教學設計 五年級普通班教案第四課

2022年9月30日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

詞語

第一課時教學目標知識與技能通過學生的預習，檢查，訓練，使學生熟練地掌握本課的詞語，要求會讀，理解，會用。結合所學詞語能在課堂或日常生活中靈活運用本課詞語。能組簡單的詞組和簡單的句子。過程與方法培養(yǎng)學生的口語能力和會話能力。形成學生對學漢語的積極性與興趣。豐富學生的詞匯量，從而讓學生積累新字。情感、態(tài)度和價值觀讓學生體會漢語與日常生活的密切關系。從小養(yǎng)成克服困難和壓力的精神。本課詞語給學生進行做好事教育。教學重點記住本課詞語的讀寫方法。理解詞語的意思，并正確運用。教學難點結合所學詞語能在課堂或日常生活中靈活運用本課詞語。能組簡單的詞組和簡單的句子。教學方法領讀法，鼓勵法，講解法，舉例法，解釋法。學習方法模仿學習，合作學習，小組學習。教學工具電子課本。前提測評及導入新課導入新課：同學們你們知不知道這節(jié)課我們要學習什么嗎？那注意聽老師講的內(nèi)容。教學過程民族團結教育：社會主義五觀：1.國家觀。2.民族觀。3.宗教觀。4.歷史觀。5.文化觀。教學過程：一、導入新課：同學們，誰來讀一遍下面的漢字？鄰居，一塊兒，帽子，念，竟，腫瘤，住院，接受，化學。二．學習詞語：1.老師板書要所學的生子、詞語的讀音、和對應維意，老師帶領讀詞語，然后解釋詞語意義和寫法、用法。2.學生跟著讀、甲乙形式讀、分組讀、個人讀、準會讀、跟同桌互相讀詞語。學習新詞語1.鄰居：好鄰居、我們的鄰居、鄰居家。句：1.我每天去鄰居家玩。2.我們是好鄰居。2.一塊兒：一塊兒去、一塊兒做、一塊兒說。句：1.老師和同學們一塊兒跳起了舞蹈。3.帽子：紅色的帽子、你的帽子、我們的帽子。句：爸爸給我買了一雙紅色的帽子。4.念：念書、思念、懷念、念念不忘。句：我的姐姐在內(nèi)地念書。5.竟：竟然。句：這件事竟然是他做的。6.腫瘤：長腫瘤、。句：小小年紀他竟長了腫瘤了7.住院：住院看病、得住院、不想住院。句：阿里木在住院治病呢。8.接受：接受檢查、接受采訪、接受事實。句：每個人都有自己的身份證。9.化學：化學治療、化學式、化學實驗。句：我們班的入場式很整齊。安全教育：同學們不要在湖邊，河邊，水庫邊玩耍、注意人身安全、快樂的過上每一天。鞏固練習組詞并造句：帽子：竟：接受：作業(yè)每個詞語寫五遍。板書設計第四課蘇珊的帽子詞語第一課時學習新詞語1.鄰居：好鄰居、我們的鄰居、鄰居家。句：1.我每天去鄰居家玩。2.我們是好鄰居。2.一塊兒：一塊兒去、一塊兒做、一塊兒說。句：1.老師和同學們一塊兒跳起了舞蹈。3.帽子：紅色的帽子、你的帽子、我們的帽子。句：爸爸給我買了一雙紅色的帽子。4.念：念書、思念、懷念、念念不忘。句：我的姐姐在內(nèi)地念書。5.竟：竟然。句：這件事竟然是他做的。6.腫瘤：長腫瘤、。句：小小年紀他竟長了腫瘤了7.住院：住院看病、得住院、不想住院。句：阿里木在住院治病呢。8.接受：接受檢查、接受采訪、接受事實。句：每個人都有自己的身份證。9.化學：化學治療、化學式、化學實驗。句：我們班的入場式很整齊。課后反思教研組長批課意見年月日2022年10月8日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

