《物流管理專業(yè)導(dǎo)論》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《物流管理專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16087101課程名稱：物流管理專業(yè)導(dǎo)論英文名稱：IntroductiontoSpecialtyofLogisticsManagement課程類別：專業(yè)課學(xué)時(shí)：15學(xué)分：1適用對象:物流管理本科考核方式：考查先修課程：無二、課程簡介《物流管理專業(yè)導(dǎo)論》課程是物流管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)課程，主要向?qū)W生介紹物流管理專業(yè)的求職方向和物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)課程設(shè)置，以及物流與供應(yīng)鏈管理概論。本課程系統(tǒng)介紹了物流和供應(yīng)鏈管理的基本概念與原理，物流與供應(yīng)鏈的產(chǎn)生與發(fā)展，物流與供應(yīng)鏈的區(qū)別與聯(lián)系等專業(yè)知識。在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可對專業(yè)所屬的學(xué)科有一個(gè)框架式的理解和感性的認(rèn)知，樹立正確的專業(yè)思想觀念，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！禝ntroductiontoSpecialtyofLogisticsManagement》isthefirstprofessionalcourseforlogisticsmanagementstudents,whichmainlyprovidesgeneralandspecificinformationaboutjoborientationforthemajorinlogistics，thetrainingcoursesettingforlogisticsprofessionalstudiesandtheintroductiontologisticsandsupplychainmanagement.Thecourseintroducesthefundamentalconceptandprincipleoflogisticsandsupplychainmanagementproductionanddevelopment,thedifferenceandrelationshipbetweenlogisticsandsupplychainmanagement.Beforefurtherstudyingprofessionalknowledge,thestudentscanhaveaframeworkofunderstandingandperceptionofthelogisticssubject,andsetuptherightviewonlogisticsmanagementinordertolayasolidfoundationforlogisticsprofessionallearning.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的課程性質(zhì)：專業(yè)必修課教學(xué)目的：《物流管理專業(yè)導(dǎo)論》課程是物流管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握物流與供應(yīng)鏈管理的基本概念和基本原理，從而為今后其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感。思政目標(biāo)：通過《物流管理專業(yè)導(dǎo)論》課程的專業(yè)學(xué)習(xí)，增長學(xué)生的專業(yè)知識見解，同時(shí)讓學(xué)生了解并熟悉物流行業(yè)的國家政策，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和處事原則，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章物流專業(yè)入門指引（一）目的與要求1.了解物流專業(yè)的就業(yè)前景2.熟悉物流專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃3.了解并熟悉物流行業(yè)的國家政策（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)物流管理就業(yè)分析1.主要內(nèi)容結(jié)合往屆畢業(yè)生實(shí)例，解讀物流管理本科畢業(yè)生就業(yè)方向。2.基本概念和知識點(diǎn)（1）國企，外企和民企；銀行，券商等金融機(jī)構(gòu)；（2）公務(wù)員；教師；（3）自主創(chuàng)業(yè)；（4）繼續(xù)深造3.問題與應(yīng)用物流管理畢業(yè)本科生有哪些就業(yè)方向？哪個(gè)方向是目前畢業(yè)生就業(yè)熱點(diǎn)？第二節(jié)物流教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃 1.