新法例談的讀書筆記

新法例談的讀書筆記新法例談的讀書筆記老師們心里都清楚讀書筆記的重要性。所謂讀書筆記，把它分解成相應(yīng)的步驟，無非是讀之，思之，記之，是閱讀和寫作的一個結(jié)合。而閱讀和寫作，是語文教學中杠鈴的兩頭。如果能夠贏得讀書筆記的“信賴”，也就同時贏得了閱讀與寫作這語文教學中的杠鈴的兩頭。因此，很多有思想的老師，都把指導(dǎo)學生寫讀書筆記作為寫作教育的重要內(nèi)容。指點學生會寫讀書筆記，整理好高質(zhì)量的讀書筆記，作為平時教學的努力目標。由于應(yīng)試教育的影響，在學期里，面對沉重的課業(yè)負擔，學生用來進行課外閱讀的時間少之又少，學生家長老師都處于一種浮躁投機的漩渦之中。而親近名著，又是在塑構(gòu)一個人的神家園。神家園的建設(shè)，對于每一個有良知的教師來講，是不能放棄的理想。當我們的語文老師逐漸地收縮陣地，把視線投到假期時，怎樣讓學生利用相對寬裕的時間來親近名著，這是一個非?，F(xiàn)實的問題。傳統(tǒng)的做法往往是布置相關(guān)的閱讀書目，然后會要求學生寫讀后感，以達到鞏固閱讀成果的目標`。這樣的做法，會出現(xiàn)什幺樣的情況呢?部分自覺性較強的學生會按照老師的要求擠牙膏似的來寫讀后感，但有相當數(shù)量的學生會打起網(wǎng)絡(luò)的主意，因為在網(wǎng)上，名著的讀后感多如星星。他們在網(wǎng)上搜索到相關(guān)的內(nèi)容，只要復(fù)制一下，稍微改動個把字，就搞定了。往往很難起到鞏固的目標?，F(xiàn)當代心理學專家告訴我們，情感因素是學生接受信息的閥門，積極的情感是學生認識活動的“能源”和“發(fā)動機”。老套的讀后感的做法，很難引起時下新潮的思維活躍的孩子們的興趣。他們所能得到的“能源”，只能是劣質(zhì)“能源”，他們所立足的“發(fā)動機”，只能是老舊的“發(fā)動機”。因此，他們在任務(wù)的落實上，勢必大打折扣。近幾年開始流行新學期伊始就進行檢測的方式，以考查評測學生假期閱讀名著的認真度。據(jù)說，效果也不錯。至少反映在卷面上，學生的得分率還是挺高的。但我們不能被表面現(xiàn)象所蒙蔽。朱光潛先生說過，審美的最主要特點是超功利性的。當學生抱著長期地受檢測受督促的心態(tài)來親近名著時，閱讀時的快樂就很難得到最大限度的激發(fā)與潤澤。怎樣才能引導(dǎo)好學生快快樂樂地去讀名著去做筆記呢?我覺得，初中生的心理有很強的“喜新厭舊”的特點，他們期望不斷地得到鮮活的內(nèi)容與新鮮的形式的刺激，這樣，他們內(nèi)心的閱讀土壤才能得以肥沃，他們靈魂深處的種子才能得以萌發(fā)、生根、開花、結(jié)果。在假期前夕，我試著以《西游記》為例，變了一些讀書筆記的招數(shù)，設(shè)計了一些題目，想不到引起了學生濃厚的興趣，在我只要求選寫兩題的情況下，有相當數(shù)量的同學都超額完成了讀書筆記的任務(wù)。下面是我設(shè)計的一些問題，供老師們在布置其他名著的閱讀任務(wù)時參考。1想象你是唐僧，根據(jù)書中的相關(guān)情節(jié)寫一則日記。2請你以唐僧的口吻，向唐太宗寫一封書信，匯報幾天來自己的遭遇，可以讓孫悟空做傳信使者，他只用一個筋斗就可以搞定，比淘寶網(wǎng)或當當網(wǎng)上的快遞可快多了。3模仿余秋雨的《千年一嘆》，請你以唐僧的口吻，向唐朝出版社寫系列書稿之一篇。4羅列《西游記》中各位英雄的能力排行榜并請寫上相應(yīng)的理由。5在取經(jīng)結(jié)束后，請如來給唐僧師徒寫一份較為詳細的品德評語。6孫悟空可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，請寫出其所歷之十大戰(zhàn)役表。7想象你是吳承恩，預(yù)測一下唐僧師徒幾人最后的歸宿。8為豬八戒翻案，給孫悟空找缺點。9為你感興趣的人物寫一則小傳。10為孫悟空或豬八戒創(chuàng)作一首詩歌或歌曲，要寫出人物的個性與品質(zhì)。11根據(jù)書中的情節(jié)畫一張西天取經(jīng)圖，并作出相應(yīng)的詳細解釋。12借鑒《小崔說事》的形式想象著對書中某一人物進行采訪，用你自己的語氣提問，然后用該人物的語氣進行回答，不許戲說與笑談。13用新武俠的寫法。來改編其中一個彩的章節(jié)。14用新言情的寫法，來改編其中一個彩的章節(jié)。15用Q版語文式的寫法，來改編其中一個彩的章節(jié)。16為這本文設(shè)計一套試題。題型可以包括填空題、判斷題、是非題、選擇題、簡答題和作文，并要有相應(yīng)的答案。【新法例談的讀書筆記】相關(guān)文章：1.記敘文興波技法例談2.《談修養(yǎng)》讀書筆記