內(nèi)蒙古歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀之非連續(xù)性文本閱讀7篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編

內(nèi)蒙古非連續(xù)性文本閱讀7篇（2003—2021）

目錄

關(guān)于“?！睘橹黝}的閱讀（2021內(nèi)蒙古鄂爾多斯）...................................2

關(guān)于“微塑料”的閱讀（2021內(nèi)蒙古赤峰）..........................................4

關(guān)于“二氧化碳排放”的閱讀（2021內(nèi)蒙古包頭）..................................8

關(guān)于“認(rèn)識(shí)病毒?健康生活”的閱讀（2020內(nèi)蒙古赤峰）............................11

橋（2019內(nèi)蒙古赤峰）...........................................................13

關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)情況（2018內(nèi)蒙古赤峰）........................................14

列夫?托爾斯泰（2013內(nèi)蒙古鄂爾多斯）..........................................16

關(guān)于“牛”為主題的閱讀（2021內(nèi)蒙古鄂爾多斯）

材料一：

遠(yuǎn)古時(shí)期，人類用勇敢和智慧馴服了野牛，從此人、牛關(guān)系更加密切，牛成

了氏族的圖騰，成了能鎮(zhèn)水安瀾的神靈，成了祭祀天地、祖先的祭品，成了人們

運(yùn)輸、犁田的動(dòng)力，成了中華民族農(nóng)耕文明不可或缺的角色。因此，在以農(nóng)立國(guó)

數(shù)千年的華夏，牛之勛業(yè)，功不可沒，故為六畜之首。

材料二：

中國(guó)民間的“鞭春牛”風(fēng)俗流傳甚廣?！妒挛锛o(jì)原》中說：“周公始制立春土

牛，蓋出土牛以示農(nóng)耕早晚?！雹偬拼?shī)人元稹的《生春》中有“鞭牛縣門外，

爭(zhēng)土蓋春蠶”的詩(shī)句。②《漢書?禮儀志》中說：“立春日，京師百官皆衣青衣,

郡國(guó)縣道官下至斗食令吏皆服青幢，立青幡，施土牛，耕人于門外以示兆民?！?/p>

《義縣志?歲時(shí)》有“鞭春?！钡某~：“一鞭曰風(fēng)調(diào)雨順，二鞭日國(guó)泰民安，

三鞭日天子萬歲春。”到乾隆年間，“立春鞭土?！北涣袨閲?guó)家慶典，每年專管天

文歷法的欽天監(jiān)于六月制訂次年的芒神土牛圖頒發(fā)各地，作為印制芒神春牛的規(guī)

范。

材料三：

牛很早就染上了書香，古人以竹蒲作畫，以牛拉車載書，所以有了“汗牛充

棟”的故事。另外，還有牛刀小試、對(duì)牛彈琴、風(fēng)馬牛不相及等等。牛已深深融

入中華文化之中，也成了表達(dá)藝術(shù)家藝術(shù)靈魂的心聲。齊白石老人曾畫《牧牛圖》，

上題：“祖母聞鈴心始?xì)g，也曾總角牧牛還?！崩羁扇舅嬛Ｓ许列蹤M，筋骨

雄強(qiáng)，犒角翹翹棱，鈴H炯炯姿態(tài)者；有勞作終日，疲憊不堪，羸瘦憔悴，憨態(tài)

蹣跚模樣者；有溫馴善良，任勞任怨，不問收獲，只顧耕田容貌者；有但予草水,

沉默自若，能忍自安面目者。以牛為題材的文學(xué)作品也數(shù)不勝數(shù)。清代散文家陳

鼎的《義牛傳》講述了牯牛勇敢與虎相斗，義救牧童的故事。而魯迅的“橫眉冷

對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”最為膾炙人口。止匕外，關(guān)于牛的佳話、神話、風(fēng)俗、

歌賦、年畫、剪紙、雕塑等也廣為流傳，深藏民間，深受百姓喜愛，可謂蔚為大

觀。

材料四：

在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上，習(xí)近平總書記著眼全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

新征程，希望全黨同志和全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱

苦奮斗老黃牛的精神”。

材料五：

中國(guó)郵政于2021年1月5日發(fā)行《辛丑年》特種郵票一套2枚，第一枚名

為“奮發(fā)圖強(qiáng)”，第二枚名為“牛年大吉”。

第一枚第二枚

（圖片摘自中國(guó)郵政網(wǎng)）

9.下列對(duì)材料理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A.從材料整體來看，說明對(duì)象為“?！?。

B.材料一“人、牛關(guān)系更加密切”一句中的“更加”去掉后不影響句

意。C.材料二整體結(jié)構(gòu)為總分式，①②兩個(gè)事例順序安排正確。

D.材料三畫線句采用了分類別、摹狀貌的說明方法。

10.中國(guó)郵政于新年之際發(fā)行牛年生肖郵票，請(qǐng)你任選其中一枚描述畫

面，借助材料探究寓意。

11.故宮博物院原院長(zhǎng)單霽翔說，我們要打開塵封的歷史，讓故宮博物

院所代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化既有輝煌的過去，尊嚴(yán)的現(xiàn)在，也能健康地走向未

來……請(qǐng)你結(jié)合選文說說怎樣讓傳統(tǒng)文化更具生命力。

【參考答案】

9.D

10.示例：第一枚郵票描繪了公牛四蹄揚(yáng)起，昂首向前，目光炯炯，表

現(xiàn)出不畏艱險(xiǎn)，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的寓意。

11.從傳承、發(fā)揚(yáng)、宣傳、創(chuàng)新等方面回答，言之有理即可。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

A.由材料二“中國(guó)民間的‘鞭春?！L(fēng)俗流傳甚廣”和材料四“為民服

務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神”可知，材料說明對(duì)象

應(yīng)是“牛的文化和精神”，所以本項(xiàng)表述有誤；

B.“更加”一詞是說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)，也能表現(xiàn)“人與牛關(guān)系”

