XXX初中教師教學(xué)工作打算4篇

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XXX初中教師教學(xué)工作打算4篇

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匯報(bào)人：JinTaiCollege

XXX初中教師教學(xué)工作打算4篇

前言：工作打算是對(duì)一定階段的工作預(yù)先作出安排和計(jì)劃時(shí)制定工作打算，有了工作打算，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，大伙兒協(xié)調(diào)行動(dòng)，使工作有條別紊地舉行。工作打算對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，是提高工作效率的重要手段。本文檔依照工作打算的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設(shè)想性、打算性、方案和安排的特點(diǎn)展開講明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。

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1、篇章1：XXX初中教師教學(xué)工作打算

2、篇章2：XXX初中教師教學(xué)工作打算

3、篇章3：XXX初中教師教學(xué)工作打算

4、篇章4：XXX初中教師教學(xué)工作打算

篇章1:XXX初中教師教學(xué)工作打算

一、指導(dǎo)思想

以新《義務(wù)教育法》為工作指導(dǎo)方針，以夷陵區(qū)教育局201x年秋季教育工作會(huì)議精神為努力方向，以夷陵區(qū)教育局

和區(qū)研訓(xùn)中心工作安排為依托，緊緊環(huán)繞鄧村鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作打算和學(xué)校工作打算，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，夯實(shí)教學(xué)

常規(guī)過程、深化課堂改革、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

鄧村初中現(xiàn)有教職工45人，其中啟明星團(tuán)隊(duì)5人（實(shí)驗(yàn)

初中孫xx、劉xx、黃xx、劉xx、三中譚xx）交流進(jìn)教師1

人（東湖高中xx），新分配教師1人（唐xx），現(xiàn)有學(xué)生

462人，共9個(gè)教學(xué)班（七年級(jí)各3個(gè)班）。

在20xx年春季教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)中，鄧村初中教學(xué)質(zhì)量

綜合評(píng)價(jià)居全區(qū)第14名，教學(xué)質(zhì)量別理想，但進(jìn)步空間較大。

三、工作目標(biāo)

1、全面貫徹教育方針。仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹和降實(shí)各級(jí)政策

文件精神，依法執(zhí)教。面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面進(jìn)展；依據(jù)新課程設(shè)置開齊課程，開腳課時(shí)。鞏固普九成果，確保入學(xué)率，提高鞏固率。加大高效課堂創(chuàng)建力度，強(qiáng)化課堂效益。秉承“感恩心做人，責(zé)任心做事”，爭做讓領(lǐng)導(dǎo)信任，同行公認(rèn)，學(xué)生中意，自個(gè)兒幸福的教師，努力向現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)邁近。

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本年度我校教師教學(xué)工作量

相對(duì)平衡，小學(xué)科專業(yè)任教率還有待提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量的困難壓力相當(dāng)大。我們將環(huán)繞教學(xué)中心，立腳課改，嚴(yán)格教

學(xué)過程治理，深化課堂改革，加強(qiáng)課堂督導(dǎo)，降實(shí)巡課制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)力爭達(dá)到12/16，教師個(gè)人教育教學(xué)質(zhì)量每個(gè)學(xué)科上升一具等次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)力爭杜絕E等，20xx年中考上三峽高中人數(shù)力爭超20xx年水平。

四、工作措施

1、立腳校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

大力創(chuàng)建高效課堂，創(chuàng)新“過關(guān)闖級(jí)”新方式，全體教師上研究課，以比賽的形式獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，真正讓老師們過課堂教學(xué)關(guān)、教學(xué)研究關(guān)和教學(xué)質(zhì)量關(guān)。充分利用啟明星團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。接著實(shí)施名師說堂活動(dòng)。接著抓好“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作，做好少年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)老教師的“傳幫帶”工作舉行考核獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過各種形式的培訓(xùn)別斷提高教師素養(yǎng)，提升教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，真正做“學(xué)生喜愛、家長中意、同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)信任、自個(gè)兒幸?！钡慕處?，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、立腳校本教研，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教研組、備課組的研究功能，優(yōu)化集體備課制度，

實(shí)化個(gè)性修改，強(qiáng)化檢查督導(dǎo)。以備課組為單位，做到資源互通，疑咨詢共探，策略共享。加強(qiáng)微型咨詢題研究，向老師征集在教學(xué)過程中的微型咨詢題，并開展研究。與實(shí)驗(yàn)初中、三中開展深層次交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，別斷提高治理水平。加大實(shí)驗(yàn)室、圖書室治理力度，使分組實(shí)驗(yàn)、演示試驗(yàn)開出率達(dá)1%。增強(qiáng)