主要內(nèi)容 結(jié)合最新教學(xué)計(jì)劃，解析物流管理本科專業(yè)課程設(shè)置。2.基本概念和知識點(diǎn)（1）通識課、選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)選修課；（2）完全學(xué)分制3.問題與應(yīng)用物流管理本科專業(yè)需要學(xué)習(xí)什么課程？哪些課程涉及物流前沿問題探討？第三節(jié)物流國家政策解讀1.主要內(nèi)容結(jié)合《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二0三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》和《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件精神，解讀物流國家政策。2.基本概念和知識點(diǎn)（1）現(xiàn)代物流、交通強(qiáng)國、鄉(xiāng)村物流；（2）基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、交通物流、“一帶一路”建設(shè)、航運(yùn)金融；3.問題與應(yīng)用物流管理本科專業(yè)生需要了解和掌握哪些國家政策？物流國家政策會如何影響物流業(yè)的發(fā)展？（三）思考與實(shí)踐 通過互聯(lián)網(wǎng)檢索最新的物流求職訊息，了解企業(yè)對大學(xué)生的用人需求，明確專業(yè)課程設(shè)置的知識結(jié)構(gòu)儲備；通過課堂研討學(xué)習(xí)最新的文件精神，了解物流國家政策，掌握物流行業(yè)的趨勢動(dòng)向。（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)采用課堂講授，多媒體教學(xué)，課堂討論等形式進(jìn)行專業(yè)知識的講授。同時(shí)，通過教師講授點(diǎn)撥的方式融入課程思政元素，解讀物流行業(yè)的國家政策。第二章物流概論（一）目的與要求1.掌握物流的內(nèi)涵。2.理解物流概念的演變過程。3.熟悉物流管理的特征和分類。4.解析物流職業(yè)道德規(guī)范。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)物流的概念和含義1.主要內(nèi)容詮釋物流的概念，指明物流是“物”的“流”通。2.基本概念與知識點(diǎn)（1）廣義物流和狹義物流（2）物資資料，勞動(dòng)組織，載體和定向移動(dòng)3.問題與應(yīng)用實(shí)際商務(wù)現(xiàn)實(shí)運(yùn)作中，物流的形成有什么要素？第二節(jié)物流管理演進(jìn)與發(fā)展1.主要內(nèi)容說明物流在學(xué)術(shù)界的演進(jìn)過程，介紹企業(yè)實(shí)務(wù)界對物流認(rèn)知的深化歷程。2.基本概念與知識點(diǎn)（1）PhysicalDistribution和Logistics（2）國家標(biāo)準(zhǔn)《物流術(shù)語》3.問題與應(yīng)用學(xué)術(shù)界對物流的認(rèn)知現(xiàn)階段呈現(xiàn)了哪些新的變化？目前有哪些新的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)前沿？第三節(jié)物流管理的特征1.主要內(nèi)容闡述現(xiàn)代物流管理的特征，說明現(xiàn)代物流的理念。2.基本概念與知識點(diǎn)（1）方法現(xiàn)代化（2）目標(biāo)整體化（3）組織網(wǎng)絡(luò)化（4）運(yùn)作柔性化（5）組織標(biāo)準(zhǔn)化（6）服務(wù)社會化3.問題與應(yīng)用從理論前沿探討，現(xiàn)代物流應(yīng)具有哪些管理特征？從實(shí)際應(yīng)用來看，現(xiàn)代物流區(qū)別于傳統(tǒng)物流的特征表現(xiàn)在哪里？第四節(jié)物流管理的分類 1.主要內(nèi)容介紹不同類型物流的分類方法，闡釋每種類型物流涉及的內(nèi)涵。 2.基本概念與知識點(diǎn)（1）宏觀物流和微觀物流（2）社會物流和企業(yè)物流（3）國際物流和區(qū)域物流（4）自由物流和第三方物流（5）綜合性物流和功能性物流（6）集成化物流和非集成化物流3.問題與應(yīng)用在不同的物流分類中，哪種類型的物流，學(xué)術(shù)界的理論討論最多？哪種類型的物流，最值得物流管理在校學(xué)生關(guān)注？第五節(jié)物流的活動(dòng)構(gòu)成要素和職業(yè)道德規(guī)范1.主要內(nèi)容闡述物流的活動(dòng)構(gòu)成要素，解析物流職業(yè)道德規(guī)范。2.基本概念與知識點(diǎn)（1）運(yùn)輸；保管；包裝；裝卸搬運(yùn)；流通加工；信息。（2）愛崗敬業(yè)、遵章守法、講究效率、規(guī)范操作。3.問題與應(yīng)用實(shí)際商務(wù)現(xiàn)實(shí)運(yùn)作中，有哪些不同物流活動(dòng)的代表性企業(yè)？在物流領(lǐng)域工作，有哪些職業(yè)道德規(guī)范需要注意？（三）思考與實(shí)踐結(jié)合某項(xiàng)具體商品，分析其背后的物流運(yùn)作狀況，理解物流的基本概念，掌握物流的管理特征，熟悉物流的活動(dòng)構(gòu)成要素。