的密切程度，所以本項(xiàng)表述有誤；

C.由“唐代詩(shī)人元稹”和“漢書”可知，應(yīng)當(dāng)②在前，①在后，所以兩

個(gè)事例順序有誤；

故選D。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生描述畫面和解讀寓意的能力。

題目要求是任選一枚中國(guó)郵政發(fā)行的牛年生肖郵票進(jìn)行畫面描述，并解讀郵

票的寓意。描述畫面內(nèi)容，最好按照一定的順序來進(jìn)行，比如從上到下，從左到

右，從中間到兩遍，注意要素齊全，不能遺漏。

示例一：第一枚郵票描繪了一頭神氣活現(xiàn)的公牛，它的四蹄高高揚(yáng)起，昂首

向前邁步，目光炯炯有神，表現(xiàn)出是一份不怕困難，勇敢前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不

斷拼搏奮斗的斗志。也寓示著我們中華兒女們都像這頭牛一樣頑強(qiáng)拼搏，勇于奮

斗，正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奔跑。

示例二:第二枚郵票描繪了一頭壯實(shí)的母牛一邊喂奶，一邊深情凝望著小牛,

這枚郵票發(fā)行在新春之際，傳遞出希望全國(guó)人民家庭興旺和諧、幸福美滿的美好

祝愿。

【11題詳解】

本題考查文章主題的理解和表達(dá)。

本題要求結(jié)合材料內(nèi)容來說說如何讓傳統(tǒng)文化更具有生命力。由材料一“牛

成了氏族的圖騰，成了能鎮(zhèn)水安瀾的神靈，成了祭祀天地、祖先的祭品，成了人

們運(yùn)輸、犁田的動(dòng)力，成了中華民族農(nóng)耕文明不可或缺的角色”可知，“?！笔?/p>

從遠(yuǎn)古時(shí)期就與人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生的密切聯(lián)系，而我們的傳統(tǒng)文化也是從古代

延續(xù)至今。所以我們可以多去發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中那些有趣的、貼近人們生活生產(chǎn)的

動(dòng)植物原型，以這一原型為基礎(chǔ)，多去發(fā)掘與它相關(guān)的故事來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；由

材料三“牛很早就染上了書香，古人以竹蒲作畫，以牛拉車載書"和''關(guān)于牛的

佳話、神話、風(fēng)俗、歌賦、年畫、剪紙、雕塑等也廣為流傳，深藏民間，深受百

姓喜愛，可謂蔚為大觀”可知，許多的動(dòng)物都與我們文化的傳承息息相關(guān)，可以

說是文化的載體，有著獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，我們可以從多個(gè)維度入手，多去探尋那

些承載著傳統(tǒng)文化的事物的深厚文化寶藏。作為當(dāng)代的年輕人，我們活在信息交

流便捷的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所以我們可以用自己的方式在網(wǎng)絡(luò)上探討、交流、傳播傳

統(tǒng)文化的知識(shí)，既能普及文化知識(shí)，又能宣揚(yáng)璀璨傳統(tǒng)文化的保護(hù)；最后，我們

要辯證的看待傳統(tǒng)文化，立足“去其糟粕，取其精華”的精神，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行

創(chuàng)造性的傳承和弘揚(yáng)，當(dāng)然也要守住我們傳承傳統(tǒng)文化的初心和使命。

（2021內(nèi)蒙古鄂爾多斯）

關(guān)于“微塑料”的閱讀（2021內(nèi)蒙古赤峰）

【材料一】

①在2018年歐洲消化醫(yī)學(xué)會(huì)腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，奧地利科學(xué)家報(bào)告，在

人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料引發(fā)了人們新的擔(dān)憂。

②國(guó)際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)

在自然界本來是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來

源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時(shí)，就是體積很小的塑料微粒，如

牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，

同時(shí)也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。另外還有在生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入

環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源,主要是塑料廢棄物在進(jìn)入海洋環(huán)境后，

受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。

③海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，

它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進(jìn)入動(dòng)物血液，淋巴系統(tǒng)，

甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。

④那微塑料會(huì)危害人體健康嗎？有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，盡

管大部分隨糞便排出，但仍會(huì)有少量的存留在體內(nèi)，長(zhǎng)期的蓄積，就可能造

威危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細(xì)小

的顆粒如果進(jìn)入血液，危害就難以預(yù)料。更為嚴(yán)重的是，由于微塑料具有較

強(qiáng)的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物。同時(shí)也可作為傳播有毒或致病

微生物的載體，對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。目地，每個(gè)成人每年通過呼吸、飲用

水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_(dá)32000個(gè)。盡管微塑料對(duì)于人類的

影響還沒有定論，但潛在的危險(xiǎn)是存在的。

⑤面對(duì)日益嚴(yán)重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動(dòng)陸續(xù)展開。

⑥近段時(shí)間，英國(guó)呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾

系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國(guó)紐約，每

年大約有19噸的柔珠被沖進(jìn)下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生

物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實(shí)，每盤牡蠣平均就有50顆柔珠。

⑦我國(guó)海南省宣布自2019年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動(dòng)。全面禁止

在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進(jìn)快遞

業(yè)綠色包裝應(yīng)用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)

業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑

料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料

制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實(shí)施。對(duì)于短期內(nèi)無法替代的飲料瓶、洗發(fā)

水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用

國(guó)際普遍實(shí)施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高責(zé)源化回收利

用效率。這是國(guó)際最前沿的環(huán)境保護(hù)、資源利用政策措施。

（《微塑料：”微"不足道卻影響世界》有刪改）

【材料二】

塑料都用到哪兒了

<0<A

注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝、膠帶。

【材料三】

關(guān)于海洋塑料的事實(shí)：每年，1300萬噸塑料流入海洋；海洋垃圾中一次性

塑料占50%；海洋塑料垃圾約占全球垃圾的60%至80%；受到塑料危害的海洋生

物種群數(shù)量已達(dá)到817種。

（選自“新浪網(wǎng)”）

【材料四】

塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不

付出慘重代價(jià)，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之

以今”。具體而言：一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》“民生?民聲”專欄，有刪改）

16.下面對(duì)【材料一】【材料二】?jī)?nèi)容的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.微塑料是指環(huán)境中直徑小于5毫米的塑料顆粒。

