一分鐘勵(lì)志演講稿范文四篇

一分鐘勵(lì)志演講稿范文合集四篇

一分鐘勵(lì)志演講稿篇1

一輩子忙勞碌碌的，為了什么？為了吃飽，為了穿暖？為了生存，為了抱負(fù)？從懂事起，就有人告知你這輩子該有個(gè)東西，叫抱負(fù)，它是你一生忙不完的追趕。于是乎，我們這輩子算是交代了，然后忙于各種不同的追趕，舍命追，舍命追。

這是一個(gè)艱辛而又苦痛的過程，大家都在經(jīng)受著，包括我自己，都還沒頭沒尾的追著。有時(shí)候會(huì)停下來，東瞅西望一番，或稍做休息，或有所轉(zhuǎn)變。才發(fā)覺，每個(gè)人被不同的事物所困擾著，事業(yè)啊，愛情啊，親情啊，友情啊，各種情，各種酸澀。

在經(jīng)受了短暫的小甜美過后，照舊不停的連續(xù)追趕，追趕那些個(gè)還沒有想清晰為什么要去追的東西。然后有些人就開頭感慨了，活著真累啊，有些人就開頭贊美生活的美妙和和諧。確實(shí)，怎樣的心情就有怎樣的一個(gè)世界觀。以前總聽到說，世界觀是大同的，只是大家價(jià)值觀不一樣。

那為什么會(huì)不一樣呢？還不是由于被其他的思維左右了自己。于是乎消失了許多形容人的詞語，什么”鳳凰男’‘孔雀女’‘拜金女’‘猥瑣男’人類的制造性是可怕的，始終在領(lǐng)教著。就像‘up’這個(gè)詞，我始終以為是個(gè)介詞，沒想到它也可以被當(dāng)成動(dòng)詞而且用的如此生猛。

“nolovenoup”

怎樣，是否生猛？同意的請(qǐng)舉手！為了能給人以更好的人生導(dǎo)向，于是消失了許多給人指出方向的東西，于是就有了作家，導(dǎo)演，演員，編劇，制作人等這些個(gè)職業(yè)。

往往人們會(huì)在其中找到自己或者別人的某些個(gè)影子，然后對(duì)號(hào)入座感慨一番，合上書，關(guān)上電視，連續(xù)趕路，連續(xù)追趕。

有的時(shí)候，我們總會(huì)被別人的事跡和其他東西給刺激到，然后開頭埋怨，憎恨通過其他途徑變相的來滿意自己，從另一些側(cè)面來窺望自己所追趕的，那些個(gè)所謂的海市蜃樓。什么是海市蜃樓？就是那些一輩子也夠不到的虛無縹緲的東西?；蛟S它真實(shí)存在，但你總發(fā)覺不了它存在于何處，于是，更有人開頭死命的去抓，去夠~近乎于瘋狂~直至癲癇而死去~

聽到別人的勝利，該抱以微笑，由于他們的勝利示意他們已經(jīng)夠到了所追趕的。聽到別人的失敗，也該抱以微笑，由于他們的失敗在示意他們將與你同在，有人陪伴的路上才有樂趣。我們不要去責(zé)備和怨恨曾經(jīng)傷人的人，究竟，他們做了我們不敢做的事。我們不忍心做的，人家可以狠下心去做也是需要很大的士氣的，不是么？

固然，我不是在說我們軟弱，只是……我們更脆弱，好好生活吧。時(shí)間總是一如既往，我們的日子也是如此~不要總停留在過往里，時(shí)間久了真的會(huì)無法自拔，我們追趕的總在前方~后面的更多的是我們歷盡坎坷的樣子。拍拍身上的灰塵，連續(xù)往前吧。不奢求能當(dāng)個(gè)好人，只要盡量的不去損害其他人，我們就很優(yōu)秀了。究竟，我們只需對(duì)自己負(fù)責(zé)的。

我的演講完畢，請(qǐng)起立鼓掌！

感謝大家！

一分鐘勵(lì)志演講稿篇2

不信任自己的意志，永久也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。

又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊重地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親嚴(yán)肅對(duì)兒

子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力氣無窮，但千萬不行抽出來。”那是一個(gè)極其精致的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪欲地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲拂過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果真，配帶寶箭的兒子勇敢非凡，所向披靡。

當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的囑咐，劇烈的欲望驅(qū)逐著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)畢竟。突然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我始終刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不信任自己的意志，永久也做不成將軍。”

把勝敗寄予在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危急！比方把盼望寄予在兒女身上；把幸福寄予在丈夫身上；把生活保障寄予在單位身上溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它銳利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，挽救它的都只能是自己。630年，來自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)受了一場恐慌：在如今美國田納西地區(qū)東部，人們發(fā)覺大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出，每公頃數(shù)百萬只蟬、一棵樹下約4萬個(gè)孔，這實(shí)在讓人可怕。幾個(gè)星期過后，蟬兒銷聲匿跡。不過，令人驚詫的是，17年之后，這段歷史又重新上演了一次；而再過了17年，“沒有改寫的劇本”重被搬出；直到xx年，正好是23次。由此得出一項(xiàng)結(jié)論，那里的蟬生命周期就是17年。

