八年級班主作德育工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿達成了各項任務(wù)，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)以下:一、班級基本狀況八年級二班現(xiàn)有學(xué)生48人，此中男生24人，女生24人，有22人是外來務(wù)工人員。本學(xué)期學(xué)生心理趨于成熟，但仍是不免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較平均穩(wěn)固。二、踴躍做好八年級的各項工作，要點抓學(xué)生的青春期顛簸八年級學(xué)生已進入青春期的顛簸時期，鑒于各種原由，我以為穩(wěn)固學(xué)生情緒是八年級至關(guān)重要的工作，所以做了一些安慰和鼓舞工作:樹班級楷模激勵學(xué)生。利用班會課借助名人的個人奮斗事跡激勵學(xué)生。實時交流，勸導(dǎo)心理。正確對待早戀問題。借助家長平臺深入認識學(xué)生。三、慣例工作安全。依據(jù)學(xué)校整體工作思路“狠抓安全教育，保障教育”的指導(dǎo)，我一直把安全教育工作放在首位，常常利用班會、晨會對學(xué)生進行安全教育，提示學(xué)生時刻注意安全;建立安全小組，敦促檢查學(xué)生的活動，不按期的對學(xué)生進行安全抽查，清除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。文明養(yǎng)成教育。1學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一平時規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并建立儀容儀表檢查小組進行監(jiān)察;召開主題班會，常常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生建立“成才先成人”的觀點。今年，學(xué)生就要退隊了，他們和紅領(lǐng)巾相處的光陰不多了，我踴躍指引，讓學(xué)買賣識到佩帶紅領(lǐng)巾的榮耀性，至本學(xué)期末，我班學(xué)生百分之百佩帶紅領(lǐng)巾。班干部的培育。八年級學(xué)生之間已很熟習(xí)，經(jīng)過民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生構(gòu)成了新的班委會，準時召開班干部會議，明確自己的職責(zé)，踴躍配合管理好班級，實時報告班級出現(xiàn)的各樣不良偏向。在他們的努力下，本班的紀律日益穩(wěn)固，優(yōu)秀的班風(fēng)已經(jīng)形成。常常與家長交流。學(xué)生的成長遇到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，經(jīng)過與家長的交流，使我更為認識學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，實時掌握學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題本源。真實使家校形成教育協(xié)力。常常與科任教師交流。學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感覺和見解,班主任要合時調(diào)理老師和學(xué)生的關(guān)系。所以,我一方面深入學(xué)生,認識學(xué)生思想動向,實時做好調(diào)講解服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不單認識學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的傳達給他們,與他們共同探請教育教課的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氛圍和睦,能和平共處。配合學(xué)校展開活動依據(jù)學(xué)校工作安排，我還常常組織學(xué)生參加學(xué)校展開的各項文體活動，校藝術(shù)節(jié)榮獲第一名，獲得好評，同時踴躍參加學(xué)校安排的勞動任務(wù)。2其余工作仔細達成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做好各樣記錄。四、有特點的工作班會由學(xué)生達成，做到周周有主題對學(xué)生進行分組，提早一周部署班會主題，讓學(xué)生收集資料合作達成。這樣既使班會掙脫了僅由班主任純真說教的乏味形式，加強了班會實質(zhì)教育成效，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，合作能力。舉行過兩次獎賞主動回答下列問題學(xué)生的活動本班的講堂氛圍較七年級活躍了好多，學(xué)生回答下列問題的踴躍性加強，由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答下列問題的次數(shù)進行評選，獎賞最多的小組和個人。此項活動必定程度達到了預(yù)期目的，收到了較好成效。進行過兩次學(xué)生對于同學(xué)、教師、班級管理的建議搜集搜集對同學(xué)建議時，要修業(yè)生腳踏實地地寫出對班上同學(xué)存在的弊端，問題，匿名上報，并就地宣讀，許諾只宣讀，不核實，不辦理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認識到自己在別人心目中的形象，以及自己的弊端。對搜集到的教師、班級管理建議實時賜予解答，合理的采用，不合理的說明原由。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真實參加到班級建設(shè)中來。五、存在問題個別后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。文明養(yǎng)成教育有待進一步穩(wěn)固?？傊嘀魅喂ぷ魇琼棙O其