詞語

第二課時教學目標知識與技能通過學生的預習，檢查，訓練，使學生熟練地掌握本課的詞語，要求會讀，理解，會用。結合所學詞語能在課堂或日常生活中靈活運用本課詞語。能組簡單的詞組和簡單的句子。過程與方法培養(yǎng)學生的口語能力和會話能力。形成學生對學漢語的積極性與興趣。豐富學生的詞匯量，從而讓學生積累新字。情感、態(tài)度和價值觀讓學生體會漢語與日常生活的密切關系。從小養(yǎng)成克服困難和壓力的精神。本課詞語給學生進行做好事教育。教學重點記住本課詞語的讀寫方法。理解詞語的意思，并正確運用。教學難點結合所學詞語能在課堂或日常生活中靈活運用本課詞語。能組簡單的詞組和簡單的句子。教學方法領讀法，鼓勵法，講解法，舉例法，解釋法。學習方法模仿學習，合作學習，小組學習。教學工具電子課本、詞語卡片。前提測評及導入新課導入新課：同學們你們知不知道這節(jié)課我們要學習什么嗎？那注意聽老師講的內(nèi)容。測評：聽寫上節(jié)課學過的九個詞語。教學過程教學過程：一、導入新課：同學們，誰來讀一遍下面的漢字？治療，出院，顯得，平常，那樣，與，補，頂，對于。二．學習詞語：1.老師板書要所學的生子、詞語的讀音、和對應維意，老師帶領讀詞語，然后解釋詞語意義和寫法、用法。2.學生跟著讀、甲乙形式讀、分組讀、個人讀、準會讀、跟同桌互相讀詞語。學習新詞語10.治療：治療病人、得到治療、得治療。句：孩子的病得到了很好的治療。11.出院：今天出院、很快出院、不能出院。句：孩子很快就出院了。12.顯得：格外顯得、顯得好看、顯得漂亮。句：他的衣服顯得格外漂亮。13.平常：平常生活、很平常、平常的人。句：這種事很平常，你不用急。14.那樣：那樣的話、那樣的事。句：你不能說那樣的話。15.與：我與你、你與我、老師與同學。句：學生與老師一起參加了勞動。16.補：補充、補衣服、補一補。句：媽媽補給了我的衣服。17.頂：房頂、屋頂、頂上去。句：小孩子們在屋頂上去玩耍。18.對于：對于我、對于他、對于自己。句：這個對于我不算什么困難。老師領讀，學生齊讀，分組讀，個人讀，準會讀。然后講解本課詞語的用法和寫法讓學生試拼字、詞語，對于學生熟練的生子、詞語，老師進行糾正。老師領讀生子、詞語。用圖片鞏固所學生子、詞語。鞏固練習組詞并造句：1.顯得：2.平常：3.那樣：作業(yè)每個詞語寫五遍。板書設計第四課蘇珊的帽子詞語第二課時學習新詞語10.治療：治療病人、得到治療、得治療。句：孩子的病得到了很好的治療。11.出院：今天出院、很快出院、不能出院。句：孩子很快就出院了。12.顯得：格外顯得、顯得好看、顯得漂亮。句：他的衣服顯得格外漂亮。13.平常：平常生活、很平常、平常的人。句：這種事很平常，你不用急。14.那樣：那樣的話、那樣的事。句：你不能說那樣的話。15.與：我與你、你與我、老師與同學。句：學生與老師一起參加了勞動。16.補：補充、補衣服、補一補。句：媽媽不給了我的衣服。17.頂：房頂、屋頂、頂上去。句：小孩子們在屋頂上去玩耍。18.對于：對于我、對于他、對于自己。句：這個對于我不算什么困難。課后反思教研組長批課意見年月日2022年10月8日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