B.柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時(shí)也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。它

很難被過濾系統(tǒng)攔截，排放到河流、湖泊和海洋中后，因?yàn)轶w積微小，不會(huì)對(duì)環(huán)

境造成污染。

C.微塑料顆粒會(huì)通過呼吸、飲用水、食用貝類等方式侵入人體，并對(duì)人體

健康構(gòu)成威脅。

D.塑料在人類生活中應(yīng)用最多的三個(gè)方面是包裝、家庭消費(fèi)品和建筑工程。

17.【材料三】的畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

18.請(qǐng)從說明文語言的角度，分析【材料一】第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

目朝，每個(gè)成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛?/p>

達(dá)32000個(gè)。

19.【材料一】運(yùn)用了什么說明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

20.【材料四】說“與其等到不得不付出慘重代價(jià)，不如現(xiàn)在就采取有

效措施，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料‘繩之以令'……"，某大型超市，

打算以實(shí)際行動(dòng)支持這一提議，請(qǐng)結(jié)合【材料一】【材料二】的相關(guān)內(nèi)容，為這

家超市提出兩條可行性建議。

【參考答案】

【分析】這是關(guān)于“微塑料”的材料閱讀。材料一是關(guān)于微塑料的說明

文；材料二的圖表說明塑料的來源；材料三是關(guān)于“海洋塑料”的報(bào)道；材

料四是塑料袋在生活中的運(yùn)用廣泛和號(hào)召采取有效措施限制使用塑料袋。

【解答】（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，材料一第⑥段中“柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到

河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染”可知，選項(xiàng)中“不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染”

表述讖選*Bo

（2）本題考查對(duì)說明方法及其作用的分析。需要先了解有哪些說明方

法，再結(jié)合具體語境分析作用。畫線句子中“約占全球垃圾的60%至80獷

“已達(dá)到817種”是數(shù)字的列舉，說明方法是列數(shù)字，這兩組具體的數(shù)據(jù)準(zhǔn)

確地說明了海洋塑料垃圾占全球垃圾的比重?cái)?shù)和塑料對(duì)海洋生物的污染數(shù)

量。（3）本題考查說明文語言的特點(diǎn)。“目前”是時(shí)間詞，指說話的時(shí)候，

即到現(xiàn)在為止“人類所攝取的微塑料顆粒已經(jīng)高達(dá)32000個(gè)”，不排除以后

會(huì)出現(xiàn)更多的情況，“目前”是對(duì)時(shí)間的限制，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、

科學(xué)性4）本題考查對(duì)說明順序的分析。材料一首先說明了微塑料的兩種來

源，接著介紹了微塑料對(duì)海洋生物、人類的危害，最后介紹了全球范圍陸續(xù)

展開的禁塑行動(dòng)，這三部分之間存在著內(nèi)在的因果關(guān)系，屬于說明順序中的

邏輯順蹄。本題考查結(jié)合實(shí)際提建議。解答此類題需要結(jié)合材料內(nèi)容提出可

行性建議，從行動(dòng)上支持限塑令超市可做的有：從自身做起限制塑料袋的使

用；鼓勵(lì)消費(fèi)者自帶袋子、循環(huán)使用環(huán)保袋；為限塑做宣傳（宣傳塑料的危

害）提高人們的認(rèn)識(shí)等，提建議時(shí)圍繞著以上幾方面闡述即可。

答案：

（1）B

（2）列數(shù)字準(zhǔn)確具體的說明了海洋塑料垃圾占全球垃圾的比重大，受

到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量之多。

（3）“目前”限定了時(shí)間，說明僅到現(xiàn)在為止每個(gè)成年人每年攝取的微

塑料顆粒就已經(jīng)高達(dá)32000個(gè)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（4）邏輯順序。材料一是按照微塑料的來源一危害一治理，這樣的邏

輯順序來介紹說明對(duì)象的。

（5）示例：建議超市用可降解塑料袋；禁塑宣傳進(jìn)超市，引導(dǎo)消費(fèi)者

自覺減少用塑料袋；鼓勵(lì)進(jìn)超市消費(fèi)者自帶購(gòu)物袋，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

【點(diǎn)評(píng)】常見的說明方法有：打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、

摹狀貌、列圖標(biāo)、下定義、作詮釋、引資料。

（2021內(nèi)蒙古赤峰）

關(guān)于“二氧化碳排放”的閱讀（2021內(nèi)蒙古包頭）

材料一：

2020年，聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份關(guān)于全球氣候變化的報(bào)告。報(bào)告指出，由于氣

候變化，全球各地的冰原和冰川發(fā)生減少。2006年至2015年，平均每年全球海

平面上升至少3.6毫米。2020年上半年，二氧化碳等溫室氣體濃度達(dá)到了三百

萬年以來的最高水平，并且還在持續(xù)上升。

溫室氣體濃度過高會(huì)引起哪些后果呢？一是會(huì)令世界上許多地區(qū)的土壤肥

力下降，不適合耕作，甚至引起饑荒。二是引起“水循環(huán)”變化，如山峰積雪減

少，季節(jié)性河流徑流發(fā)生重大改變。三是對(duì)人類健康造成影響，包括營(yíng)養(yǎng)不良、

空氣污染以及瘧疾等熱帶疾病的傳播。四最為嚴(yán)重，會(huì)造成海平面上升、海洋酸

化、颶風(fēng)加劇等。

材料二：

為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)提出“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努

力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”等莊嚴(yán)的目標(biāo)承諾。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)“碳中和”，一方

