蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案第3課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)口算和筆算除法(三)

第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第3課時(shí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算除法（三）教課內(nèi)容：練習(xí)二第10-15題。教課目的：1、經(jīng)過練習(xí)提升學(xué)生除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法口算和筆算的計(jì)算能力；2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生除法運(yùn)算的正確率，數(shù)步養(yǎng)成自覺檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣，培育認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提升學(xué)生計(jì)算的質(zhì)量；3、進(jìn)一步提升解決簡單實(shí)質(zhì)問題的能力。教課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：提升學(xué)生除法運(yùn)算的能力和正確率。難點(diǎn)：提升學(xué)生除法運(yùn)算的能力和正確率。課前準(zhǔn)備：口算卡片小黑板教課過程：一、口算練習(xí)1、口算練習(xí)二的第10題.（1）練習(xí)第一組。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，要求豎著做。指名談?wù)劥酥袔最}的口算過程。比一比幾組題，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法。（2）練習(xí)第二、三組。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，要求豎著做。指名談?wù)劥酥袔最}的口算過程。比一比幾組題，使學(xué)生進(jìn)一步明確口算兩位除以一位數(shù)，能夠先用幾十除以幾，再用幾或十幾除以幾，算出得數(shù)。2、口算下邊各題480÷484÷246÷3900÷3180÷20270÷90二、筆算練習(xí)1、出示練習(xí)二第11題。（1）學(xué)生獨(dú)立思慮預(yù)計(jì)一下每題的商，指名回答。（2）學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。（3）集體校正時(shí)，選擇此中兩題談?wù)劰P算過程。（4）談?wù)勅绾喂P算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。2、達(dá)成練習(xí)二第12題學(xué)生做在自己的練習(xí)本上，并說明要驗(yàn)算，注意自己驗(yàn)算的方法。三、解決實(shí)質(zhì)問題達(dá)成練習(xí)二第14題。讓學(xué)生自己看書，而后獨(dú)立達(dá)成，集體反應(yīng)。四、填表規(guī)律1、出示第13題，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，達(dá)成表格填寫。（1）指引學(xué)生認(rèn)真察看這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的看法在四人小組內(nèi)溝通一下。（2）組織全班溝通，教師可合時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生初點(diǎn)領(lǐng)會(huì)除法算式中的“商不變的規(guī)律”。2、出示第15題。（1）讓學(xué)生自己默讀題目，而后思慮剖析題意；（2）讓學(xué)生試試解決問題，而后集體溝通；（3）經(jīng)過溝通，集體總結(jié)解決問題的方法。指引學(xué)生察看表中數(shù)據(jù)，說一說長方形的面積有沒有變化，長是如何變化的，寬是如何變化的，這此中存在如何的規(guī)律。五、評(píng)論鼓舞，全課小結(jié)講話：今日我們每一位小朋友都開動(dòng)了腦筋，經(jīng)過和其余小朋友的合作，又掌握了同樣新本事，老師真為你們快樂。誰愿意把你的收獲談一談，和大家