詞語

第三課時教學目標知識與技能通過學生的預習，檢查，訓練，使學生熟練地掌握本課的詞語，要求會讀，理解，會用。結合所學詞語能在課堂或日常生活中靈活運用本課詞語。能組簡單的詞組和簡單的句子。過程與方法培養(yǎng)學生的口語能力和會話能力。形成學生對學漢語的積極性與興趣。豐富學生的詞匯量，從而讓學生積累新字。情感、態(tài)度和價值觀讓學生體會漢語與日常生活的密切關系。從小養(yǎng)成克服困難和壓力的精神。本課詞語給學生進行做好事教育。教學重點記住本課詞語的讀寫方法。理解詞語的意思，并正確運用。教學難點結合所學詞語能在課堂或日常生活中靈活運用本課詞語。能組簡單的詞組和簡單的句子。教學方法領讀法，鼓勵法，講解法，舉例法，解釋法。學習方法模仿學習，合作學習，小組學習。教學工具電子課本、詞語卡片。前提測評及導入新課導入新課：同學們你們知不知道這節(jié)課我們要學習什么嗎？那注意聽老師講的內(nèi)容。測評：聽寫上節(jié)課學過的九個詞語。教學過程教學過程：一、導入新課：同學們，誰來讀一遍下面的漢字？奇特，離開，擔心，意外，引起，任何，一下子，自如，輕松。二．學習詞語：1.老師板書要所學的生子、詞語的讀音、和對應維意，老師帶領讀詞語，然后解釋詞語意義和寫法、用法。2.學生跟著讀、甲乙形式讀、分組讀、個人讀、準會讀、跟同桌互相讀詞語。學習新詞語19.奇特：很奇特、奇特的事、非常奇特。句：我從來沒有遇到過這種奇特的事情20.離開：離開學校、離開家、離開的時候。句：從小到大我從來沒有離開過家。21.擔心：很擔心、非常擔心、擔心自己。句：父母經(jīng)常擔心兒女。22.意外：很意外、非常意外、感到意外。句：聽到他的話我感到很意外。23.引起：引起騷亂、引起誤會、引起注意。句：他的進來引起了大家的注意。24.任何：任何人、任何事、任何原因。句：他的離開沒有引起任何人的注意。25.一下子：一下子安靜了、一下子明白了。句：我聽了他的話后一下子明白了事故原因。26.自如：非常自如、很自如、自如自在。句：她非常自如自在的走了過來。27.輕松：很輕松、非常輕松、顯得輕松。句：我非常輕松的完成了數(shù)學作業(yè)。3.老師領讀，學生齊讀，分組讀，個人讀，準會讀。4.然后講解本課詞語的用法和寫法讓學生試拼字、詞語，對于學生熟練的生子、詞語，老師進行糾正。老師領讀生子、詞語。用圖片鞏固所學生子、詞語。鞏固練習組詞并造句：1.引起：2.任何：3.自如：4.輕松：作業(yè)每個詞語寫五遍。板書設計第四課蘇珊的帽子詞語第三課時學習新詞語19.奇特：很奇特、奇特的事、非常奇特。句：我從來沒有遇到過這種奇特的事情20.離開：離開學校、離開家、離開的時候。句：從小到大我從來沒有離開過家。21.擔心：很擔心、非常擔心、擔心自己。句：父母經(jīng)常擔心兒女。22.意外：很意外、非常意外、感到意外。句：聽到他的話我感到很意外。23.引起：引起騷亂、引起誤會、引起注意。句：他的進來引起了大家的注意。24.任何：任何人、任何事、任何原因。句：他的離開沒有引起任何人的注意。25.一下子：一下子安靜了、一下子明白了。句：我聽了他的話后一下子明白了事故原因。26.自如：非常自如、很自如、自如自在。句：她非常自如自在的走了過來。27.輕松：很輕松、非常輕松、顯得輕松。句：我非常輕松的完成了數(shù)學作業(yè)。課后反思教研組長批課意見年月日2022年10月9日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

