人力資源學習心得體會

人力資源學習心得體會

人力資源學習心得體會1

上個月的18日-24日，參與了人力資源實戰(zhàn)營的脫產(chǎn)學習，7天6夜，感受頗多……

本次課程系統(tǒng)的梳理了人力資源的各項治理操作，包括人力規(guī)劃、工作分析、聘請與配置、培訓與開發(fā)、績效考核、薪酬福利、職涯進展、留才規(guī)劃及將來人力資源治理的展望等內(nèi)容。對于我來說，是一次比擬好的休息和總結(jié)提煉的時間，首先應(yīng)當感謝的是公司給我這樣的時機。德魯克說過：治理的實踐不在于知，而不在行。學習也是一樣的，要把科技轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，需要的是我們的不斷努力和持續(xù)追求。在這里，我想談?wù)剬W習后的幾點心得體會，不到之處，懇請大家斧正。

一、人力資源治理是將來企業(yè)治理中最重要的治理環(huán)節(jié)之一。進入21世紀，眾所周知，在企業(yè)產(chǎn)品如此同質(zhì)化、企業(yè)競爭格局越來越窄的今日，打算企業(yè)之間競爭力強弱的，即為公司的人員狀態(tài)、個人價值觀、團隊分散力等等。一切事情都出自“人”手，始于“人”心，所以，如何調(diào)發(fā)動工的積極性和制造力，增加員工的企業(yè)歸屬感，團隊向心力等等，將是將來人力資源治理成敗的關(guān)鍵。

二、上面說的有些抱負化，結(jié)合公司實際，再結(jié)合外部變化。XX年1月1日，新的勞動合同法馬上正式執(zhí)行，從小的層面上而言，是國家為了緩解社會沖突，消退貧富差距、構(gòu)建和諧社會，而逐步將勞動者的合法權(quán)益日益重視起來;從更長遠一點來看，應(yīng)當是在如此經(jīng)濟全球化的今日，中國企業(yè)要想?yún)⒓邮澜绺偁?，與國際頂尖企業(yè)“共舞”的話，不增加企業(yè)內(nèi)功，焉能與眾多高手一爭高低。所以，此法的出臺，應(yīng)當是中國企業(yè)“留優(yōu)劣汰”的一個先兆，或許有可能在將來的幾年，還會出臺一些比現(xiàn)在要求更嚴格的，對企業(yè)約束力更強的法規(guī)制度出臺。怎么辦?怎么辦?怎么辦?好好地問問自己，現(xiàn)在對于企業(yè)人力資源從業(yè)者而言，應(yīng)當是嚴密關(guān)注外部，變化的同時，抓緊時間煉好內(nèi)功，提升企業(yè)抗“擊打”力量。首先要做的，是標準企業(yè)治理體制(崗位分析、績效考核、薪酬鼓勵等)，繼而形成具有企業(yè)特色的核心競爭力，可以理解為優(yōu)良的企業(yè)文化。這一條路，任重而道遠，需要的不僅是企業(yè)主的雄心壯志，更多的是企業(yè)全體人員的緊步跟隨，共創(chuàng)輝煌。

三、我認為現(xiàn)在許多企業(yè)的人力資源治理者，理論學問都很豐富，大家坐下來談天的時候，都是“引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談”，但詳細落到實際的問題上，總是有許多許多的埋怨、許多不滿。有些甚至自我都認為：“這件事辦不到，企業(yè)還沒到那個水平，那件事不行，人員狀態(tài)沒到達，員工沒有向心力”等等。這是一種比擬普遍的現(xiàn)象，面對這種困局與迷思，我們應(yīng)當怎么辦呢?自己本身都是做人力資源工作的，是為企業(yè)全體員工授業(yè)、解惑的，現(xiàn)在看來，許多時候，自己倒先“迷惑”起來了。在這里，我想說的是：一個人的勝利、一個企業(yè)的勝利，絕非偶然，應(yīng)當是許多的必定堆砌起來的?！坝邢敕?，沒執(zhí)行力，是小白兔”是馬云說的，我覺得特別有道理，一個人的核心價值怎樣表達，是看他轉(zhuǎn)換了多少他的學問成為真正推動企業(yè)進展的源動力。我們在給員工做職涯規(guī)劃的時候，應(yīng)當更多的是熟悉到自己需要的是什么。我想是執(zhí)行力、執(zhí)行力還是執(zhí)行力，不過在這個過程中，或許更多的是需要你的堅持、堅韌和頑強。

