部編人教版語文五年級下冊 第22課 手指 生字教學(xué)課件

部編人教版語文五年級下冊第22課手指生字教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

五年級語文下冊22

手指拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸

首頁左右結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)憎mǔ筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右拇指姆拇指，手和腳的大指。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎sāo筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右搔癢搔首弄姿蚤用指甲撓（náo）。平舌音拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎不要寫漏yǎnɡ筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：疒半包圍搔癢手癢氧皮膚或黏膜受刺激想要抓撓（náo）的感覺（疊）。后鼻音拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎撇畫舒展huì筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：禾左右穢物穢氣歲骯臟。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎yà筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：車左右傾軋碾軋扎圓軸或輪子等在東西上面滾壓。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎nǐnɡ筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右擰螺絲擰巴嚀扭轉(zhuǎn)，控制住東西的一部分而絞轉(zhuǎn)（zhuàn）。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎鼻音、后鼻音luó筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：蟲左右螺絲螺號騾［螺絲］螺釘。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎邊音niǔ筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：纟左右紐扣紐帶忸紐扣，可以扣合衣物的球狀物或片狀物。鼻音拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎kòu筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右紐扣扣頭摳衣紐。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎mào筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：豸左右相貌容貌帽相貌，長（zhǎnɡ）相。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎注意偏旁cānɡ筆順：返回不要寫成“侖”部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：人上下倉庫倉儲侖收藏谷物的建筑物。平舌音、后鼻音拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎miǎo筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：氵左右渺小渺茫沙微小。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎xiǎnɡ筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：亠上中下享樂享受亨享受，受用。拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎后鼻音yōnɡ筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：廣半包圍附庸昏庸慵［附庸］泛指依附于其他事物而存在的事物。后鼻音拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎撇畫舒展zēnɡ筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：忄左右愛憎憎恨增厭惡（wù），嫌，跟“愛”相對。平舌音、后鼻音拇搔癢穢軋擰螺紐扣貌倉渺享庸憎部編人教版語文五年級下冊第23課童年的發(fā)現(xiàn)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版23*

童年的發(fā)現(xiàn)問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣童年是美好的、幸福的，你們的童年一定有過許多趣事吧！回憶一下，說說你的童年有過什么趣事。費奧多羅夫（1918—1984），蘇聯(lián)詩人，也擅長散文創(chuàng)作。主要作品有詩集《林中泉水》《雄雞三唱》，文集《詩人之夢》。作者簡介檢查預(yù)習(xí)，感知課文認(rèn)讀以下詞語。選自“課中預(yù)學(xué)單”第1題胚胎禍患天賦

癡迷絞盡腦汁嘿嘿伊人安娜困窘pēihuò

huànfùchīhēiyīnàjiǒnɡjiǎo翹舌音人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里來的？為了弄清楚這些問題，“我”經(jīng)歷了怎樣的探究過程？結(jié)果怎樣？默讀課文，找出你覺得有趣的部分，說說自己的感受，還可以和同學(xué)交流自己有過什么“發(fā)現(xiàn)”。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題根據(jù)課文內(nèi)容劃分段落，并用小標(biāo)題概括每部分的內(nèi)容。部分段落小標(biāo)題第一部分1～____自然段第二部分____～____自然段第三部分____～19自然段231314概述發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)過程驗證猜想倒敘結(jié)合表格，試著用一句話概括本課的主要內(nèi)容？作者圍繞童年的發(fā)現(xiàn)，先概述了自己童年的發(fā)現(xiàn)，再具體敘述了這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后講幾年后在老師講課時驗證了猜想。精讀課文，解密“發(fā)現(xiàn)”活動一活動一：小組合作，解密“過程”?！拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律夢中飛行求救老師大膽想象得出結(jié)論結(jié)果“我”在課堂上想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出聲來，被老師誤會，還被趕出了教室。品味語言，感悟趣味作者講述了自己九歲時發(fā)現(xiàn)“胚胎發(fā)育規(guī)律”的趣事，課文寫得生動有趣，你覺得課文的哪一部分最有趣呢？請大家默讀課文，快速找出自己感覺有趣的部分，并作批注。

關(guān)于夢中飛行的描述，特別生動、具體，好像真的飛起來了一樣，很有意思。請教老師的部分，“我”和老師一問一答，顯得“我”特別急切、好奇心旺盛，這些對話讓人忍俊不禁。第12自然段中說“以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細(xì)”，我能想象到一個孩子抓著一條魚認(rèn)真觀察的樣子，這里很有意思。第13自然段?！拔摇苯g盡腦汁思考“為什么是九個月”，得出的結(jié)論特別天真，充滿童趣，并且“我”還沾沾自喜，覺得還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理，十分可愛、有趣。我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險。齊讀第19自然段，說一說這一自然段寫了什么。寫的是作者被老師轟出教室后的心理變化過程，一會兒害怕被同學(xué)嘲笑，一會兒又找到自我安慰的理由，感覺作者在受委屈后特別會自我調(diào)侃和自我安慰。作者是怎樣自我安慰的？試著用原文回答。童真、童趣這篇文章處處都流露出作者的——活動二活動二：聯(lián)系生活，趣說“發(fā)現(xiàn)”。

和同桌交流自己有過什么“發(fā)現(xiàn)”，分享“發(fā)現(xiàn)”過程中的喜怒哀樂。（提示：可以交流某次觀察或?qū)嶒炛械陌l(fā)現(xiàn)，也可以交流自己設(shè)想的某種“發(fā)現(xiàn)”。）示例：在商場里試穿衣服時，我發(fā)現(xiàn)穿衣鏡里照出的人總比家里鏡子照出的顯瘦。后來我發(fā)現(xiàn)商場里的鏡子是斜著放的，所以照出來的人顯瘦。我家陽臺上種著幾株西紅柿。我發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲在西紅柿花上駐足停留幾次后，花謝了，不久花蒂上結(jié)出了小西紅柿。由此我知道植物開花后要經(jīng)過授粉才能結(jié)出果實。聯(lián)系生活，趣說“發(fā)現(xiàn)”選自“課中拓學(xué)單”活動活動：一起來找一找有關(guān)發(fā)明家的趣事，搜集有關(guān)發(fā)明家的小故事，與同學(xué)分享。有一天，魯班去山上砍木料，山路很陡，他用力抓住兩邊的雜草，吃力地向前行進(jìn)。當(dāng)他松開手時，一片茅草葉從他的手指間輕輕滑過，帶來一陣劇痛，他仔細(xì)一看，手上留下了一條口子，鮮血正從傷口中滲出。一片又輕又軟的小草葉，竟能把手指劃破！魯班小心地摘下那片茅草葉，仔細(xì)地觀看，發(fā)現(xiàn)在葉子的邊緣有一排又細(xì)又尖的齒。他試著用葉子在斧柄上拉過，葉子軟軟地歪到選自“課中拓學(xué)單”活動了一邊，可還是在斧柄上留下了一條印跡，這給了魯班啟發(fā)。他找來了一把竹片，把它削薄，又在它的邊緣削刮，在上邊刻出一個個“牙齒”，用這些齒在木