課文一

第四課時教學目標知識與技能能熟練而有感情地朗讀課文一。掌握課文的內(nèi)容與結構，能夠用自己的話敘述課文一大意。通過自讀理解，討論交流，歸納改善，使學生理解課文的內(nèi)容和結構，理解課文中的重點句型的用法。過程與方法培養(yǎng)學生的口語能力和會話能力。通過學課文，養(yǎng)成勤動腦，愛思考的習慣。豐富學生的綜合知識，從而讓學生感受學漢語的樂趣。情感、態(tài)度和價值觀讓學生體會漢語與日常生活的密切關系。懂得從小養(yǎng)成克服困難和壓力的精神才能學有所成的規(guī)律。本課課文內(nèi)容給學生進行做互相幫助教育。教學重點能正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文的基本內(nèi)容。教學難點認識課文中出現(xiàn)的生字與陌生詞。能根據(jù)課文中的句式進行會話。教學方法領讀法，鼓勵法，講解法，舉例法，解釋法。學習方法模仿學習，合作學習，小組學習。教學工具電子課本、詞語卡片。前提測評及導入新課導入新課：同學們你們知不知道這節(jié)課我們要學習什么嗎？那注意聽老師講的內(nèi)容。測評：聽寫上節(jié)課學過的九個詞語。教學過程教學過程：一．導入新課程：同學們，我們這節(jié)課要結合前面已經(jīng)學習的詞語來學習本課的課文一.二．學習課文一：老師先讀一遍課文，學生注意聽，還不認識的生字下面畫線。三．教學課文一：老師讀課文一，學生跟著讀，把課文熟讀后還學生一起翻譯。老師讀課文一，學生跟著讀，甲乙形式讀。先給學生范讀課文一，加感情的讀，讓學生分幾個小組讀課文。講解本課課文的內(nèi)容，同時出些小問題讓學生思考。課文一：本課文是阿里木江和幾個同學的對話。內(nèi)容是：當遇到困難時最讓人感到溫暖的是人與人之間互幫互助的真情，在學習生活中，我們要像課文中的同學們那樣，伸出熱情的手互相鼓勵共，需要我們互相幫助，互相關心。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題？1.同學們在看什么？答：同學們在看影集。2.李小麗現(xiàn)在在哪里？答：李小麗現(xiàn)在在喀什市。3.同學們想怎么樣幫助李小麗呢？答：同學們想寫封信給李小麗鼓勵她。4.這篇課文主要講了什么？答：遇到困難時最讓人感到溫暖的是人與人之間互幫互助的真情。通過以上問題再次講解課文大意。學習回答問題，按問題內(nèi)容讀課文，然后講解本課課文的使用意思和中心意思。鞏固練習根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1.同學們在看什么？2.李小麗現(xiàn)在在哪里？3.同學們想怎么樣幫助李小麗呢？4.這篇課文主要講了什么？作業(yè)背誦課文一。板書設計第四課蘇珊的帽子課文一第四課時課文一：問：1.同學們在看什么？2.李小麗現(xiàn)在在哪里？3.同學們想怎么樣幫助李小麗呢？4.這篇課文主要講了什么？課后反思教研組長批課意見年月日2022年10月10日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

