小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第六組-太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)

太陽(yáng)是大家的教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡覺(jué)”等詞語(yǔ)。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義，創(chuàng)作?體會(huì)寫(xiě)歌的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課.欣賞日出圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光給全世界帶來(lái)的光明和溫暖..觀察植物在太陽(yáng)照射下的生長(zhǎng)過(guò)程,感受太陽(yáng)和人類生活息息相關(guān)..提問(wèn)：這一切都是誰(shuí)給予的呢？（生答，師板書(shū)課題：太陽(yáng)是大家的）二、以讀促悟，理解詩(shī)歌..學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一節(jié)a.老師范讀第一節(jié)詩(shī)歌,讓學(xué)生閉眼感受詩(shī)歌的畫(huà)面.b.出示圖片，直觀感受景色的美.c.再此提醒生字〃彤〃在這里讀一聲,并講解〃紅彤彤〃運(yùn)用.訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)詞.d.最后指導(dǎo)學(xué)生朗讀并試著背誦這一小節(jié)..學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二節(jié)a.學(xué)生自由讀，讀后說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)都為我們做了哪些好事？b.做動(dòng)作理解“灑”“拔”的意思，說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)字的妙處。使學(xué)生明白詩(shī)歌采用的擬人化的寫(xiě)法。c.提示學(xué)生注意這節(jié)中的省略號(hào)表示什么？d.最后指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)詩(shī)句。（她把笑容留給草原。她把愛(ài)撫留給小鳥(niǎo)。她把溫暖送給大地……）.學(xué)習(xí)三.四小節(jié).a.放手讓學(xué)生自讀自悟，思考：太陽(yáng)去哪兒了？：“那里”是指哪兒？“她”是指誰(shuí)？b.感受:太陽(yáng)不只是屬于我們的,她是屬于大家的,屬于全世界的.（師生齊讀題目）c.最后指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦全釋。.觀察資料?，激發(fā)情感。課件展開(kāi)：和平中的兒童圖片和戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童圖片。思考：你喜歡哪一幅？為什么？（生答……）教師引導(dǎo)：既然他們的生活如此痛?苦，那他們需要什么？（需要和平）.課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：太陽(yáng)在一天中不同的時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩。全世界的人民應(yīng)該團(tuán)結(jié)如一家，讓全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧，不應(yīng)該有戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)樘?yáng)是大家的，世界是大家的。.作業(yè)設(shè)置、我喜歡這首詩(shī)，我想把它抄在積累本上。、這首詩(shī)真美，我想把它背下來(lái)。、我要把詩(shī)中美麗的景色畫(huà)下來(lái)。、我想和小朋友交流課前提供的資料。六