扯了許多，最終一句話總結(jié)一下：對于一個企業(yè)而言，沒有什么好的治理制度和差的治理制度之分，關(guān)鍵是有效與無效之區(qū)分。換言之，適合企業(yè)進展的，與時俱進的，有前瞻性的就是好的治理制度。對于個人而言，沒有什么能人與凡人之分，只要對企業(yè)有用、對社會有用的就是能人，反之，就是一個凡人。志達而后智達，盼望全部有志之士，都能最終成為”自我熟悉“中的那個勝利的人，最終真正懂得生命的真諦……

人力資源學習心得體會2

1、學習本專業(yè)的體會

我當年高考填報志愿的時候是處于一種完全不知道各個專業(yè)學什么、將來會做什么、怎樣的人適合學這個專業(yè)的狀態(tài)。當時僅憑字面意思，認為人力資源治理專業(yè)就是學習如何管人，將來也從事管人工作的專業(yè)，覺得好玩，然后就填報了這個專業(yè)，最終也如愿以償。幸運的是，通過四年的學習發(fā)覺自己不僅喜愛這個專業(yè)，自己的共性也挺適合這個專業(yè)要求的。與此同時也有一些圓滿和缺失，假如有人提示過我的話，現(xiàn)在的我應(yīng)當能夠?qū)W得更好。下面我會結(jié)合從教師、朋友及網(wǎng)絡(luò)上了解的信息，與大家共享我的體會和反思。其中有許多觀點都帶有較強的主觀性，并且我校的專業(yè)學習內(nèi)容和進展與其他學校難免存在差異，因此以下內(nèi)容僅供參考。

人力資源治理專業(yè)除了為學生供應(yīng)豐富的學習內(nèi)容，體驗治理的樂趣之外，還為學生供應(yīng)了熟悉企業(yè)、學習企業(yè)治理學問與運作的時機。有些院校的人力資源治理專業(yè)還為學生供應(yīng)出國交換、開拓國際化治理視野的時機。人力資源治理專業(yè)與治理學院的其他專業(yè)相比，最大的特點在于涉及的學問面較廣、應(yīng)用性較強。作為一名本科生，我認為在本科階段應(yīng)當追求學問的廣度，同時能做到對學問的敏捷應(yīng)用，這對于進一步的深造以及將來的工作都是很有幫忙的。通過對該專業(yè)的學習，我對企業(yè)治理的各個領(lǐng)域有了較為全面的把握，從中也發(fā)覺了自己今后的工作方向與討論興趣。

通過平常的實踐活動，我學會了如何將書本上的治理學問與實踐結(jié)合起來，表達在實習中能更好地適應(yīng)企業(yè)的流程運作，完成領(lǐng)導交代的工作。在此過程中我的業(yè)務(wù)技能和素養(yǎng)有了很大的提高。比方英語水平、辦公軟件的操作力量、演講水平、溝通技能等，這些都為今后走上工作崗位奠定了堅實的根底。

2、課程學習感受

人力資源治理專業(yè)作為治理學院主要專業(yè)之一，既表達了學院“治理”二字的綜合特點，也有著自己專業(yè)的獨特性。綜合性表達在對根底課程的要求上，包括根本的治理思想與治理工具，這些對于每一個商學院學生都是必備的根本學問，如治理學原理、組織行為學、市場營銷、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計根底等課程。而該專業(yè)的獨特性又表達在對組織人力資源治理工作的詳細應(yīng)用上，如績效治理、薪酬福利治理、員工培訓、勞動法與勞動關(guān)系、人力資源治理與開發(fā)等。人力資源治理學科的綜合性和系統(tǒng)性較強，通過對根底課程和專業(yè)課程的學習，有助于培育我們的治理思維以及對公司如何運營、各部門如何合作治理等有肯定的了解。

