中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教課工作計(jì)劃中學(xué)XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以教育局教課工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以展開教師專業(yè)修養(yǎng)提高工程和“小組教案”教課模式的研究為要點(diǎn)，以精美化管理為手段，深入科學(xué)地展開校本研修活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、實(shí)時(shí)敦促指導(dǎo)、工作程序仔細(xì)的要求，確實(shí)提高教課教研活動(dòng)的質(zhì)量。著眼于學(xué)校特點(diǎn)內(nèi)涵的發(fā)展，將生本理念融入教育教課管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，確實(shí)提高教育、教課、教研活動(dòng)的質(zhì)量。二、現(xiàn)狀剖析我校1965年建校，現(xiàn)有個(gè)教課班，在校生教員工70人，人擁有中學(xué)高級教師資格，36資格。我校辦學(xué)優(yōu)勢：

506人。學(xué)?，F(xiàn)有人擁有中學(xué)一級教師1、學(xué)校擁有一個(gè)開辟進(jìn)步、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作扎實(shí)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，成為學(xué)校發(fā)展的有力保障。2、我校中年教師居多，學(xué)歷層次高，專業(yè)水平較好，教師隊(duì)伍擁有蓬勃的活力和活力，發(fā)展后勁比較大。3、學(xué)校軟、硬件配套設(shè)備有了較大改良。有待改良方面：1、教師的專業(yè)水平需要進(jìn)一步發(fā)展，培育壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。2、學(xué)校的教科研過程管理不夠規(guī)范。3、學(xué)校教課制度建立還需進(jìn)一步完美，用制度規(guī)范教師教課教研行為。三、基本目標(biāo)1、嚴(yán)格依據(jù)課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。2、緊抓慣例教課，實(shí)行有效教課，建立高效講堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、進(jìn)一步深入“小組教案教課模式”課題研究，初步形成自己的教課模式。4、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程，培育學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合修養(yǎng)。5、進(jìn)一步增強(qiáng)藝體特點(diǎn)學(xué)科發(fā)展，逐漸形成學(xué)校特點(diǎn)。四、詳細(xì)工作及舉措（一）嚴(yán)格依據(jù)課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定：（1）依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》要求開齊國家、地方、學(xué)校課程。（2）規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間許多于1小時(shí)。（3）規(guī)范學(xué)生作業(yè)，確實(shí)減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。上好綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程（4）上好綜合實(shí)踐課。以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，在學(xué)生中展開綜合實(shí)踐活動(dòng)。課程采納班級活動(dòng)為主要形式、年級活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)相聯(lián)合的教課組織形式。（5）持續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，聯(lián)合上學(xué)期校本課程開發(fā)與實(shí)行狀況，學(xué)校將持續(xù)完美校本課程系統(tǒng)建設(shè)，增補(bǔ)或編寫教材等，基本形成能知足實(shí)行新課程需要的一套校本課程系統(tǒng)。我們對原有的校本課程的教課形式以及課程門類提出了新的要求。本學(xué)期開設(shè)素描、速寫、篆刻、火筆烙畫、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、乒乓球、籃球、腰鼓等課程。（二）抓慣例教課，提高教課質(zhì)量。各教師要仔細(xì)學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教課慣例管理制度》，明確對教課活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成優(yōu)異的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到“五個(gè)有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)行評論。教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)對教課慣例的管理工作，增強(qiáng)教研組和年級組的教課管理功能，提高工作質(zhì)量。教研組除輔助主管主任做好教務(wù)管理工作，實(shí)時(shí)檢查和指導(dǎo)教師的教課工作。增強(qiáng)教課慣例的過程監(jiān)控，要按期與不按期抽查聽課記錄、檢查與講堂教課的一致性、同步性，防止教課設(shè)計(jì)中的形式主義，著重教課設(shè)計(jì)中對課后作業(yè)批閱后的剖析、反省的檢查。各教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能言傳身教，狠抓教師講堂教課目的的科學(xué)設(shè)定與有效完成，同時(shí)要常常檢查和敦促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批閱等狀況。進(jìn)一步增強(qiáng)年級組教課慣例管理的力度，提高工作實(shí)效。第一牢牢抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。第二年級組對慣例管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個(gè)環(huán)節(jié)要增強(qiáng)檢查和評論。第三年級組嚴(yán)把教課質(zhì)量查收關(guān)，把考試看作激勵(lì)學(xué)生的手段，看作學(xué)習(xí)的加油站，每次考后獎(jiǎng)賞優(yōu)異的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)要狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。第四經(jīng)過按期召開任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)談會(huì)等，認(rèn)識(shí)慣例工作的落真相況，教課工作和教課成效的實(shí)質(zhì)狀況，并對今年級教課工作一定按期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找尋差距，擬訂目標(biāo)，讓每位教師做到成竹在胸。規(guī)范管理，向講堂45分鐘要成效。指引教師立足講堂主陣地，探究合適我校的小組教案教課模式，建立高效講堂。抓好備、教、輔、改、考每個(gè)環(huán)節(jié)，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教課要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，指導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量