課文二

第五課時教學目標知識與技能能正確，流利，有感情地朗讀課文二。理解課文的基本內(nèi)容。通過查字典，合作學習等方式，認識課文中出現(xiàn)的生字與陌生詞。過程與方法培養(yǎng)學生的口語能力和會話能力。形成學生對學漢語的積極性與興趣。豐富學生的綜合知識，從而讓學生感受學漢語的樂趣情感、態(tài)度和價值觀讓學生體會漢語與日常生活的密切關系。懂得從小養(yǎng)成克服困難和壓力的精神才能學有所成的規(guī)律。本課課文內(nèi)容給學生進行做互相幫助教育。教學重點能正確，流利，有感情地朗讀課文二。理解課文的基本內(nèi)容。教學難點認識課文中出現(xiàn)的生字與陌生詞。能根據(jù)課文中的句式進行會話。教學方法領讀法，鼓勵法，講解法，舉例法，解釋法。學習方法模仿學習，合作學習，小組學習。教學工具電子課本、插圖。前提測評及導入新課導入新課：同學們你們知不知道這節(jié)課我們要學習什么嗎？那注意聽老師講的內(nèi)容。測評：讓幾名同學分角色背誦課文一。教學過程教學過程：一．導入新課程：同學們，我們這節(jié)課要結合前面已經(jīng)學習的詞語來學習本課的課文二.二.學習課文二：老師先讀一遍課文二，學生注意聽，不認識的生字下面畫線。三.教學課文二：1.老師讀課文，學生跟著讀，把課文熟讀后還學生一起翻譯。2.老師讀課文，學生跟著讀，甲乙形式讀。3.先給學生范讀課文，加感情的讀。4.讓學生分幾個小組讀課文。5.講解本課課文的內(nèi)容，同時出些小問題讓學生思考。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題？1.蘇珊問什么住院了？答：蘇珊因為身體長了腫瘤所以住院了。2.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？答：因為化療蘇珊的頭發(fā)脫光了。3.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？答：她很高心。4.你喜歡海倫老師嗎？為什么？答：喜歡，因為他想的很周到。學習回答問題，按問題內(nèi)容讀課文，然后講解本課課文的使用意思和中心意思想。鞏固練習根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1.蘇珊問什么住院了？2.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？3.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？4.你喜歡海倫老師嗎？為什么？作業(yè)熟讀課文二。板書設計第四課蘇珊的帽子課文二第五課時課文二：問：1.蘇珊問什么住院了？2.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？3.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？4.你喜歡海倫老師嗎？為什么？課后反思教研組長批課意見年月日2022年10月11日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

課文二

第六課時教學目標知識與技能能正確，流利，有感情地朗讀課文二。理解課文的基本內(nèi)容。通過查字典，合作學習等方式，認識課文中出現(xiàn)的生字與陌生詞。過程與方法培養(yǎng)學生的口語能力和會話能力。形成學生對學漢語的積極性與興趣。豐富學生的綜合知識，從而讓學生感受學漢語的樂趣情感、態(tài)度和價值觀讓學生體會漢語與日常生活的密切關系。懂得從小養(yǎng)成克服困難和壓力的精神才能學有所成的規(guī)律。本課課文內(nèi)容給學生進行做互相幫助教育。教學重點能正確，流利，有感情地朗讀課文二。理解課文的基本內(nèi)容。教學難點認識課文中出現(xiàn)的生字與陌生詞。能根據(jù)課文中的句式進行會話。教學方法領讀法，鼓勵法，講解法，舉例法，解釋法。學習方法模仿學習，合作學習，小組學習。教學工具電子課本、插圖。前提測評及導入新課導入新課：同學們你們知不知道這節(jié)課我們要學習什么嗎？那注意聽老師講的內(nèi)容。測評：讓幾名同學朗讀課文二。教學過程教學過程：課文二：本課文是五個自然段文。第一個自然段：蘇珊是小女孩她身體里竟長了腫瘤并住院三個月化學治療了。第二個自然段：戴帽子回到學校來越奇特越好。第三個自然段：她站在教室沒有進不去她擔心因為她帶了一頂帽子。第四個自然段：她班的全部同學戴著帽子。第五個自然段：蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子而同學們呢，好像也忘了。內(nèi)容是：當遇到困難時最讓人感到溫暖的是人與人之間互幫互助的真情，在學習生活中，我們要像課文中的同學們那樣，伸出熱情的手互相鼓勵共處。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題？1.蘇珊問什么住院了？答：蘇珊因為身體長了腫瘤所以住院了。2.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？答：因為化療蘇珊的頭發(fā)脫光了。3.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？答：她很高心。4.你喜歡海倫老師嗎？為什么？答：喜歡，因為他想的很周到。5.這篇課文中主要講了什么內(nèi)容？答：當遇到困難時最讓人感到溫暖的是人與人之間互幫互助的真情，在學習生活中，我們要像課文中的同學們那樣，伸出熱情的手互相鼓勵共處。學習回答問題，按問題內(nèi)容讀課文，然后講解本課課文的使用意思和中心意思想。鞏固練習根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1.蘇珊問什么住院了？2.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？3.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？4.你喜歡海倫老師嗎？為什么？作業(yè)熟讀課文二。板書設計第四課蘇珊的帽子課文二第六課時課文二：本課文是五個自然段文。第一個自然段：蘇珊是小女孩她身體里竟長了腫瘤并住院三個月化學治療了。第二個自然段：戴帽子回到學校來越奇特越好。第三個自然段：她站在教室沒有進不去她擔心因為她帶了一頂帽子。第四個自然段：她班的全部同學戴著帽子。第五個自然段：蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子而同學們呢，好像也忘了。問：1.蘇珊問什么住院了？2.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？3.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？4.你喜歡海倫老師嗎？為什么？課后反思教研組長批課意見年月日2022年10月12日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

