有關(guān)教育類實習報告七篇

第頁有關(guān)教育類實習報告七篇教化類實習報告篇1

教化實習是師范教化一個極為重要的教化教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟識又生疏的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。

實習第一天，帶著期盼，帶著擔心，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快相識了我的實習班級二（3）班，相識了41個聰慧、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，起先了我的實習之旅。

實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查探討。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

基本狀況：組織了一次“我嘗試，我歡樂”的主題班會；

帶領(lǐng)學生出了一次“平安文明歌”的黑板報；

在一（4）班兼職班主任兩個星期；一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞干脆關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，干脆影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教化實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份視察班主任如何完成學校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留意其中的細微環(huán)節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。

實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔當了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應(yīng)付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的相識。實習后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。

教化類實習報告篇2

我們這次的教化實習是以班會活動的形式進行的。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注意對學生實際實力的培育。

首先，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的主動參加，許多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充溢了整個班會的內(nèi)容，為班會的實行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

其次，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，熬煉了學生的組織管理實力。

再次，學生上臺表演，心理承受實力得到了一次熬煉。就有這樣一個女學生。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。

最終，我們深化到學生中間，成為學生的“導師”和“摯友”。學生的許多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的實力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素養(yǎng)提高起到了肯定的引導作用。

這次的班會活動教化實習效果明顯，根基我們的調(diào)查顯示，90%的學習特別樂意接受這樣的教學方式，不但提高了教學效率，激發(fā)學生求學愛好。同時也給我一個啟示，教化工作肯定要專心去做，要從學生的角度動身考慮問題，才會真正的達到素養(yǎng)教化的水平。

教化的最高目標目前來說就是素養(yǎng)教化，通俗的講就是培育學生全方面的實力。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素養(yǎng)的培育過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素養(yǎng)教化”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

教化類實習報告篇3

來到xxx幼兒園兩個月了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在兩個月的見習生活里進步很大。

給學生創(chuàng)建一個歡樂學習的學習氛圍。好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xxx老師、xxx老師和保育員xxx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。小二班共有xx個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學教化，讓小二班的小摯友沐浴在她貌筑的愛河里面。

在實踐中積累閱歷，在教學中，滲透專業(yè)的教化理論學問。在這兩個月的實習期間，我留意將所學的理論運用到教化教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教化教學的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小摯友學到學問，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。

我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓我深知“細微環(huán)節(jié)確定成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學一起溝通教學心得，總結(jié)教學的閱歷和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教化理念怎么運用與實踐，大家常常一起學習探討。與同學們一起仔細探討教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓教化教學活動順當?shù)倪M行。觀摩課后，我們都留意跟指導老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的實力也有所提高。”

開展豐富多彩的集中教化活動，激發(fā)幼兒學習愛好。小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小摯友能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，x老師她們是很注意集中活動教化的。從她們的集中教化活動，讓我們知道集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。

在第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，也很累。之后的每個集中教化活動我都仔細備課：熟識教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，激勵學生用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學習學問。

而我們在指導老師的身上，學到許多課本上沒有的學問，知道在課堂上，學習生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學一起嬉戲一起學習，沉醉在開心的學習氛圍之中。

這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小摯友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達實力不強，綜合概括實力仍缺。語速、語調(diào)，語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。

在教學教化方面，專業(yè)學問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學嬉戲活動不夠新奇。因此，回學校后，我們要接著仔細學習教化教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的教化工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎 又繁忙。和小摯友在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的酷愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學習簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心和諧發(fā)展。這豎家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到發(fā)展!

記得，有一次戶外體育活動，有個小摯友想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地指責他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真爛漫的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教化的理念，讓我受益無窮。

教化類實習報告篇4

實習對于我們體育教化專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必需要經(jīng)驗的。在這段實習期間，我經(jīng)驗了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授學問，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學會許多東西。這段充溢酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)驗，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶?，F(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

生活篇

還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習隊的12個隊員懷著向往，帶著一份喜悅最終來到了順德鄭裕彤中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習，真希望能夠快點進入實習階段，其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習階段了，準確點說，應(yīng)當是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習前就已經(jīng)那么期盼了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢！然后把電腦搬到了我們的辦公室，以便利我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧！

晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被支配在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就肯定離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良聞名的特產(chǎn)，然后去逛街，對旁邊的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后，她特別熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很快樂。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的消逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一起先的生疏到漸漸的相識，再到現(xiàn)在深厚的感情，這一切一切恒久都會藏進我記憶的深處！

教學工作篇

作為一名體育老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的打算，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就須要漸漸的摸索與積累。實習的第其次天，我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我干脆就起先上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎？對于聽課，我是想先仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點。但是缺憾的是，指導老師干脆就把課交給了我，是想看看我的實力吧？。

過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學生們也很喜愛上我的課，也許是所教授的學生是高三學生的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導老師也很滿足，還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外，我膽怯 自己做得不好，膽怯 自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，膽怯 自己會怯場。事實證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠為所欲為了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，許多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習有肯定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我須要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教化實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的實力我還差許多。經(jīng)過我的足夠打算與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較膽怯 上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的`體育課要做的打算工作真是許多許多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了很多的教學閱歷，也學到了很多運動隊訓練的閱歷，我真的很感謝我的指導老師。

在實習過程中，我仔細工作，任勞任怨，老師叮囑的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都主動主動做好！

教化類實習報告篇5

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，起先了一個多月的教化實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理實力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一塵不染：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們剛好醒悟的相識到面前的困難，解除懊喪的心情，同心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的高校中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的老師和學校領(lǐng)導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供應(yīng)了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一數(shù)學教材，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。其次階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是許多，而且給我支配的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確（）保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊許和學生成果的提高是對我的教學水平充分的確定。仔細負責，勤懇踏實，為人師表，主動開展班主任工作。

做班主任是辛苦的，而當一般班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素養(yǎng)普遍較低，個給管理教化帶來了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，協(xié)助班主任將班級帶好。

每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課剛好找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一起先我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)驗，很快的熟識了學生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參與學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教化，學會寫班主任工作安排，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。相互關(guān)切，相互學習，團結(jié)協(xié)作，做好實習隊的工作.

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

教化類實習報告篇6

1.前言

發(fā)端于國家教化產(chǎn)業(yè)政策的松動，教化培訓機構(gòu)近年來取得了長足的發(fā)展，并因為國內(nèi)較大培訓機構(gòu)上市并實現(xiàn)“教化家、企業(yè)家與資本家”三位一體的的融合，越來越多的學校如雨后春筍般冒出來。我們樂于看到教化培訓產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，不僅因為她的社會影響力巨大，更是因為它關(guān)乎我們國家競爭力的發(fā)育。因為實習關(guān)系，我這次接觸到了xx教化公司，以下就是我對本次實習的闡述及對公司的相識和建議。

2.xx教化公司簡介

xx教化公司是一家集培訓、人力資源為一體的服務(wù)機構(gòu)，主要從事教化詢問，教化培訓、人力資源信息詢問、國內(nèi)勞務(wù)派遣等人才增值服務(wù)項目。公司擁有專業(yè)的詢問、培訓、聘請團隊，現(xiàn)有公司員工約50人，公司有專業(yè)培訓老師、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師、資深人力資源管理師、教化詢問師、教化顧問等。結(jié)合本科、大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)已開發(fā)出應(yīng)屆畢業(yè)生職前素養(yǎng)課程系列、頂崗實習體驗式職業(yè)訓練、個人實力和潛力開發(fā)等專業(yè)培訓項目;公司與多家培訓機構(gòu)聯(lián)合，創(chuàng)辦教學與教化工作。

公司繼承與發(fā)揚“惟楚有才，于斯為盛“的千年湖湘文化。秉持誠信、負責和專業(yè)的看法，優(yōu)秀的老師團隊，致力于培訓教化。同時為用人單位與本科、大中專學校供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的人才對接配套服務(wù)，成為學生實現(xiàn)自我價值的起跑線，鑄就職前教化培訓與“工學結(jié)合”的品牌。

3.實習崗位和職責要求

我的實習崗位是輔導老師。輔導老師是以全面提升學生的學習策略與心理素養(yǎng)為核心，以整體提高學生的綜合實力與學業(yè)成果為目標，通過心理訓練技術(shù)、教化管理技術(shù)與理念的綜合應(yīng)用，為學生和家長供應(yīng)特性化的學習問題與心理問題解決方案，幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰(zhàn);為學校供應(yīng)校本管理與校本課程設(shè)計的詢問與師資培訓服務(wù)。