（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)采用課堂講授，多媒體教學(xué)，課堂討論的形式進(jìn)行專業(yè)知識的講授。同時(shí)，結(jié)合物流的活動(dòng)構(gòu)成要素，依據(jù)物流的具體工作崗位，使用隱形滲透方式融入思政元素，解析物流職業(yè)道德規(guī)范。第三章供應(yīng)鏈管理概論（一）目的與要求1.掌握供應(yīng)鏈的概念和特征2.理解供應(yīng)鏈的產(chǎn)生背景3.了解物流與供應(yīng)鏈之間的聯(lián)系4.解析供應(yīng)鏈從業(yè)道德規(guī)范（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)供應(yīng)鏈的產(chǎn)生與發(fā)展1.主要內(nèi)容指明企業(yè)面臨競爭環(huán)境的改變，企業(yè)管理模式正不斷發(fā)展。2.基本概念與知識點(diǎn)（1）縱向一體化和橫向一體化（2）成組技術(shù)、柔性制造和計(jì)算機(jī)集成制造3.問題與應(yīng)用從現(xiàn)實(shí)商務(wù)企業(yè)運(yùn)作分析，企業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么改變？為了應(yīng)對環(huán)境的改變，產(chǎn)生了什么新的管理思想？第二節(jié)供應(yīng)鏈的概念結(jié)構(gòu)和從業(yè)道德1.主要內(nèi)容闡述供應(yīng)鏈的概念結(jié)構(gòu)，詮釋供應(yīng)鏈從業(yè)道德。2.基本概念與知識點(diǎn)（1）業(yè)務(wù)流程；節(jié)點(diǎn)企業(yè)；供應(yīng)商；客戶。（2）供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)；供應(yīng)鏈集成。（3）忠于職守，服從指令，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏；3.問題與應(yīng)用從現(xiàn)實(shí)商務(wù)企業(yè)運(yùn)作分析，供應(yīng)鏈在企業(yè)管理中有什么表現(xiàn)？對于從事供應(yīng)鏈管理的工作而言，應(yīng)遵循什么職業(yè)道德規(guī)范？第三節(jié)供應(yīng)鏈的類型和特征1.主要內(nèi)容探討供應(yīng)鏈的類型，解釋供應(yīng)鏈的特征。2.基本概念與知識點(diǎn)（1）精益型供應(yīng)鏈與敏捷性供應(yīng)鏈（2）二級、三級和多級供應(yīng)鏈（3）制造供應(yīng)鏈和服務(wù)供應(yīng)鏈（4）復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、面向用戶需求、交叉性3.問題與應(yīng)用從理論前沿分析探討不同類型特征的供應(yīng)鏈，并結(jié)合具體行業(yè)指明其供應(yīng)鏈管理模式應(yīng)用上的區(qū)別。第四節(jié)物流與供應(yīng)鏈的區(qū)別與聯(lián)系1.主要內(nèi)容解釋物流與供應(yīng)鏈之間的區(qū)別與聯(lián)系2.基本概念與知識點(diǎn)（1）傳統(tǒng)物流運(yùn)作的缺陷（2）供應(yīng)鏈環(huán)境下物流運(yùn)作的特點(diǎn)3.問題與應(yīng)用從理論前沿對比剖析物流與供應(yīng)鏈之間的關(guān)聯(lián)，指明現(xiàn)階段物流與供應(yīng)鏈管理的新熱點(diǎn)和新趨勢。 （三）思考與實(shí)踐 以世界五百強(qiáng)企業(yè)為案例素材，分析其企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)背后的供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)，解析其供應(yīng)鏈的類型特征，并比較其物流與供應(yīng)鏈管理之間的關(guān)聯(lián)。（四）教學(xué)方法與手段本章教學(xué)采用課堂講授，多媒體教學(xué)，課堂討論等形式進(jìn)行專業(yè)知識的講授。同時(shí)依據(jù)供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)和集成兩大特點(diǎn)，結(jié)合上章物流的活動(dòng)構(gòu)成要素和職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)思政教育知識，以討論辨析方式融入思政元素，解析供應(yīng)鏈從業(yè)道德。五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配(黑體,小4)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì)第一章314第二章415第三章415期末考試1合計(jì)15六、課程考核（一）考核方式：考查（二）成績構(gòu)成平時(shí)成績占比：30%期末考試占比：70%（三）成績考核標(biāo)準(zhǔn)思政知識占比：10%專業(yè)知識占比：90% 七、推薦教材和教學(xué)參考資源（一）