面需要實(shí)現(xiàn)溫室氣體的深度減排，一方面需要采取植樹造林、增加碳匯等方式抵

消剩余排放量。這兩個(gè)方面，【甲】是關(guān)鍵,尤其是要【乙

材料料三三:：

我國(guó)當(dāng)前溫室氣體年排放量占比我國(guó)當(dāng)前溫室氣體年排放量約為140

億噸二氧化碳當(dāng)量。農(nóng)林業(yè)吸收碳匯每年約

增加8億噸至10億噸，僅相當(dāng)于排放量的

7%左右。未來，隨著新增林地面積潛力減少,

主要依靠加強(qiáng)林地管理增加森林蓄積量。

材材料料四四:：

庫(kù)布其沙漠總面積1.86萬平方公里，曾以“無路無電無水無通訊無醫(yī)療”

的惡劣條件被外界稱作“死亡之?！?。就在這片“死亡之海”，經(jīng)過33年的生態(tài)

修復(fù)，治理沙漠6000多平方公里，綠化率由之前的3%上升為53臨生態(tài)環(huán)境明

顯改善。

庫(kù)布其沙漠擁有全國(guó)I類太陽能資源，太陽輻射強(qiáng)度高，日照時(shí)間長(zhǎng)，年均

日照時(shí)數(shù)超過3180小時(shí)，發(fā)展光伏發(fā)電條件得天獨(dú)厚。據(jù)專家測(cè)算，吉瓦級(jí)光

伏治沙基地能夠治理超過10萬畝沙漠，年發(fā)電25.5億度，相當(dāng)于節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤約

44萬噸，減排二氧化碳約116.1萬噸、二氧化硫約3.9萬噸、氮氧化物約1.9

萬噸、粉塵約34.7萬噸。

一方面是植樹種草，治理土地退化，持續(xù)推動(dòng)“森林增匯”；一方面是

“光伏治沙減排”，發(fā)電制氫，發(fā)展低碳能源，持續(xù)推動(dòng)“新能源減排”。庫(kù)

布其的這種雙向碳中和模式集治沙、護(hù)河、興業(yè)等于一體，成為“綠水青山

就是金山銀山”的真實(shí)寫照。

材料五：

生活中常用物品的二氧化碳排放量有多少？據(jù)測(cè)算，一輛每年在城市里

行程達(dá)到2萬公里的大排量汽車排放二氧化碳2000公斤；電腦使用一年平

均間接排放二氧化碳10.5公斤；鹵素?zé)襞菔褂靡荒昶骄g接排放二氧化碳

10.8公斤；洗衣機(jī)使用一年平均間接排放二氧化碳7.75公斤。

16.（3分）依據(jù)“材料一”，完成下面的表格。

材料信息得出的結(jié)論

冰原、冰川減少；海平面上①

升

②；③溫室氣體減排刻不容緩

17.（2分）依據(jù)“材料三”中的信息，在“材料二”【甲】【乙】?jī)商?/p>

填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

18.（4分）“材料四”中使用了大量數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要說明其作用。

19.（3分）依據(jù)“材料五”，解說踐行低碳生活的一種做法，并為此擬

寫一條標(biāo)語。

【參考答案】

【分析】這是一個(gè)材料閱讀，是關(guān)于溫室氣體排放的問題。材料一寫了

聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份關(guān)于全球氣候變化的報(bào)告，材料二是介紹我國(guó)要實(shí)現(xiàn)“碳

中和”的兩個(gè)方法，材料三是我國(guó)當(dāng)前溫室氣體年排放量占比，材料四是治

理庫(kù)布其沙漠，材料五是生活中常用物品的二氧化碳排放量。

【解答】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。表格一個(gè)是“材料信

息”，一個(gè)是“得出的結(jié)論”。根據(jù)材料一第一段“由于氣候變化，全球各

地的冰原和冰川發(fā)生減少。2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至

少3.6毫米”可知，“冰原、冰川減少；海平面上升”是由于“全球正在變

暖”；根據(jù)材料-第一段“2020年上半年，二氧化碳等溫室氣體濃度達(dá)到

了三百萬年以來的最高水平，并且還在持續(xù)上升”和第二段“溫室氣體濃度

過高會(huì)引起哪些后果呢？……”可知，“溫室氣體減排刻不容緩”，原因是

“溫室氣體濃度已達(dá)歷史最高水平，而且還在持續(xù)上升”“溫室氣體濃度過

高后果破海題重查篩選并概括材料信息的能力。材料二是介紹我國(guó)要實(shí)現(xiàn)‘碳

中和”的兩個(gè)方法，分別是'一方面需要實(shí)現(xiàn)溫室氣體的深度減排，一方面需要

采取植樹造林、增加碳匯等方式抵消剩余排放量”，這兩個(gè)哪個(gè)是關(guān)鍵？結(jié)

合材料三中的“我國(guó)當(dāng)前溫室氣體年排放量約為140億噸二氧化碳當(dāng)量。農(nóng)

林業(yè)吸收碳匯每年約增加8億噸至10億噸，僅相當(dāng)于排放量的7%左右”可

知，通過植樹造林來達(dá)到抵消剩余排放量的效果并不理想；而且“未來，隨

著新增林地面積潛力減少，主要依靠加強(qiáng)林地管理增加森林蓄積量”，我國(guó)

林地面積有限，單純依靠植樹造林抵消剩余排放量并不可行。因此［甲］處應(yīng)

當(dāng)填寫“實(shí)現(xiàn)溫室氣體深度減排”，它才是關(guān)鍵；而要實(shí)現(xiàn)深度減排，就要

“減少能源相關(guān)的排放量”，尤其是“要發(fā)展綠色能源”，這是［乙］處要寫

的內(nèi)容。

（3）本題考查分析說明方法的能力。首先找到有關(guān)數(shù)據(jù)，“庫(kù)布其沙漠總

面積1.86萬平方公里，曾以'無路無電無水無通訊無醫(yī)療’的惡劣條件被外界

稱作‘死亡之海'”，這里用數(shù)據(jù)說明了庫(kù)布其沙漠面積之大，治理難度極大；

“經(jīng)過33年的生態(tài)修復(fù)，治理沙漠6000多平方公里，綠化率由之前的3%上升

為53%,生態(tài)環(huán)境明顯改善”，通過數(shù)據(jù)說明治理時(shí)間之長(zhǎng)，突出了治理成果顯

著；“年均日照時(shí)數(shù)超過3180小時(shí)，發(fā)展光伏發(fā)電條件得天獨(dú)厚”“據(jù)專家測(cè)