學(xué)生閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，以班為單位，語文教師負(fù)責(zé)向圖書室借閱書籍，定期集中性歸還。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓“班班通”發(fā)揮效益，讓電子白板產(chǎn)生效能，老師之間充分“資源共享”。充分發(fā)揮啟明星團(tuán)隊(duì)力量，發(fā)揮示范教師、名師的帶頭作用，打磨新一批名師和骨干教師，讓他們在行業(yè)中的引領(lǐng)作用得以充分體現(xiàn)。

3、立腳教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量

細(xì)化教學(xué)流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組職能作用，有

效地開展備、教、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)工作，注重教學(xué)過程，向過程要質(zhì)量。教學(xué)過程由教導(dǎo)處、教研組分學(xué)科組舉行督導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)。做到一周一檢查，一查一公示，學(xué)期匯總考核?！把舱n”制度實(shí)行隨機(jī)巡課與重點(diǎn)巡查相結(jié)合，加大課堂督查

力度。重視視頻教室上課，做到有安排、有打算、有記載、有檢查、還要有特別事情的應(yīng)急預(yù)案。啟動(dòng)雙基周過關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。降實(shí)培優(yōu)輔差補(bǔ)偏工作。分年級(jí)優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。分時(shí)期加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查、分析和反饋，鼓舞家長或?qū)W生及時(shí)反饋教與學(xué)的信息，別斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)。全體教師要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，勤于課前要精心預(yù)備，精于課內(nèi)要突出重點(diǎn)，實(shí)于課后要強(qiáng)化運(yùn)用。充分利用大課間與課外活動(dòng)時(shí)刻，開啟興趣小組活動(dòng)，豐富師生的文化日子。開好秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和競技水平。

4、立腳校本考核，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)治理方法，學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，逐步完善教學(xué)績效考核方案，并報(bào)校辦、職代會(huì)討論經(jīng)過。教學(xué)過程、教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量納入績效考核。關(guān)于學(xué)期末考試中成績明顯降后者實(shí)行教學(xué)質(zhì)量整改，寫出專題整改分析材料。

5、物化教研成果，提高教學(xué)教研質(zhì)量。

努力創(chuàng)建高效課堂，鼓舞每個(gè)教研組、備課組和每位教

師深入考慮（如多寫教學(xué)反思、教育隨筆等），多開展微型咨詢題研究，多寫“三小”研究文章，深入學(xué)習(xí)（業(yè)務(wù)報(bào)刊雜志、

論文專著、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上接著教育學(xué)習(xí)），別斷實(shí)踐（備、教等具體工作），最終物化的成果既能夠是“三小”論文，也能夠是展示的特群課、制作的課件、設(shè)計(jì)的教案等等。同時(shí)別斷完善學(xué)科資源庫建設(shè)，為備課組、年級(jí)、學(xué)校教學(xué)起到指導(dǎo)作用。

篇章2:XXX初中教師教學(xué)工作打算【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)

習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈便開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4、采納活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)

模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功；

5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而別僅僅是Learner。

讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)日子中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的開心，而別是無盡的擔(dān)憂和恐怖。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本事情分析

本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面非常

薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到腳夠的重視，他們在寫的技能方面都是沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。通過上學(xué)期我們幾位英語老師的別懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。然而學(xué)生整體的惰性依然非常強(qiáng)，自覺性非常差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要

進(jìn)一步解決的咨詢題。例如：非常多學(xué)生別能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有點(diǎn)同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，別能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性；別善于發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，別注意知識(shí)的鞏固和積存。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力

達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自個(gè)兒努力成果的機(jī)遇，讓進(jìn)步的同學(xué)體味到成就感，讓降后的同學(xué)找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生舉行特意輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的開心，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中依照目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼

近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生經(jīng)過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教

學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開辟英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

篇章3:XXX初中教師教學(xué)工作打算【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】一、指導(dǎo)思想

為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初

一教學(xué)工作打算，結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際工作事情，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為動(dòng)身點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量

二、學(xué)情分析

通過教學(xué)與實(shí)踐，差不多對(duì)班級(jí)學(xué)生有了一定的了解，他

們的基礎(chǔ)別盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，差不多

對(duì)英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，所以，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生舉行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識(shí)。同時(shí)在教學(xué)的過程中，注重對(duì)他們的個(gè)不輔導(dǎo)。讓他們感覺到教師的關(guān)懷與保護(hù)，并且注重對(duì)特長生的培養(yǎng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的發(fā)展。

三、具體工作

1、制定科學(xué)，合理的打算。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)

校要求的各項(xiàng)打算，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。

2、備課，教案，作業(yè)。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知