通過對該專業(yè)各門課程的學習，有利于建構(gòu)企業(yè)治理的學問框架和系統(tǒng)思維，把握其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，從而為今后進一步的學習深造打下堅實的理論根底，同時也為今后從事人事治理工作奠定全面綜合的學問儲藏。

治理學雖然是科學，但更多地像一門藝術(shù)，因此在課程設(shè)計和授課形式上與高中時代和其他課程專業(yè)的學習存在較大差異，表達為：

在課程設(shè)計上，除了設(shè)計一些有用性強的課程如治理會計、財務(wù)治理、國際金融、國際結(jié)算，使學生能把握根本的治理技能與工具，更多的是對案例的研討以及詳細事例的分析，讓學生能對現(xiàn)實中企業(yè)的運作及發(fā)生的問題結(jié)合課本學問發(fā)表自己的想法，體驗治理的樂趣。

在授課內(nèi)容形式上，有別于高中時代教師課堂主講，學生較少參加的形式，也不存在固定課室、固定教學的概念。詳細表達在通過案例研討、課堂爭論、小組爭論、課堂展現(xiàn)等豐富多彩的形式讓學生參加到課程學習中，形成教師與學生互動互助的形式，使學生能將理論與實踐結(jié)合起來，從而更好地把握治理的精華。

3、大學四年的學習生活

我們專業(yè)人才培育的目標是培育具備治理、經(jīng)濟、法律及人力資源治理等方面的學問和力量，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源治理以及教學、科研方面工作的工商治理學科高級特地人才。為此我們所學習的課程涉及治理學、經(jīng)濟學、會計學、財務(wù)治理、市場營銷、法律、人力資源治理等，通過這些課程培育“一專多能”的人才。

就大學四年的學習而言，大一、大二的學習偏向于根底，大二、大三偏向于專業(yè)和實踐，大四主要是找工作。

大一主要學習的是公共課程（如語文、數(shù)學、英語、歷史、政治等）和局部專業(yè)根底課程（如治理學、微觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷、組織行為學等），這些專業(yè)根底課程雖然不是人力資源治理專業(yè)內(nèi)容，但是對于培育我們對經(jīng)濟、市場和企業(yè)的感覺具有重要作用，學好它們也是為了能夠在將來更好運用人力資源治理的學問效勞企業(yè)。我所在學院的氣氛較為活潑，學生大都會參與幾個社團，我也建議大家參加一兩個較好的社團，并全心投入去工作，你會在之后的學習中發(fā)覺，許多社團治理的東西和人力資源治理聯(lián)系很大，包括培訓、社團文化建立、溝通、學問治理和績效治理等等。大二的學習和大一類似，連續(xù)學習公共課程，同時學習專業(yè)根底課程（如宏觀經(jīng)濟學、財務(wù)治理、商務(wù)統(tǒng)計、商法、社會心理學、生產(chǎn)運作治理等），開頭涉及人力資源治理核心課程——人力資源治理導論。課程量比大一增多，難度適中。這一年也是大家在社團中擔當要職和收獲社團榮譽的一年，與此同時，我院參加學術(shù)競賽的氣氛較濃，獲獎的人數(shù)多、級別高，建議大家大二也可以多參加一些學術(shù)競賽。

大三主要是學習人力資源直接相關(guān)的課程了，包括人員素養(yǎng)測評、薪酬福利治理、績效治理、員工培訓與進展、國際人力資源治理等。專業(yè)性較強，在求職過程中，企業(yè)也較常針對這些課程進展提問。我院在這一年也會供應(yīng)較多短期國外溝通工程，交換學校有歐洲、亞洲、美國或香港和澳門地區(qū)的大學，不用學費，局部學校連生活費都包了，個人認為是特別難得的學習時機。大三的暑期主要用于實習，實習單位大多是企業(yè)、少數(shù)政府部門。

大四正常狀況下很少或是沒有課，學生主要任務(wù)是定去向，考研、保研、出國、工作的同學都在為自己的目標努力。

4、本專業(yè)的力量素養(yǎng)要求

首先要聲明的是，適不適合不是肯定的，這里講的只是一個一般適合度問題。可能你并不符合以下素養(yǎng)要求，但只要你清晰這個專業(yè)學什么、將來做什么并有超乎常人的興趣和努力，信任你也可以學好這個專業(yè)。