算，吉瓦級(jí)光伏治沙基地能夠治理超過10萬畝沙漠，年發(fā)電25.5億度，相當(dāng)于

節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤約44萬噸，減排二氧化碳約116.1萬噸、二氧化硫約3.9萬噸、氮

氧化物約L9萬噸、粉塵約34.7萬噸”，利用數(shù)據(jù)說明其發(fā)展光伏發(fā)電條件得

天獨(dú)厚，建設(shè)光伏治沙基地大有可為。

（4）本題考查分析概括材料內(nèi)容及擬寫標(biāo)語的能力。題目要求依據(jù)“材料

五”，解說踐行低碳生活的一種做法，首先找出材料五中與低碳生活相關(guān)的內(nèi)容,

“一輛每年在城市里行程達(dá)到2萬公里的大排量汽車排放二氧化碳2000公斤；

電腦使用一年平均間接排放二氧化碳10.5公斤；鹵素?zé)襞菔褂靡荒昶骄g接排

放二氧化碳10.8公斤；洗衣機(jī)使用一年平均間接排放二氧化碳7.75公斤”，這

些日常生活用品都在排放二氧化碳，并且通過數(shù)據(jù)看，汽車排放的最多。據(jù)此我

們可以建議，因?yàn)槠嚨哪昃趸寂欧帕枯^高，所以我們應(yīng)該盡量使用步行

等綠色出行方式，或使用清潔能源汽車。擬寫標(biāo)語時(shí)要注意突出話題，語言簡(jiǎn)潔、

具有宣傳和鼓動(dòng)性?？梢圆捎眯揶o手法增加感染力，或者化用詩(shī)詞、歌詞等讓其

朗朗上口，達(dá)到宣傳的目的。本題要宣傳提倡綠色出行方式，使用清潔能源汽車

等，可擬寫標(biāo)語“少開車，多走路，減少污染空氣好”“汽車尾氣漫天，好似戰(zhàn)

火硝煙，倡導(dǎo)綠色出行，健康幸福無邊”“綠色出行，你我共行”等。

答案：

（1）全球正在變暖溫室氣體濃度已達(dá)歷史最高水平，而且還在持續(xù)

上升溫室氣體濃度過高后果極為嚴(yán)重

（2）［甲］實(shí)現(xiàn)溫室氣體深度減排。

［乙］減少能源相關(guān)的排放量（發(fā)展綠色能源）。

（3）以數(shù)據(jù)說明庫(kù)布其沙漠治理難度大，突出了治理成果顯著；發(fā)展

光伏發(fā)電條件得天獨(dú)厚，建設(shè)光伏治沙基地大有可為。

（4）示例：因?yàn)槠嚨哪昃趸寂欧帕枯^高，所以我們應(yīng)該盡量

使用步行等綠色出行方式，或使用清潔能源汽車。

標(biāo)語示例：出門就開車，耗能有污染；出門多步行，健身又環(huán)保。

【點(diǎn)評(píng)】擬寫宣傳標(biāo)語的技巧：

（1）多用修辭，用比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使

標(biāo)語生動(dòng)形象，增強(qiáng)宣傳效果。

（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。

（3）力求簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔醒目，語言簡(jiǎn)練通俗，既給人以視覺的整齊

美，又便于記憶，加深印象。

（2021內(nèi)蒙古包頭）

關(guān)于“認(rèn)識(shí)病毒?健康生活”的閱讀（2020內(nèi)蒙古赤峰）

（-）閱讀下列以“認(rèn)識(shí)病毒?健康生活”為主題的材料，完成14-18題。（15分）

【材料一】

病毒（virus）是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)，靠寄

生生活的介于生命體及非生命體之間的有機(jī)物種，它進(jìn)入細(xì)胞后表現(xiàn)出的DNA復(fù)制是生

命體的特征，而離開細(xì)胞后它只是一個(gè)沒有生命的結(jié)晶體。大多數(shù)病毒的直徑在10-

300納米，一些絲狀病毒的長(zhǎng)度可達(dá)M00納米，但其寬度卻只有約80納米。大多數(shù)的

病毒無法在光學(xué)顯微鏡下觀察到，而掃描或透射電子顯微鏡是觀察病毒顆粒的主要工

具。當(dāng)一個(gè)病毒準(zhǔn)備入侵宿主細(xì)胞時(shí)，需要以下六個(gè)步驟完成其增殖活動(dòng)，分別是吸附、

侵入、脫殼、生物合成、^裝和釋放。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料二】

新型冠狀病毒具有很強(qiáng)的傳染性，主攀通過人際間呼吸道飛沫或密切接觸傳播。實(shí)

驗(yàn)表明，結(jié)膜是新冠病毒傳播的一個(gè)門戶，鼻淚系統(tǒng)則充當(dāng)了將病毒從眼部運(yùn)送到呼吸

器官的橋梁。新型冠狀病毒主要侵犯肺泡上皮細(xì)胞，與ACE2（血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2）相

互作用，導(dǎo)致病人出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)癥狀。當(dāng)患者合并心血管系統(tǒng)基礎(chǔ)疾病時(shí)，癥狀通常較

