規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估自查自評報告

規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估自查自評報告一、保教工作的科學(xué)化展開我園全體教員工能仔細(xì)貫徹履行《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》思想，在教育過程中能表現(xiàn)面向全體、保教聯(lián)合的原則,經(jīng)過形式多樣的活動，促進(jìn)每個幼兒獲得了全面、健康、主動和富裕個性的發(fā)展。依據(jù)《大綱》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教并重，著重教課內(nèi)容的知識性、興趣性、綜合性和活動性,無小學(xué)化偏向，無初期定向培育現(xiàn)象.全園教師擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，熱愛幼兒，對幼兒態(tài)度平和，奉獻(xiàn)愛心,無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。(一)堅持科學(xué)的教育方式,深入科學(xué)保教，提高幼兒園教育質(zhì)量.為了保證教育教課工作的順利實行，全園教師每學(xué)期開學(xué)初制定學(xué)期工作計劃，并有月要點、周安排，并在學(xué)期結(jié)束實時進(jìn)行總結(jié)。每班每學(xué)期依據(jù)班級實質(zhì)狀況擬訂工作計劃，此中含保教工作、游戲活動、地區(qū)活動、家園合作等。每個月有月、周計劃及總結(jié)，有一日活動安排，并合理安排。依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平,選擇教課內(nèi)容，包含五大領(lǐng)域，開齊學(xué)科，開足課時，教師可以依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講課,為幼小連接確立基礎(chǔ)。利用集體、小組和個別相聯(lián)合的多種教課形式進(jìn)行教課，把教育內(nèi)容浸透于幼兒一日生活之中，充散發(fā)揮教育的整體功能，促進(jìn)幼兒智能的發(fā)展。科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，并嚴(yán)格履行，使各項活動和睦有序地進(jìn)行。可以做到動靜交替，戶內(nèi)外交替，個別活動和自由活動交替。4。是著重幼兒創(chuàng)建性和著手能力的培育,踴躍創(chuàng)建優(yōu)異的精神氣氛和豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒經(jīng)過資料操作產(chǎn)生探究的欲念、創(chuàng)作的激動。如語言活動中的創(chuàng)編故事、看圖敘述,美術(shù)活動中的線條畫、意向畫、想象畫、橡皮泥制作,構(gòu)造游戲中的積木拼搭，角色游戲中的資料代替，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒供給充分想象的空間，培育幼兒的社會性和交往能力.（二）以游戲為基本教育形式,彰顯辦學(xué)特點。１。我園嚴(yán)格依據(jù)要求堅持以游戲為幼兒的基本活動,著重活動和創(chuàng)建性游戲的展開。為此,我們設(shè)計了科學(xué)合理的一日生活安排表，游戲時間安排表等，保證幼兒每日有2個小時的戶外游戲時間及1個小時的室內(nèi)游戲時間。在此基礎(chǔ)上,為提高幼兒游戲的質(zhì)量，我園還每學(xué)期組織兩次及其以上的游戲觀摩和競賽活動，如以“體育”為主題的觀摩和競賽活動：經(jīng)過以“利用生活中的常有物件進(jìn)行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造"等為主題的體育游戲觀摩;聯(lián)合年紀(jì)特點設(shè)計的體能競賽；形式多樣、興趣性強(qiáng)、給幼兒創(chuàng)建空間的器材操表演賽等,提高教師設(shè)計和組織游戲的能力、幼兒參加體育活動的踴躍性、提高幼兒的身體機(jī)能、培育幼兒堅持、英勇、不怕苦等優(yōu)異質(zhì)量，打造我園的體育特點.２。我們還經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研課磨課，幫助教師提高認(rèn)識，保證幼兒在活動中的主體地位，重申游戲教課的重要性,根絕集體教課內(nèi)容中的小學(xué)化偏向。別的，我園還按期舉行區(qū)角游戲觀摩活動，提高教師在地區(qū)資料投放、場所設(shè)置、規(guī)則擬訂及活動中的指導(dǎo)能力。讓全體教師在學(xué)習(xí)和觀摩活動中對區(qū)角活動創(chuàng)建的重要性、意義及怎樣更好地展開區(qū)角活動等有了更深的認(rèn)識，為孩子更好地進(jìn)行區(qū)角游戲創(chuàng)建了更為優(yōu)異的條件.(三）規(guī)范辦學(xué),根絕“小學(xué)化”偏向。.面向全體幼兒,采納保育與教育相聯(lián)合的原則，采納啟迪引誘、正面教育等方法保證教課質(zhì)量的穩(wěn)步提高。重視家長工作，從不盲目逢迎家長的要求，提早教授小學(xué)教育內(nèi)容，而是經(jīng)過家長會、家長開放日等多種形式，指引家長更新觀點,實現(xiàn)家園共育。除此以外，我園明確要求，規(guī)范各班級教師的教課形式和內(nèi)容,禁止在教課過程中出現(xiàn)提早教授小學(xué)教育內(nèi)容的現(xiàn)象，不得以舉辦興趣班、專長班和實驗班為名進(jìn)行各樣提早學(xué)習(xí)和加強(qiáng)訓(xùn)練活動，不得給幼兒部署家庭作業(yè)。２。此外，在環(huán)境創(chuàng)建中,我們重申幼兒是環(huán)境的主人，充分利用教室內(nèi)全部可利用的墻面張貼幼兒的作品，充散發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)建的教育性、雅觀性、藝術(shù)性等。力爭讓每一面墻面會說話，并實時依據(jù)教課主題進(jìn)行更新，從根本上除去幼兒園小學(xué)化環(huán)境。