輔導老師所要負責的基本上是學生的狀況，我所負責的事情是：(1)熱忱接聽詢問電話，預(yù)約并接待來訪家長，依據(jù)綜合狀況了解和測評結(jié)果，給家長和學生供應(yīng)學科學習詢問，并達成課程銷售;(2)確保按時完成學校下達的個人銷售任務(wù)和指標，以及完成團隊銷售任務(wù)和指標;(3)負責為已付費的學員支配班主任，并協(xié)作班主任完成學員入學的各項工作;(4)剛好了解學生學習狀況，與家長保持常常的溝通，建立良好的關(guān)系，以維護學校的形象;(5)幫助學校處理校內(nèi)發(fā)生的危機，進行預(yù)防策略與心理治療。(6)組織并參與家長座談會，向家長匯報學員的學習狀況，進行保單，續(xù)費，引導和舉薦;(7)匯總個人市場、銷售等數(shù)據(jù)，完成各類相關(guān)報表的制作，以及客戶信息數(shù)據(jù)的剛好輸入;(8)監(jiān)督協(xié)作相對應(yīng)班主任的專業(yè)服務(wù)工作，以提高續(xù)費舉薦比例;(9)完成公司交待的其他任務(wù)

4.實習內(nèi)容

通過一個星期的培訓，我起先進入自己的工作。我的實習內(nèi)容基本上分為三部分：助教工作，班主任工作和教化調(diào)查，基本狀況如下：

(1)助教工作。助教工作還是蠻輕松的，我是擔當外教的助理，就是每次在老師上課前負責把老師衛(wèi)生打掃一遍，擺好桌椅，對于小摯友的課程，依據(jù)課程支配會將桌椅擺成不同的形態(tài)，如半圓形，圓形，或波浪形。要將黑板擦干凈，打算老師上課將要玩的嬉戲，事先在黑板上畫好嬉戲，等小摯友來上課了，先抽背上節(jié)課小摯友所學的內(nèi)容，更正其英語發(fā)音，鞏固所學學問。然后就是檢查作業(yè)，并寫上必要的評語。在課堂上，幫助老師完成整堂課的教學，如翻譯外教上課的一些內(nèi)容，幫助管理課堂紀律。小摯友的天性就是愛玩，要管好他們上課的紀律是很不簡單的。他們常常性的喜愛相互打鬧，竊竊私語，上課吃零食，常常上課期間去洗手間等等。對于這些，我只有軟硬兼施，樹立自己的威信。起先用眼神去威逼，之后又要用好話去哄他們，讓他們無計可施，只好乖乖聽話。

5.實習收獲

在實習過程中，我體會了工作中的酸甜苦辣，接觸了社會上形形色色的人，也收獲了很多平常在學校都得不到的學問。我信任我的付出不會白費，因為在上班的時候我總會想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想起這句話就會激起我工作的信念，雖然現(xiàn)在我還不是一名正式的老師，但是我會朝著這個方向去奮斗的。我才明白，有時候付出了，望見別人興奮了自己也會很快樂。因為在工作累了的時候當我望見那群可愛的小孩子們，我又會感到很快樂。我學會了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導那些小孩子們。以下就是我在實習中所學會的一些溝通方法。

(1)公司的知名度不高

在宣揚過程中我們發(fā)覺，其實許多家長對我們公司并不了解，而且有許多人根本就沒有聽說過，大家都情愿選擇區(qū)那種知名的培訓機構(gòu)，都認為知名度高的培訓機構(gòu)更讓人放心，師資力氣更雄厚，環(huán)境更適合學習，讓人有種物有所值的感覺。所以，我們公司要吸引更多的人，就必需打響自己的名聲，讓大家都知道公司的存在與影響力。

我們公司應(yīng)當加大廣告力度，在全市宣揚自己公司，提高公司的知名度，同時可以以傳單的形式去宣揚，在公交站牌上也可以掛出自己公司，讓大家都知道自己。在宣揚的同時，也應(yīng)當多引進一些知名度高，對教學有獨到閱歷的老師，提高教學水平，得到老顧客的贊同也可以起到宣揚的作用。