重。新型冠狀病毒導(dǎo)致心肌急性損傷和心血管系統(tǒng)的慢性損害，并且對(duì)于合并基礎(chǔ)心臟

疾病心功能不全的患者，如果發(fā)生新型冠狀病毒感染，往往病情急劇加重，導(dǎo)致死亡。

（選自《中國(guó)健康網(wǎng)》，有刪改）

【材料三】

人的身心是一個(gè)整合系統(tǒng)，人的健康狀況受到生理因素與心理因素相互作用、相互

影響。在疫情擴(kuò)散快的情況下，人們有一定的緊張情緒在所難免，適度緊張也能激發(fā)人

的自我保護(hù)，但過于緊張，反而會(huì)影響免疫。在個(gè)體層面，身體感染了病毒，當(dāng)然需要

對(duì)癥的藥物治療。良好的心態(tài)，可以使身體機(jī)能處于良好的狀態(tài)，促進(jìn)藥物發(fā)揮好作用。

因此，健康心態(tài)是抗擊疫情的“心理口罩”，在戴口罩、勤洗手的時(shí)候，也要戴好“心

理口罩”。（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）

【材料四】

很多病毒的傳播，是人吃野生動(dòng)物引起的。盡管醫(yī)學(xué)早已確認(rèn)，野味通常攜帶大量寄生

蟲甚至病毒，而普通的肉食加工又難以消除，但是，總有人趨之若鷲。在那張刺眼的野味價(jià)

目表后，隱現(xiàn)的是一條獵捕、運(yùn)輸、銷售、加工野味的“灰色產(chǎn)業(yè)鏈”。病毒，往往就在這

條鏈上流動(dòng)，并傳播到人群中。

（選自《文匯報(bào)》有刪改）

【材料五】

截至目前，各個(gè)常用的移動(dòng)支付軟件與大部分地區(qū)都推出了適用于不同人群的健康碼。

申報(bào)健康碼時(shí)，使用人員需先進(jìn)行個(gè)人信息填報(bào)，上傳近14天內(nèi)行動(dòng)軌跡，經(jīng)過審核發(fā)放

對(duì)應(yīng)的二維碼。填報(bào)相關(guān)信息后所獲健康碼會(huì)分成綠、黃、紅三個(gè)顏色，用來表示使用者出

行風(fēng)險(xiǎn)，通過顏色可即時(shí)辨別使用者當(dāng)前的健康狀況，為疫情監(jiān)控提供最有效的支持。

（選自《澎湃新聞》）

14.【材料一】從哪幾個(gè)角度介紹了病毒？（3分）

15.【材料二】中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（3分）

新型冠狀病毒具有很強(qiáng)的傳染性，豐攀通過人際間呼吸道飛沫或密切接觸傳播。

16.下面對(duì)【材料一】至【材料四】?jī)?nèi)容的理解表述不氐聊的一項(xiàng)是（2分）

A.大多數(shù)的病毒要依靠掃描或透射電子顯微鏡才能觀察到。

B,感染新型冠狀病毒后，病人會(huì)出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)癥狀，甚至可致人體心血管系統(tǒng)損傷。

C.過度緊張的情緒能夠激發(fā)人的自我保護(hù)，從而提高人體免疫力，也有利于藥物的吸

收。

D.獵捕、食用野生動(dòng)物是病毒傳播的途徑之一。

17.閱讀【材料五】概括一下什么是健康碼。（3分）

18.班級(jí)計(jì)劃召開以“認(rèn)識(shí)病毒?健康生活”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，給同

學(xué)們提出幾點(diǎn)健康生活的建議。（至少回答四點(diǎn)）（4分）

【答案】

14.病毒是非細(xì)胞形態(tài)；病毒體積微小；病毒入侵細(xì)胞步驟。

15.不能刪掉，“主要”表示新冠病毒還可以通過其他的渠道進(jìn)行傳播，表現(xiàn)了說明語

言的準(zhǔn)確性。

16.C

17.健康碼是使用人員通過上傳個(gè)人信息和行動(dòng)軌跡申請(qǐng)用來表示使用者出行風(fēng)險(xiǎn)，可

通過綠、黃、紅三種顏色辨別使用者當(dāng)前的健康狀況的二維碼。

18.禁食野生動(dòng)物；保持心情愉悅；平時(shí)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)；注意膳食的平衡。

【解析】

【14題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括。根據(jù)材料一中的“病毒是由一個(gè)核酸分子

與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)”可知，病毒是非細(xì)胞形態(tài)；通過對(duì)病毒直徑的介紹和“大多數(shù)

的病毒無法在光學(xué)顯微鏡下觀察到”，病毒體積非常微??；最后一句“當(dāng)一個(gè)病毒準(zhǔn)備入侵

宿主細(xì)胞時(shí)，需要以下六個(gè)步驟完成其增殖活動(dòng)”介紹了病毒入侵宿主細(xì)胞的步驟。

【15題詳解】

本題考查說明文的語言?！爸饕北硎窘^大多數(shù)，說明新冠病毒也可以通過其他的方式

在人群中傳播，刪去后意思變成了只通過人際間呼吸道飛沫或密切接觸傳播，就太絕對(duì)化了，

與事實(shí)不符，不能夠體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。

【16題詳解】本題考查對(duì)文章的理解。根據(jù)材料三中的“適度緊張也能激發(fā)人的自

我保護(hù)，但過于緊張，反而會(huì)影響免疫”可知，過度緊張會(huì)影響免疫功能，故選項(xiàng)“過度緊

張的情緒能夠激發(fā)人的自我保護(hù)，從而提高人體免疫力”說法錯(cuò)誤；故選C。

【17題詳解】本題考查對(duì)材料信息的提取。根據(jù)“申報(bào)健康碼時(shí)，使用人員需先進(jìn)行

個(gè)人信息填報(bào)，上傳近14天內(nèi)行動(dòng)軌跡，經(jīng)過審核發(fā)放對(duì)應(yīng)的二維碼”可知，健康碼需要

