā)音準(zhǔn)確、聲音清晰、語調(diào)正確、自然；語速自然流暢，無語流中斷現(xiàn)象。（8分）綜合素質(zhì)：儀表自然大方、感情充沛。不超時(shí)間。（5分）第二節(jié)短文朗讀并回答問題（40分）短文朗讀（20分）口語：發(fā)音準(zhǔn)確、聲音清晰、語調(diào)正確、自然；語速自然流暢，無語流中斷現(xiàn)象。（10分）綜合素質(zhì)：儀表自然大方、感情充沛。不超時(shí)間。（10分）即問即答（20分）第一題,能理解評委的問題，答案扣題，語言正確，表達(dá)得體。（10分）第二題，能聽懂問題，陳述緊扣主題，觀點(diǎn)清晰，語言流暢，能正確使用常用的口語詞匯，基本無語法錯(cuò)誤。（10分）第三節(jié)情景對話（40分）內(nèi)容：緊扣話題，言之有理，語言規(guī)范流暢（10分）形式：新穎，創(chuàng)意好，有利于完成任務(wù)。（10分）合作：熱情主動(dòng)有禮貌，正確使用會話技巧，合理控制話語權(quán)，協(xié)作緊密，配合默契，溝通有效。（10分）過程：積極參與不冷場，互動(dòng)有序，靈活變通，集思廣益，任務(wù)完成好。（10分）說明：此次競賽共設(shè)七位評委，每位選手的成績?yōu)槿サ粢粋€(gè)最高分和最低分，評委所給的分?jǐn)?shù)相加的總和的平均分。附：2.英語口語競賽樣題第一節(jié)：自我介紹與自命題演講Hello,everyone!I’mNo.…Iamasunnyandhardworkinggirl.It’smygreathonortotakepartinthisoralcompetition.Thetitleofmyspeechtodayis“Travelingandreading”.AsanancientChinesesayinggoes,“Hewhotravelsfarknowsmuch.”Inmyopinion,modernlifeisimpossiblewithouttraveling.Forme,therearetwokindsoftraveling.Ontheonehand,travelingonfootbringsmemanybenefits.Itcanmakemeenjoymyholidaysandmanydifferentlifestyles;itcanbroadenmyvision,letmelearnmoreaboutothercountriesorcultures.Ontheotherhand,readingisanotherkindoftraveling.ItcanbringmetotheplaceswhereIcannotgoforthetimebeing.Booksarethebestfriendsofhumanbeing.Booksmakemyeyesandimaginationenjoythebeautifulscenesthroughwriters’wonderfuldescription.IhavebeentoBeijing,Nanjing,Shanghai,Hangzhou,Suzhouandotherplaces.Atthesametime,Ihavebeenreadingmanybooksofdifferentworld-famouswriters.TheplacesI’vebeentoandtheplacesIonlytravelonbooksbothimpressalotonme.TheaboveImentionedistwokindsofmytraveling.Wishyousharewithmemyexperienceoftraveling,nomatterwhethertravelingonfootorbooks.Wishyouenjoymyspeechtoday.Thankyou!第二節(jié)：短文朗誦并回答問題InEngland,afternoontea,takenbetweenfourandfive,isthemostmealoftheday.Ifyouareafriendofthefamily,youmaydropinforteawithoutaninvitationortellingthatyouarecoming.Veryoftenitisnotservedatatable.Thememberofthefamilyandvisitorstaketeainthesitting-room.Eachpersonhasacupandsaucer,aspoonandasmallplateforbread-and-butterandcake.Bytheway,donothelpyourselftocakefirst.Bread-and-butterfirst,thencakeifthereisany.Anotherpieceofadvice:Donotputmorethanonepieceofbreadorcakeonyourplateatatime.Questions:WhattimeisteausuallyservedinEngland?WhatdoesanordinaryEnglishteausuallyconsistof?Answers:InEngland,teaisusuallyservedbetweenfourandfiveintheafternoon.AnordinaryEnglishteausuallyconsistsofteaandfood.Or:…consistsofacupofteaandsaucer,aspoonandasmallplateforbread-and-butterandcake.第三節(jié)：情景對話樣題1：提問卡：Pleaseaskhim/herfivequestionsabouttheproblems.Youcanusethefollowingtohelpyou.Peoplejob?hobby?pet?weather?Howmany?A.driverB.cleanerC.workerA.playfootballB.playgolfC.playtheviolinA.catB.dogC.parrotA.windyB.sunnyC.cloudyA.fourB.threeC.five回答卡：Pleaseanswerhis/herquestionsaccordingtoyourownsituations.Youcanalsousethefollowingtohelpyou.Peoplejob?hobby?pet?weather?Howmany?A.driverB.cleanerC.workerA.playfootballB.playgolfC.playtheviolinA.catB.dogC.parrotA.windyB.sunnyC.cloudyA.fourB.threeC.fiveAnswers:Q:Whatisyourfather’sjob?A:Myfatherisatruckdriver.Q:Whathobbiesdoesyourfamilyhave?A:Myhobbiesarefootballandbasketball.Myfather’shobbyisplayingtheviolin.Heplaysverywell.Mymotheralsolikesplayingtheviolin.Shecanplaymanyfamouspiecesofmusic.Q:Whatpetsdoesyourfamilyhave?/Doesyourfamilykeepanypets?A:Myfamilyusedtokeepacatforfouryears.Butlastyearitwaslostandmyfatherboughtmeadog.Wealsokeepaparrot.Itcanspeaksimplewords.Q:Whatkindofweatherdoyoulikebest?A:Ilikesunnydaysverymuch,becausetheywillmakemefeelhappy.Q:Howmanyfamilymembersdoyouhave?/Howmanymembersarethereinyourfamily?A:Therearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymotherandI.樣題2：口試?yán)蠋煂x手A說：（把提問卡遞給選手A）A,hereisacardforyou.B’sunclelivesinaforeigncountry.Now,askhim/herquestionsaboutitaccordingtothecard.（把提問卡遞給選手B）Hereisacardforyou,B.Yourunclelivesinaforeigncountry.Now,answer