學(xué)校后勤服務(wù)育人

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校后勤服務(wù)育人我校后勤工作在縣教導(dǎo)局的指導(dǎo)下，專心貫徹“教書育人、管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，堅(jiān)持后勤工作為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的方向，從“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”四方面舉行要求，不斷鞏固了服務(wù)意識(shí)，提高了后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)成了家長(zhǎng)放心、學(xué)生舒心、教師安心的合意效果。

一、提高熟悉，明確責(zé)任目標(biāo)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)特意抓、總務(wù)主任概括抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，實(shí)行了購(gòu)物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書、教學(xué)器具、電教器材、文教器具專人負(fù)責(zé)，專人保管。為了確保教學(xué)工作按時(shí)正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，借假期校安工程的實(shí)施，后勤人員放棄休息時(shí)間，做好教室門窗、教學(xué)教具、房屋道路等各方面的修理工作。開學(xué)前，訂購(gòu)和發(fā)放教師辦公用品，教學(xué)用品和學(xué)生的課本及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中，保證了開學(xué)工作順?biāo)炫e行。

二、狠抓安好，為學(xué)校進(jìn)展做好保障

我校嚴(yán)格做到以制度作保證，以教導(dǎo)為手段，以防范為重點(diǎn)的管理宗旨。嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。每學(xué)期初，學(xué)校就與食堂相關(guān)責(zé)任人分別簽定責(zé)任書，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安好意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等類安好事故。另外，學(xué)校后勤部特意成立了學(xué)生就餐安好督導(dǎo)小組，與學(xué)生共同就餐的同時(shí)舉行生活指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生自主、自理的才能。學(xué)校制定了《外來(lái)人員登記制度》、《學(xué)生中途離校登記制度》。成立了學(xué)校安好領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校園管理，家長(zhǎng)接送學(xué)生務(wù)必在校門以外。上課期間學(xué)生不準(zhǔn)外出，住校生不見班主任老師簽字，任何人不得帶出校門，非學(xué)校工作人員不準(zhǔn)進(jìn)校園，有事要履行登記簽字消號(hào)手續(xù)。學(xué)校在不斷完善學(xué)校安好工作規(guī)章制度的同時(shí)，建立了安好工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。全體教職員工簽訂了安好責(zé)任書，并將學(xué)校安好工作列入教師考核內(nèi)容，簽訂安好責(zé)任狀。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安好管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安好管理等規(guī)章制度。

三、按章辦事，抓好學(xué)校財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理

后勤管理工作是衡量一所學(xué)校服務(wù)教導(dǎo)、教學(xué)的窗口。為此，我校總務(wù)后勤管理更要求做到帳目領(lǐng)會(huì)，收支平衡，合理開支，供應(yīng)實(shí)時(shí)達(dá)成模范、科學(xué)的管理水平。要求財(cái)務(wù)人員努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作有關(guān)法規(guī)、法令，做到工作中，目標(biāo)明確，有的放矢。熱心為學(xué)校師生服務(wù)。購(gòu)物方面嚴(yán)格履行審批手續(xù)。實(shí)行校長(zhǎng)一支筆審批制度，購(gòu)物單據(jù)需正式發(fā)票，有經(jīng)手人簽字，校長(zhǎng)批示方可生效。

學(xué)校后勤人員在工作中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤請(qǐng)示，勤匯報(bào)，管好財(cái)，當(dāng)好家，合理安置資金使用。有籌劃、有目的地購(gòu)好教導(dǎo)、教學(xué)的務(wù)必品并實(shí)時(shí)發(fā)放，確保了教學(xué)工作的順?biāo)炫e行。對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)全部登記，建賬。實(shí)行了出借登記手續(xù)，損壞照價(jià)賠償機(jī)制。做到每月檢查一次并定期檢修，有效地制止學(xué)校財(cái)產(chǎn)的損失。

四、陶冶情操，提防環(huán)境、活動(dòng)育人

學(xué)校提防校園環(huán)境的綠化、美化，努力構(gòu)建積極向上、文明和諧的人文環(huán)境，以此來(lái)影響人、感染人、教導(dǎo)人。將校園文化表達(dá)在環(huán)境中，力求融校園、家園、花園、樂園為一體，集社會(huì)美、藝術(shù)美、自然美、科學(xué)美于一身，努力營(yíng)造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的彌漫藝術(shù)空氣和人文精神的校園環(huán)境。這不僅有助于學(xué)生調(diào)理心緒，昂揚(yáng)精神，裁減德育中的逆反心理，而且有助于培養(yǎng)、陶冶學(xué)生高尚的情操。學(xué)校將公物管理制度、修理制度及賠償制度等印到學(xué)生手冊(cè)上，發(fā)給每位學(xué)生，并組織大家學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生遵守規(guī)章制度的自覺性，鞏固他們的紀(jì)律性和組織性。通過對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的管理，合作班主任的教導(dǎo)，使學(xué)生懂得學(xué)校的財(cái)產(chǎn)是開展教學(xué)的物質(zhì)根基，是全校師生的共同資產(chǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)公物的品德。為師生服務(wù)的同時(shí)，面對(duì)學(xué)生們的不良習(xí)慣，要有針對(duì)性地開展教導(dǎo)活動(dòng)。例如，校園修理為保護(hù)公物教導(dǎo)供給鮮活素材；餐飲服務(wù)為珍惜糧食供給教導(dǎo)情境；消防泵房、消防器材的定期維護(hù)檢修可以扶助同學(xué)們樹立安好意識(shí)，掌管消防技能等等。只要爭(zhēng)做有心人，一旦展現(xiàn)問題，立刻組織活動(dòng)加強(qiáng)教導(dǎo)，實(shí)時(shí)校正，就能取得良好的育人效果。

總之，我校雖然是縣局近幾年新建的教學(xué)大樓，但是，因生源增加，學(xué)校食堂、賣店、教室還需擴(kuò)大，桌椅還需更新，器材還需添加，設(shè)備需要完善，加之，男教工還缺乏個(gè)位數(shù)。這些，給后勤工作帶來(lái)確定的壓力，要求管理者貫徹執(zhí)行物盡其用，充分發(fā)揮設(shè)施、設(shè)