先進(jìn)行信息填報(bào)才能申報(bào)；由“報(bào)相關(guān)信息后所獲健康碼會(huì)分成綠、黃、紅三個(gè)顏色，用來

表示使用者出行風(fēng)險(xiǎn)，通過顏色可即時(shí)辨別使用者當(dāng)前的健康狀況”可知，健康碼有三種顏

色，代表不同的健康狀況，能夠用來表示使用者的出行風(fēng)險(xiǎn)和健康狀況。概括回答即可?！?8

題詳解】

本題為開放性試題。解答時(shí)可通過材料信息，結(jié)合生活常識(shí)提出建議。示例：禁煙、戒

酒、合理規(guī)范的作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。

（2020內(nèi)蒙古赤峰）

橋（2019內(nèi)蒙古赤峰）

材料一:石拱橋的橋潤(rùn)成弧形，就像虹。中國(guó)石拱橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)圓，在交

通方面發(fā)揮著重要作用。河北省趙縣的趙州橋就是其中的代表。趙州橋橫跨在沒河上，建造

于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。

趙州橋非常壯網(wǎng)，全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎

科學(xué)原理，施工樓術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它”制造奇特，人不知其所以為”。

這座橋的特點(diǎn)是:全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石換。

橋洞不是普通率圓形,而是像一張?zhí)?，因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。大拱的

兩肩上，各好、骨好、維護(hù)好橋來，特別是平期建成的精果，橋果工程界的巨大挑戰(zhàn)。，

如何提升橋果的安全性、耐久性和使使用功能已成為。（選自《中國(guó)新聞網(wǎng)》）

15.下列對(duì)材料的理解不正確的項(xiàng)是（2分）

A.趙州州新大拱由多道拱圖拼成，這樣可以疏輕橋身的重量。

B.趙州橋橋洞設(shè)計(jì)成弧形，像張弓，目的是使上面的道路沒有配坡，便于車馬上下。

C.趙州橋是一座石拱橋，歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，是中國(guó)石拱橋的代表。

D.趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值都很高，是勞動(dòng)人民智慧和力量的結(jié)晶。

16結(jié)合材料一和材料三，分析石拱橋的“和諧美”具體是怎樣體況的？”（2分）

17.材料二從哪幾個(gè)方面介紹了珠港澳大橋？（3分）

18.材料二劃線語句主要運(yùn)用了什么說明方法有什么作用？（2分）

19.下列句子中的加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么（2分）

荏當(dāng)町可算是世界上最長(zhǎng)的石拱

20.平原地區(qū)的高鐵為什么大多數(shù)都建在橋梁上？（23分）

21.通過閱讀材料五，你認(rèn)為今后橋果工程技術(shù)發(fā)展的方向是什么？（2分）

（2019內(nèi)蒙古赤峰）

關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)情況（2018內(nèi)蒙古赤峰）

材料一：

近年來，智能手機(jī)迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得各個(gè)年齡段人們的青睞，越來越多的人,

無論是等車還是就餐，只要一有空閑，就會(huì)習(xí)慣性第掏出手機(jī)，刷微博、發(fā)微信，時(shí)刻關(guān)注

手機(jī)上的動(dòng)態(tài)。在中國(guó)，“觸屏?xí)r代”已經(jīng)到來。

材料二：

某初中學(xué)校學(xué)生智能手機(jī)擁有率統(tǒng)計(jì)圖

住宿生匚二I走讀生

材料三：

針對(duì)“怎樣使用手機(jī)”這一話題，初二某班學(xué)生家長(zhǎng)在班級(jí)的微信群里展開了討論交流。

@小燕子：開始的時(shí)候，我不想給孩子買手機(jī)，可經(jīng)不起軟磨硬泡，給他買了一個(gè)，結(jié)

果放學(xué)回來就玩，成績(jī)下滑得很快，太耽誤學(xué)習(xí)了，我?guī)状蜗霙]收，結(jié)果都不歡而散，最后

還是給了他。

@一米陽光：現(xiàn)在孩子都有手機(jī)，關(guān)鍵是怎樣用。用手機(jī)可以查找資料、拍照、錄視頻,

外出聯(lián)系也會(huì)方便很多。

@狂奔的蝸牛：我家孩子小學(xué)六年級(jí)就有手機(jī)了，沒事的時(shí)候就看視頻，視力下降了很

多，有時(shí)半夜還偷著玩，身體虛弱，上課沒精神。

@春天：以前我家寶寶愛說愛笑，有了這個(gè)手機(jī)后，經(jīng)常發(fā)微博，發(fā)微信，很少說話，

性格越來越孤僻了。

@中國(guó)夢(mèng)：我給孩子買的vivo手機(jī)還沒用一年，昨天他就和我說過時(shí)了，同桌都用蘋果

8了。

@愛心：英語老師每天都在客戶端上留英語聽讀作業(yè)，孩子用手機(jī)做非常方便。

@勇者無敵：我給孩子買了兩部手機(jī)，一部智能的，一部老人機(jī)。做作業(yè)查資料時(shí)用智

能的，外出聯(lián)系時(shí)用老人機(jī)。

@老班：家長(zhǎng)不要太著急。盡量要減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，讓他們多與別人交流。也

可以多培養(yǎng)一些文體興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

材料四：

昨天中午，我在肯德基吃午餐，一對(duì)母子在我鄰桌相對(duì)而坐，穿著校服的兒子一直微笑

著刷著朋友圈，母親則聚精會(huì)神地打“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”游戲。半個(gè)小時(shí)過去，兩人來說一句

話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時(shí)，母親說了句“兒子走吧”。

材料五：

材料六：

手機(jī)本來是媒體工具，但長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)就會(huì)被手機(jī)控制，出現(xiàn)心理疾病，患上手機(jī)依賴