對人感興趣，個人認為這是一個很根底的要求。本質(zhì)上人力資源討論的是人，假如對人的特點、心理、成長等沒有興趣是很難真正成為一個好的HR（人力資源治理者）的。

外向的人優(yōu)于內(nèi)向。人力資源的工作是需要常常與人溝通和溝通的，外向的人在人際交往過程中更輕松、自然和有號召力，更適合從事聘請、培訓、員工關(guān)系等的工作。不是說內(nèi)向的人就不適合，內(nèi)向的人做事穩(wěn)重，更適合薪酬、績效等工作，只是相對外向的人來說，在這塊領(lǐng)域可供選擇的范圍更窄一些。

感性優(yōu)于理性。HR的工作主要是對人的工作，需要HR用細心、感情豐富、更具親和力的方式去了解員工，滿意員工的情感需要，以到達求才、留才和鼓勵人才的效果。

精明優(yōu)于直率。企業(yè)內(nèi)全部的部門都需要和人力資源部發(fā)生聯(lián)系，因此人力資源部被認為是公司的橋梁，HR要和公司全部人打交道。遇到問題、沖突和沖突的時候有時需要HR去協(xié)調(diào)，去“打圓場”，因此過于直率的人不能很好地處理這些簡單關(guān)系，反而有可能激化沖突。

人力資源學習心得體會3

20xx年5月20日，我有幸參與了由集團公司組織的人力資源治理組織架構(gòu)、崗位職責及績效體系建立實操培訓，培訓時間雖然只有短短的兩天，但對于我來說卻指導我實際業(yè)務(wù)工作的一次特別培訓。

上午十點，集團公司人力資源部副部長周xx做了開班講話，她向大家介紹了此次培訓的目的和培訓的課程安排，強調(diào)了此次學習的重要性以及學習紀律，盼望大家都可以有所收獲。培訓由人力資源實戰(zhàn)家葛教師為我們授課，他從人力資源治理根底、組織架構(gòu)設(shè)計、崗位設(shè)置、崗位定員、崗位分析、績效治理五方面進展了系統(tǒng)講解，通過“教練式”培訓，以理論結(jié)合實踐，以案例結(jié)合實際的方式，指導我們做好單位組織架構(gòu)、崗位職責及績效體系的搭建與完善。同時讓學員系統(tǒng)理解和把握當今社會進展和企業(yè)競爭對于工的高標準要求，提高學員的自我進展意識，讓學員把握必要的工作技能、協(xié)作意識，最終實現(xiàn)企業(yè)高績效，在每一塊實操演練中，葛教師都會依據(jù)每組學員的實操練習狀況進展具體點評。

80余人積極參加小組爭論，大家從最初的不熟識到最終的熟識，嚴密且相互協(xié)作完成各自小組的任務(wù)。葛教師給得分最多的小組成員贈送一本他細心選擇的關(guān)于人力資源治理的書籍，鼓舞大家多多學習。通過此次培訓，讓我理解了人力資源治理與治理體系的關(guān)系，更加明白了只有將組織架構(gòu)設(shè)計、崗位設(shè)置、崗位定員、崗位分析這些前期預(yù)備工作做好了，績效治理工作才能有所依據(jù)、才會順當開展，才不會紙上談兵。

人力資源學習心得體會4

20xx年其次學期，20xx級MBA周末班全體同學一同學習了人力資源治理與開發(fā)這門課程，在隋楊教師生動細致的教學中，各位學生從這門課程中收獲頗豐。

治理是企業(yè)實現(xiàn)目標的關(guān)鍵，特殊是現(xiàn)代大型企業(yè)更需要科學的治理手段，現(xiàn)代治理進展趨勢有四點，一是戰(zhàn)略化趨勢；二是信息化趨勢；三是人性化趨勢；四是彈性化趨勢。而人力資源治理是企業(yè)治理的核心內(nèi)容。

人才和員工的參加是企業(yè)勝利的重要砝碼。而在現(xiàn)代企業(yè)的建立和治理中，人才的治理始終是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。人才治理包括聘請、培育、配置、鼓勵和績效考核等內(nèi)容。