這一現(xiàn)象引起了科學(xué)家的留意，多年來大量的實(shí)際觀測數(shù)據(jù)說明，蟬的生命周期大都為質(zhì)數(shù)。比方，科學(xué)家發(fā)覺，在北美洲北部地區(qū)其周期為17年，而在北美洲南部地區(qū)都是13年，亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數(shù)，而不是偶數(shù)呢？進(jìn)化論給了這個(gè)問題一個(gè)比擬合理的答案。生物學(xué)家們認(rèn)為，蟬最初可能具有各種不同的生命周期，如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言，其遭受天敵的幾率是不同的。假如蟬的生命周期是偶數(shù)，如12年，那么它每次登陸地面的時(shí)候，都會(huì)不幸碰見那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵，使得種群生存受威逼，這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)由于在生存競爭中處于劣勢而被淘汰掉。與此相反的是，生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬，則幸運(yùn)多了，由于它們可以大大降低在地面與天敵遭受的幾率，從而一代一代堅(jiān)韌地生存下來。在漫長的進(jìn)化過程中，剩下大量這些3、5、13、17年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是“物競天擇，適者生存”的極好證明。對(duì)此理論，在xx年，德國馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)討論所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過試驗(yàn)，賜予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數(shù)學(xué)模型———馬上蟬比作“獵物”，其天敵比作“獵人”———用數(shù)論證明白蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象，說究竟是一種躲避天敵的策略，是進(jìn)化過程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果，是一種極為一般的生物現(xiàn)象。在漫長的流年歲月中，一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去，它們不知道，神奇的大自然在為它們準(zhǔn)確計(jì)算著各自的“天命”。這種“天命”運(yùn)用到社會(huì)生活中，就是禪的哲學(xué)。經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好，必需注意“新、奇、特”。千人齊擠獨(dú)木橋，必定會(huì)有大片落水者；萬人競上羊腸道，必定會(huì)有很多掉崖者。只有“新、奇、特”，才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣，在可能的.狀況下盡量削減“天敵”，才有可能更好地生存。

一分鐘勵(lì)志演講稿篇3

敬重的教師，同學(xué)們，

大家好！今日我演講的題目是《青春的誓言》。

作為新一代的我們，抱負(fù)是飽滿的。我們對(duì)將來布滿激情，但是我們卻不得不成認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感！由于青春不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！

每一個(gè)人都有自己的幻想，然而幻想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人幻想成為教書育人的人民教師，有些人幻想成為救死扶傷的白衣天使，有的人幻想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人幻想成為人類社會(huì)進(jìn)展的工程師不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)漂亮的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最珍貴的財(cái)寶，我們的生活應(yīng)當(dāng)布滿激情！青春，布滿了幻想，然而我們的生活中有許很多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)受了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)將來產(chǎn)生一絲迷茫，我信任答案是確定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的緣由，青春應(yīng)當(dāng)布滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的中有這么一段話:生活給予我們一種巨大的和無限名貴的禮品,這就是青春:布滿著力氣,布滿著期盼,布滿著求知和斗爭的志向,布滿著盼望和信念的青春!確實(shí)如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美妙的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力氣,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)！

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！此時(shí)的我們正值年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣靠著自己的耐力悄悄前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在漸漸氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮勉向上，砥礪前行！我的演講完畢，感謝大家！

一分鐘勵(lì)志演講稿篇4

有人問：人怎樣才能生活得充實(shí)？我說：為盼望而活著，能使人的生活變得充實(shí)。

盼望是抽象的，你看它不見，摸它不著。盼望又是具體的，你對(duì)自己所從事的某件事勝利的期盼，就是盼望。比方說，當(dāng)你把一封投稿信貼上郵票投入郵箱之后，你以后的一段日子就生活在期盼之中。期盼著某一天，從那遙遠(yuǎn)的地方寄來一封信，告知你大作馬上發(fā)表的消息。隨之而來的就是樣刊（報(bào)）、稿費(fèi)、約稿信如雪片般飛來?！@就是盼望，真真實(shí)切的盼望。又比方說，當(dāng)你進(jìn)入畢業(yè)班之后，你以后的一段時(shí)間就生活在期盼之中。期盼著某一天，你在高考中取得了好成績，懷揣著重點(diǎn)大學(xué)的錄用通知書邁進(jìn)大學(xué)的校門?！@就是盼望，實(shí)實(shí)在在的盼望。假如你始終生活在這樣的盼望當(dāng)中，你的精神生活肯定是充實(shí)的。假如你始終生活在這樣的盼望當(dāng)中，你的人生態(tài)度肯定是積極的。假如你始終生活在這樣的盼望當(dāng)中，你的事業(yè)前程肯定是美妙的。假如投稿后得到的只是石沉大海，或一紙退稿信；假如你在高考中失利；假如災(zāi)難在你落拓的時(shí)候雪上加霜，你又該如何對(duì)待呢？我說，千萬不要丟失盼望。由于這個(gè)盼望落空了，你還可以去查找另一個(gè)盼望。只要你心中的盼望之火不滅，總有一天你會(huì)品嘗到盼望的甜果。假設(shè)一個(gè)人沒有了盼望，又會(huì)怎么樣呢？他會(huì)像一只無頭的蒼蠅，處處碰壁。他會(huì)像一匹被蒙住眼睛的馬，只能圍著磨臺(tái)瞎轉(zhuǎn)悠。他會(huì)像狂風(fēng)中的一朵鮮花，尚未完全開放便香消玉殞。祥林嫂死前逢人便說“我真傻”，那是由于她的生活中沒有了盼望。夏四奶奶聽到墳場的烏鴉的叫聲而心驚肉跳，也是由于她