癥；不拿著手機(jī)就會(huì)抑郁失落，手足無措。治療的或好方法就是增強(qiáng)自控力，樹立理性使用

手機(jī)意識(shí)。

(1)閱讀材料一、材料二，你能得出哪些結(jié)論？

(2)材料三中家長(zhǎng)們認(rèn)為給初中生配備手機(jī)的利、弊各有哪些？

(3)材料四、材料五折射除了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？

(4)材料六中的加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

（5）綜合所有材料，你能為材料三中網(wǎng)名為“小燕子”的家長(zhǎng)提出哪些合理化建議呢？

【參考答案】

（1）本題考查篩選信息和從圖表當(dāng)中得出結(jié)論。根據(jù)材料一中的“智能手機(jī)迅速進(jìn)入

人們的生活”和“在中國(guó)，‘觸屏?xí)r代'已經(jīng)到來。”可從材料一中得出結(jié)論。根據(jù)材料二圖

表中的數(shù)據(jù)和項(xiàng)目可知，初中生擁有智能手機(jī)率快速提高。住宿生的手機(jī)擁有率比走讀生提

局的快等。

（2）本題考查材料探究。細(xì)讀家長(zhǎng)們各自的發(fā)言可知，小燕子，狂奔的蝸牛，春天，

中國(guó)夢(mèng)等人是從手機(jī)的弊端來發(fā)言的，一米陽光，春天，愛心等人是從手機(jī)的好處來發(fā)言的。

分別概括即可。

（3）本題考查材料探究。細(xì)讀材料四可知，母子二人在吃飯的時(shí)候，全程沒有交流，

都自顧自的在玩手機(jī)。材料五中的漫畫里，父母二人一頭扎進(jìn)手機(jī)里，孩子在一旁大哭?？?/p>

見，當(dāng)前很多家長(zhǎng)過于沉迷于手機(jī)，對(duì)孩子不管不問，家庭成員之間的親情因?yàn)槭謾C(jī)的存在

而越來越淡。

（4）本題考查說明文的語言?！白詈谩笔且粋€(gè)表示程度的副詞。說明治療方法有很多，

這只是其中最好的一個(gè)。如果去掉后，明顯與事實(shí)不相符。這個(gè)詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，

所以不能去掉。

（5）本題考查材料探究和提出建議的能力。根據(jù)材料一中觸屏?xí)r代已經(jīng)到來。材料三

中班主任的話，材料六中治療的最好方法就是增強(qiáng)自控力等提出具體可行的建議即可。

答案：

（1）①智能手機(jī)迅速進(jìn)入人們的生活，成為人們獲得信息的重要手段；②在中國(guó)，“觸

屏?xí)r代”已經(jīng)到來；③近兩年來，初中生的智能手機(jī)擁有率大幅提高；④幾乎每個(gè)初中學(xué)生

都有?部智能手機(jī)；⑤走讀生的智能手機(jī)擁有率高于住宿生；⑥住宿生的手機(jī)擁有率比走讀

生提高得快。（每個(gè)要點(diǎn)（1分），答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分）

（2）利：①方便查找資料、拍照、錄視頻與外出聯(lián)系；②做家庭作業(yè)方便。弊：①耽

誤學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑；②視力下降，身體虛弱，給健康帶來危害；③容易造成攀比；④讓性格

變得孤僻。（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得0.5分）

（3）①很多家長(zhǎng)沉迷于手機(jī)不關(guān)心孩子；②手機(jī)致使人與人之間面對(duì)面地溝通減少；

③沉迷于手機(jī)致使親情越來越淡薄。

（4）不能刪去。“最好”，從程度上進(jìn)行了限定，表明其治療方法是很多的，但“增強(qiáng)

自控力”是最佳的，刪去后與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（5）①“觸屏?xí)r代”已經(jīng)到來，家長(zhǎng)要從心理上接受“孩子可以擁有一部手機(jī)”的事

實(shí)。②減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，多與別人交流。③增強(qiáng)自控力，幫助孩子樹立理性使用手

機(jī)意識(shí)。④培養(yǎng)文體興趣，轉(zhuǎn)移注意力，多進(jìn)行戶外活動(dòng)。⑤家長(zhǎng)要義身作則，不要沉迷于

手機(jī)。⑥可以給孩子配備兩部手機(jī)，一部智能機(jī)，一部老人機(jī)。

（2018內(nèi)蒙古赤峰）

列夫?托爾斯泰（2013內(nèi)蒙古鄂爾多斯）

下列片段都寫的是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰，閱讀后完成18~20題。（共9分）

（-）

客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木

叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道

目光就像一把鋰亮的鋼刀刺了過來。又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。它

像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入

木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。

具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整

個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事

物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。

（八年級(jí)?下冊(cè)茨威格《列夫?托爾斯泰》選段，有刪減）

（-）

1855年11月，列夫?托爾斯泰周旋于圣彼得堡的文人中間，他對(duì)于他們感到一種憎惡

與輕蔑，他們的一切于他都顯得是卑劣的、虛偽的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些人似乎有藝術(shù)家的桂冠。如屠格涅夫，起初，他佩服并欣賞他，近看卻

使他非常失望。1856年時(shí)代的一幅肖像，正是他處于這個(gè)團(tuán)體時(shí)的留影：屠格涅夫、岡察

洛夫、奧斯特洛夫斯基……在別人那種自然的態(tài)度旁邊，只有托爾斯泰神態(tài)嚴(yán)肅，他瘦削的

臉龐，深凹的腮幫，僵直地交叉著的手臂，顯得非常礙眼。托爾斯泰穿著軍服，立在這些文

學(xué)家后面，正如蘇亞雷斯所寫：“他不像其中一員，倒像是個(gè)看守，隨時(shí)準(zhǔn)備把他們押送到

監(jiān)獄中去。”

可大家都恭維這初來的年輕同道。屠格涅夫親密地向他伸著手，但托爾斯泰的犀利眼神,

加上二三個(gè)會(huì)令人暴跳起來的惡毒詞句，常常讓屠格涅夫感到很難堪?！八肋h(yuǎn)不相信別人

的真誠(chéng)，一切道德情懷他覺得是虛偽的，他愛用逼人的目光逼視他所認(rèn)為的騙子……”時(shí)間

使托爾斯泰和其他文學(xué)團(tuán)體離得更遠(yuǎn)。他不能寬恕這些藝術(shù)家一方面過著墮落的生活，一方

面又宣揚(yáng)什么道德。

（選自《名人傳