練習

第七課時教學目標知識與技能能正確理解練習要求。理解練習的基本內(nèi)容。通過合作學習，結合所學內(nèi)容完成練習題的要求。過程與方法培養(yǎng)學生的書面表達能力。形成學生對學漢語的積極性與興趣。培養(yǎng)學生把理論知識跟實踐相結合的能力。情感、態(tài)度和價值觀讓學生體會漢語與日常生活的密切關系。本課練習用給學生進行做互相幫助教育。教學重點理解練習的基本內(nèi)容。教學難點能理解練習題的要求并能按要求獨立完成練習題。教學方法鼓勵法，講解法，舉例法，解釋法。學習方法模仿學習，合作學習，小組學習。教學工具電子課本、聽力文本。前提測評及導入新課提前預測：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題？1.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？答：因為化療蘇珊的頭發(fā)脫光了。導入新課：同學們你們知不知道這節(jié)課我們學習什么？那注意聽老師講的故事教學過程教學過程：⒈首先讓學生自己做出練習，學生做完后，讓老師看一看并在黑板上糾正與總結練習內(nèi)容。字詞練習1.連線組詞組。說影集美麗的說打腫瘤生活的腦袋戴電話輕松地甜長維語笑得信心翻帽子光禿禿的金發(fā)2.根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空非常平常常常1.蘇珊（常常）忘了自己還戴著一頂帽子2.她顯得更瘦小了，也不如（平常）那樣活潑了。3.對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，是件（非常）難過的事情。句子練習.1.模仿例句寫句子1.要是你不回家，我先回家了。2.假如我有100元錢就多好啊。2.用指定的詞語完成句子。1.他平常都不遲到，今天卻遲到了。（平常）2.他穿上這件衣服，顯得格外年輕。（顯得）3.不管發(fā)生什么事情，我們都不能放棄夢想。（任何）課文練習1.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1.（√）2.（×）3.（×）2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？2.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？3.你喜歡海倫老師嗎？為什么？鞏固練習根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1.蘇珊為什么會帶著帽子上課了？2.當蘇珊來到教室看到同學們都帶著帽子時，他是怎么想的？3.你喜歡海倫老師嗎？為什么？作業(yè)完成練習冊。板書設計第四課蘇珊的帽子練習第七課時1.連線組詞組。說影集美麗的說打腫瘤生活的腦袋戴電話輕松地甜長維語笑得信心翻帽子光禿禿的金發(fā)2.根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空非常平常常常1.蘇珊（常常）忘了自己還戴著一頂帽子2.她顯得更瘦小了，也不如（平常）那樣活潑了。3.對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，是件（非常）難過的事情。1.模仿例句寫句子1.要是你不回家，我先回家了。2.假如我有100元錢就多好啊。2.用指定的詞語完成句子。1.他平常都不遲到，今天卻遲到了。（平常）2.他穿上這件衣服，顯得格外年輕。（顯得）3.不管發(fā)生什么事情，我們都不能放棄夢想。（任何）課后反思教研組長批課意見年月日2022年10月12日題目

內(nèi)容

課時第四課蘇珊的帽子

口語交際及閱讀理解

第八課時教學目標知識與技能通過聽錄音學會在實際生活中運用所學理論知識。通過口語交際訓練，讓學生學會傾聽，與別人進行對話交流。能模仿錄音進行有關的口語交際。過程與方法培養(yǎng)學生的聽力能力和理解能力