(2)沒有自己的專業(yè)品牌

許多培訓機構(gòu)都會推出自己的特色服務(wù)，針對小學的有“全外教課堂”，“三步教學法”等等。但是我們公司沒有自己的主打品牌，不夠吸引顧客的眼球。不僅如此，我們公司不是特地針對教化培訓這方面的，更不是特地做幼教這一塊的，只是與別的培訓機構(gòu)聯(lián)營的去做的幼教培訓，所以，幼教在我們公司并不是占主要地位。所以就導致公司的牌子很雜，別人甚至分不清我們公司究竟是屬于什么方面的。所以這就應(yīng)當樹立自己的品牌，定位好自己的方向。

另外，始終以來，公司都是以一種輕松的工作環(huán)境運作，員工上班期間有很大的自由空間，甚至可以中途離開去做自己想做的事。久而久之造成了一種松懈的看法。因此就把工作放在了次要的位Z，所以一天下來招生量并不多。

(3)競爭對手強大

在長蕪湖，大大小小的培訓機構(gòu)最初可見。當然，很多聞名的培訓機構(gòu)有很多分校，也使得我們這些小培訓機構(gòu)的生源都被搶走了。像新東方這樣的大培訓機構(gòu)，是我們這種小機構(gòu)的強有力的競爭對手，不僅如此，另外一些公司上市時間長，經(jīng)營時間久，對這方面閱歷比較足，而且在招生方面也很有自己的一套宣揚方法，甚至，他們根本不用宣揚都有許多人選擇他們。主要是已經(jīng)在培訓機構(gòu)界穩(wěn)住了自己的根基。樹立了美妙的形象。所以人們都會選擇他們。所以，我們公司除了在提高教學師資力氣方面應(yīng)當努力之外，還應(yīng)當嘗試著降低成本去吸引顧客。

6.總結(jié)

記憶如同一張發(fā)黃的舊照片，總愛把時間定格在永恒的瞬間了，現(xiàn)在畢業(yè)在即，我希望畢業(yè)后能接著和這些小孩子們在一起。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永恒的定格。永恒的是那種充溢銳氣的青春激情和那顆有志于教化事業(yè)的心。在這接近五個月的實習生涯里，讓我初嘗了在教化行業(yè)里的酸甜苦辣，我們驚慌過，努力過，快樂過，醒悟過，自信過，這些從未有過的經(jīng)驗讓我們進步了，成長了，我學會了一些在學校以前從未學過以后也未必能學到的東西，回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的小學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽，學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想以后改為成為一名真正的人民老師，還須要走一段不尋常的摸索之路。我會以這次實習閱歷為基石，以后踏上這塊基石，一步一步向前邁!

教化類實習報告篇7

一、實習狀況簡介：

1.單位的基本狀況：

周營小學位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強小學，校長周少杰是一個慈愛的伯伯，他帶領(lǐng)老師們把學校管理的井井有條，小摯友們都歡樂的在這里學習，在這里成長，在這里度過自己的開心的時間。學校在馬欄鎮(zhèn)里各小學成果始終名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。

2.實習目的和要求：

很小的時候就有一個幻想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。古人曰：“教然后知困，學然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)學問，更好地教書育人，配當合格的人民老師，本人在參與05級中文本科電高校習其間，一方面，刻苦努力、仔細學習，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);另一方面，將理論運用在實際教學中，以人為本，努力提高教學質(zhì)量，以達學以致用的目的。此次實習的要求就是了解作為老師的基本素養(yǎng)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好足夠的打算。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。

二、實習報告正文

1、實習期間所從事的詳細工作：

我在實習期間主要是幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數(shù)學，英語。三科都帶。

2.實習的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我許多。在小學里教學的這段日子我很累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學和語文，下午還要上英語。剛起先的確有點力不從心。覺得很累。當時深深體會到了當老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是淘氣搗蛋的時候。有的小男孩很淘氣，喜愛和小摯友們打架，吵架，特殊難管。原來上課就很累了，還要操勞這些，我真的有點懊悔來到這個學校，他讓我恐驚，厭煩，無奈?？墒菨u漸地我駕馭了孩子們的脾氣，知道了他們的可愛，雖然他們有的時候很調(diào)皮，可是有的時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的叮囑。這時候我覺得很欣慰。有幾個小女孩特殊乖，特殊懂事，在我不興奮的時候他們會哄老師快樂，給我唱童謠，和我一起玩嬉戲，唱歌，說話。人當心不小。有的小孩子很有思想，能說出許多大人的話，嘿嘿，還特殊有哲理哦，我真的很快樂，看到他們無憂無慮的成長。