（四)科學(xué)管理，規(guī)范保教，全面提高保教質(zhì)量.１。園長能仔細(xì)履行教育教課慣例管理制度，做到按期檢查評選、按期超前審察教師教育教課計劃、備課筆錄等嚴(yán)格履行規(guī)定的課程設(shè)置和課時量。能每周起碼下班看一次半日活動，并對教師的半日活動進(jìn)行指導(dǎo)，能每周參加一次園本教研活動，按期查班、不按期檢查保教工作質(zhì)量。.業(yè)務(wù)園長每周起碼下班看兩次半日活動，并對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),每周起碼參加一次園本教研活動，做到實時指導(dǎo)、幫助教師進(jìn)行剖析、總結(jié)，改良工作，有工作記錄。３．成立幼兒個體發(fā)展檔案，有反應(yīng)幼兒原有水平及發(fā)展過程的有關(guān)資料，按期對幼兒的發(fā)展進(jìn)行全面或?qū)ｍ椩u估，每學(xué)期期末對幼兒的體能、發(fā)展?fàn)顩r等多方面發(fā)展進(jìn)行評估..聯(lián)合本園實質(zhì)，我園按期展開了“幼兒一日活動慣例"崗位大練兵活動，詳細(xì)內(nèi)容包含理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、實踐練兵、幼兒一日生活慣例評選、保育員生活慣例指導(dǎo)評選、半日活動觀摩等，在一系列活動中，我們不?？偨Y(jié)經(jīng)驗、查找不足，使我園各班級的慣例培育工作都初見收效，有效的促進(jìn)了我園保教質(zhì)量的提高。(3）是利用不一樣季節(jié)率領(lǐng)幼兒賞識大自然的巧妙變化，春游、清明祭先烈、逛商場等對幼兒進(jìn)行社會教育，加強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識。(4)是展開豐富多彩的活動，如家長開放日、包粽子親子活動、觀光小學(xué)、慶六一、畢業(yè)典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都獲得全面、健康、主動地發(fā)展。我們依據(jù)本園園舍場所的實質(zhì)和季節(jié)變換的特點，創(chuàng)建了合適幼兒個性發(fā)展需要的環(huán)境,各班均設(shè)置有游戲區(qū)、探究區(qū)、操作區(qū)等室內(nèi)活動地區(qū)，墻飾切合幼兒年紀(jì)特點，并盡可能地使環(huán)境表現(xiàn)教育化、少兒化、興趣化。2、3、餐點、體育活動之間的時間間隔合理4、5、6、7、8、教師采納多種形式指引幼兒踴躍參加各項活動，能依據(jù)幼兒的興趣擬訂活動主題，并踴躍為主題活動的展開創(chuàng)建條件，每學(xué)期組織展開一次教研開放日活動.9、堅持保教聯(lián)合，教師與保育員能很好地協(xié)分配合，保育員能很好的配合教師做好保教工作。B14教研工作1、成立了園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，教科研組織健全,園本教研活動幼兒園全體教師均參加，有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期依據(jù)幼兒園實質(zhì)狀況擬訂園本教研計劃，并仔細(xì)履行和展開各項教研組活動.2、制定并實行了園本教科研制度及教科研計劃，教科研活動都能正常展開，每雙周舉行一次教研活動。3、有合適本園實質(zhì)的研究課題,教師寬泛參加，2009年4月，我園申報了《幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣的培育》的課題,并依據(jù)課題要求,認(rèn)真采集資料,展開課題的商討。家園聯(lián)系制度健全，而且張貼在家長可以看見的地方,按期指引家長學(xué)習(xí)有關(guān)制度。2、幼兒園與家庭有優(yōu)異的合作關(guān)系，并經(jīng)過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長會、開放日、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式展開家園聯(lián)系工作，成效優(yōu)異。3、每學(xué)期每班級擬訂切合幼兒年紀(jì)特點的社區(qū)活動方案,每學(xué)期展開四次社區(qū)活動。4、幼兒園與曙宏小學(xué)固定的聯(lián)系，每年都會邀請小學(xué)的老師、校長來我園做幼兒入小學(xué)的家長會工作，展開大班畢業(yè)典禮和觀光小學(xué)等主題活動，確實做好幼小連接工作。二、讓家長認(rèn)識文件精神、幼兒的年紀(jì)特點及各個年紀(jì)段五大領(lǐng)域的培育目標(biāo)，進(jìn)而讓家長放心。別的，我們還經(jīng)過多種形式的家長活動，如：家長會、家長助教、家長開放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯(lián)系欄等，讓家長參加幼兒園教課,在參加的過程中認(rèn)識幼兒園的教育理念、內(nèi)容等,讓家長放心。近幾年我園每屆選送的游戲教課活動在市游戲觀摩活動中均遇到特別高的評論。三、四、抓根本，搞好隊伍建設(shè)幼兒園有教員工11人，3個教課班。此中專任教師7人，本科2名，專任教師中大專學(xué)歷（含在讀)5名。我園本著“塑形象、強(qiáng)素質(zhì)、嚴(yán)管理”的工作思路，不停抓好師德教育為中心的集體規(guī)范教育、抓實業(yè)務(wù)技術(shù)基本功訓(xùn)練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓(xùn)練、研究、管理長流水、不停線，促進(jìn)保教保育質(zhì)量全面提高，博得社會贊成認(rèn)可。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培育和任用。把不停提高教員工素質(zhì)看作優(yōu)等大事來抓,鼓勵任職深造（大專、本科）；現(xiàn)大多數(shù)教師正在深造大專、本科學(xué)歷，努力培育造就了一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教員工隊伍。并面向全體,面向不一樣層次的教師，長久堅持不停給她們輸入最新教育信息.走出去，參加培訓(xùn)提高了我園教員工隊伍的整體素質(zhì)，為提高