政治社會意識具有獨立性教學設計（微教案）

附表1：微課教學設計模板授課教師姓名李坤華微課名稱社會意識具有獨立性知識點來源□學科：政治□年級：高二□教材版本：人教版□所屬章節(jié)：哲學與生活11.1社會發(fā)展的規(guī)律錄制工具和方法EV錄屏、愛剪輯設計思路探究式教學為主，計算機輔助教學，啟發(fā)式引導，運用對比方法認識幾種社會生活概況。通過本課的學習，認識社會意識具有獨立性,認識社會的規(guī)律性，堅定社會主義信念。運用所學知識分析現(xiàn)實問題的能力，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的能力，提高辯證思維能力。教學設計內(nèi)容教學目標初步形成用歷史唯物主義原理看待社會現(xiàn)象、分析和解決社會問題的能力。堅持思想領域的問題要到物質(zhì)領域中去尋找根源，堅定歷史唯物主義的基本立場。走社會歷史發(fā)展的必由之路，為社會歷史的發(fā)展和人類進步事業(yè)作出自己的貢獻。我們學習不僅僅是為了掌握知識，更為重要的是運用這些知識來理解當今的社會生活，理解黨和國家現(xiàn)行的方針政策，以便更好的指導我們的生活，找準人生道路。

教學重難點重點：社會意識具有獨立性難點：社會意識對社會存在具有反作用教學過程一、導入新課：人類社會是物質(zhì)世界的高級運動形式，其發(fā)展總是像一種自然過程一樣地進行，因此，在社會運動和自然運動中存在著共同的規(guī)律。但是，社會又不同于自然界。在自然界中起作用的完全是盲目的、自發(fā)的力量，社會歷史則是由有意識的人的活動構成的。那么，社會歷史發(fā)展有什么規(guī)律?社會存在和社會意識是什么關系?

講述小故事：宋國有個農(nóng)夫，披著破絮麻布熬過了冬天。來年開春，農(nóng)夫在田里耕作，曬著太陽，感到渾身愜意，不知道天底下原來還有廣夏溫室和絲襖狐裘。他回頭招呼妻子說：“這般享受的辦法，別人一定還不知道，等我們?nèi)ジ嬖V國王，肯定會有重賞問題

農(nóng)夫的想法很可笑，你能從哲學上說明產(chǎn)生這種想法的原因嗎？二、講授新課：

社會意識具有相對獨立性

課堂探究：生育政策與經(jīng)濟社會有什么聯(lián)系？2022年11月，中國各地全面實施雙獨二孩政策。2022年實施“單獨二孩”政策鼓勵生育。到2022年6月，總計出生人口只有50萬左右，差不多是有關方面預計年增加出生人口200萬人的四分之一。全面二孩于2022年1月1日起正式實施。總和生育率已達到平衡，低生育率趨勢難以改變，尤其是“80后”和“90后”，生育觀念發(fā)生了根本改變。計劃生育：經(jīng)過30多年的計劃生育，平均每個婦女生育的孩子數(shù)從6到7個降到了1.5至1.6個。30年累計少生了4億多人，極大地緩解了人口對資源環(huán)境的壓力，推動了經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平及人口素質(zhì)的提高。(1)在社會主義里，為什么會存在落后的和腐朽的思想?在資本主義社會里，能不能產(chǎn)生先進的社會意識?為什么?社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映，有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識。這些落后的和腐朽的思想產(chǎn)生于剝削階級社會，是剝削階級特定的經(jīng)濟、政治關系的產(chǎn)物。盡管我們現(xiàn)在已消滅了剝削制度和剝削階級，但這些落后的、腐朽的思想不會立刻消失，它具有一定的相對獨立性，落后于社會存在，故在社會主義社會仍然存在。在資本主義社會也能產(chǎn)生先進的社會意識，近代空想社會主義就產(chǎn)生于資本主義生產(chǎn)方式興起之后，這些思想不僅比較深刻地揭露了資本主義的某些矛盾和罪惡現(xiàn)象，而且提出了許多有價值的主張和設想，包含了科學社會主義的萌芽，是科學社會主義的直接來源。這些社會意識的產(chǎn)生反映了人們對資本主義社會的現(xiàn)狀不滿，渴望更好的社會出現(xiàn)。這種先進的社會意識源于社會存在，又高于社會存在，推動了社會存在向前發(fā)展。對這一知識我們應把握兩個方面，其一是社會存在的決定作用是第一位的、絕對的，任何社會意識都根源于社會存在，并隨社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展；其二，社會意識又具有“相對”獨立性，即社會存在與社會意識在存在時間上有時會有一定的不一致性，它有時會落后于社會存在而變化發(fā)展，有時又會先于社會存在而變化發(fā)展。社會意識能夠反作用于社會存在。社會意識的性質(zhì)不同，對社會存在的反作用也不同。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識可以正確地預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。你對農(nóng)村進城務工者認識的變化？

盲流打工仔、打工妹民工城市建設者北佬

社會意識相對獨立性

①從根本上說，社會意識隨著社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展（社會存在決定作用第一位），但它有時會落后于社會存在，有時會先于社會存在而變化發(fā)展。②社會意識能夠反作用于社會存在：落后的社會意識對社會的發(fā)展其阻礙作用；先進的社會意識可以正確的預見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。材料：提起四大發(fā)明，以往人民都會脫口而出：造紙術、印刷術、指南針、火藥，但現(xiàn)在人們尤其是年輕人、外國人會問你是新的還是老的？新四大發(fā)行：動車、網(wǎng)購、移動支付、共享單車。材料反映了什么道理？各種各樣的社會意識，歸根到底都是對社會存在的反映，有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識；社會存在的變化發(fā)展決定著社會意識的變化發(fā)展。社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，但是社會意識具有相對獨立性，具體來