韓紹康是最調(diào)皮的一個孩子，我當時上課的時候望見他就頭疼，因為他不但自己不學習，還始終打攪其他小摯友，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他始終屢教不改。所以我就有點小厭煩他。爽性不管他了。可是在我快要走的時候。發(fā)覺這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小摯友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當時我很感動。小孩子也是有愛心的。他們調(diào)皮是這個年齡段的主打。我想我們不應(yīng)當指責他們調(diào)皮，太乖的孩子反而以后會沒了特性，一味的同流合污。沒有了自己的想法，干不成大事。最終被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我們接受種種不公允的現(xiàn)象。我們也要學著去突破常規(guī)，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠凄慘了，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照看他們，有的孩子小小年紀就替媽媽搬運東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)覺好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚異于這么點的孩子都懂得了親情的珍貴。他教會了我肯定要信任親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔導我學習，小摯友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也因為老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導致學習成果的下降。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對與錯。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是華蜜，物質(zhì)上的華蜜，我那時候哪有什么學習機啊，連手機都沒見過，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學習機他也不知道利用，只是家長單方面的關(guān)切，孩子根本就不學，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。

一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，因為平常她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當時著實嚇了一跳。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡潔。呵呵。真是后生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)驗還告知我合作的力氣，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的綻開。很感謝資深的老師對我諄諄教導的指導，對我的激勵，有其實在我將要放棄的時候，他們剛好地拉了我一把。是我順當?shù)耐瓿闪藢嵙?。我很感謝他們。他們教會我：老師要有預(yù)見實力，你必需在課堂起先以前對學生的身心發(fā)展狀況，教化內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教化效果的估計實力。老師還必需將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的實力。老師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭受到各種各樣挫折狀況下，仍能擅長限制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。經(jīng)過這兩個周的實習，說實話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學問，探求真、善、美的心，老師應(yīng)當多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名精彩的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。信任自己!加油!這段教學我總結(jié)了幾點關(guān)于我教課的技巧：第一，從事教學工作須要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于小學的學問不在話下但我還是找來了教材和教參等用心打算，力求做到在學問上精確無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。其次，要有耐性:面對不同的小摯友，在教學中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望動身想當然之。對他們所提出的問題要耐性地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學方式是否對路，切忌簡潔粗暴。第三：要有與人交心的良好品德，在教學中不能閉門造車，要與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的背景。我留意了與僅有的幾個家長的溝通，剛好將教學進展反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時。我還向多位老師請教他們的閱歷給了莫大的幫助。

三、問題或建議

1、實習中所存在的問題：

我覺得我在實習中有很大的不足，尤其是教學方面。比如我的語言不夠美麗不夠吸引小摯友;評價性的語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性;由于對每個學生不太了解因而沒有做到因材施教;對于意外和突發(fā)事務(wù)，不能快速敏捷的處理。我認為我最大的問題是我的脾氣太過火爆，老是對孩子們大吼大叫，而且我很沒有耐性，總是給他們講一遍題，從來不想給他們講其次遍，真的，我真的很為自己感到慚愧。沒有足夠的耐性和細心來完成實習沒有盡到老師應(yīng)當做的。做好一個老師，人格以及德育工作是擺在第一位的。其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理實力是一個勝利老師必要的技能，再次，駕馭先進的教學設(shè)備，教學理念也是特別重要的;第四，教學過程中，更加應(yīng)當強調(diào)學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉(zhuǎn)化;第五，多聽課，多溝通，多思索，多詢問，多學習;最終，安例的積累，比如突法事務(wù)的處理等等地方的學問。獎品的確能激發(fā)起學生對學習的愛好，可是在他們達到了你的要求時而你沒有賜予他們?nèi)魏蔚募为劊瑒荼貢o他們帶來損害，使他們的主動性受挫。有時候他們甚至不再信任你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?所以就要思索一下了，針對孩子的不憐憫況，適當激勵，依據(jù)他們的特性和年齡特點，特別注意激勵他們。終歸是學生，還是會對禮物有肯定的愛好。這便是“澳美加