人力資源治理首先要信任人人都想把工作干好，有所制造，只要給他們供應(yīng)了適當?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點。即是說，每個人都是一個潛在的人才，只要有適宜的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實的人才。在本門課程中，教師重點傳授了人才鼓勵的重要性及鼓勵方式。

鼓勵就是為每個職工供應(yīng)一種追求與到達目標的手段，這些目標是在滿意企業(yè)目標的同時也將會滿意他個人的需要。

說我們不能希望只憑高工資就使員工全身心地投入，但我們更不能希望有方法使員工在工資水平很低地狀況下能夠全身心地投入。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。層次由低到高依次為生理需要、安全需要、社交需要、敬重需要和自我實現(xiàn)的需要。在能夠滿意的根底上，才可以談其它的鼓勵手段。

經(jīng)過這門課程的學習，同學們均反應(yīng)對人力資源治理有了更深入的了解與熟悉，每一個企業(yè)都盼望自己進展壯大，而公司企業(yè)的進展壯大最關(guān)鍵，最重要的就是“人力資源”這個把關(guān)的職位，只有能選出優(yōu)秀，適宜的人才才能使企業(yè)得以進展。現(xiàn)在人力資源圍繞“人”這一要素為中心，使每一個人都能在一種和諧的環(huán)境中盡其所能。這也是企業(yè)進展的根本所在。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善，我國很多企業(yè)越來越熟悉到市場競爭的劇烈和增加企業(yè)競爭力的緊迫感。企業(yè)競爭的關(guān)鍵是人才的競爭，能否管好人、用好人是企業(yè)成敗的”重要因素。因此，人力資源治理已成為我們現(xiàn)代企業(yè)治理中特別重要的一環(huán)。

感謝教師這一學期以來的急躁講解，讓我們獲得了如此重要的學問儲藏。

人力資源學習心得體會5

通過南郊網(wǎng)絡(luò)學院《人力資源治理》課程的學習，我熟悉到了人力資源治理專業(yè)的進展和成熟，人力資源不再是傳統(tǒng)意義上的單純的人事治理，已逐步上升到了戰(zhàn)略的高度，與企業(yè)的生存進展親密相關(guān)。

現(xiàn)將本次學習心得體會總結(jié)如下：

1、經(jīng)過課程的學習，我深刻熟悉到了科學運用人力資源治理方法的重要性。

在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運用人力資源治理的SMART法則，合理安排工作，通過使用工作日志等治理手段，積極完成工作；準時跟蹤工程進度，以科學進展的態(tài)度，通過過程掌握、持續(xù)改良等方法，逐步實現(xiàn)人力資源治理的合理化，圓滿的完成工作任務(wù)。

2.經(jīng)過課程的學習，我深刻熟悉到做好績效和鼓勵工作的重要性。通過有效的鼓勵機制，能夠開發(fā)員工的潛能，提高組織的績效。堅持定量評價與定性評價相結(jié)合，結(jié)果評價與行為評價相結(jié)合，個人評價與上級評價相結(jié)合，季度評價與年度評價相結(jié)合，個人收入與公司效益相結(jié)合。并可以建立相應(yīng)工作所需流程、報表等表達工作內(nèi)容、業(yè)績的資料，這樣既可以具體說明員工本身的工作量及完成狀況，同樣利于企業(yè)推行長期的績效考核并落到實處。

3、經(jīng)過課程的學習，我深刻熟悉到了合理化建議的重要性。

在日常工作中，對發(fā)覺的詳細問題，詳細分析，并提出適宜的解決方案。準時實施解決方案，并著力快速解決問題，削減工作中消失的無效動作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀能動性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完本錢職工作。通過本次網(wǎng)絡(luò)課程，我學習到了人力資源治理方面的諸多學問，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學習，不斷實踐，在行動中思索，在思索中行動，運用學習到的理論學問，努力實現(xiàn)工作的合理化、精細化、科學化、最優(yōu)化。

人力資源學習心得體會6

記得IBM的創(chuàng)立人湯姆斯丁沃特森說過：“你可以接收我的工廠，燒掉我的廠房，但只留下我的那些人，我就可以重建IBM?！碑敃r我還不明白其中的深刻含義。直到學習了《人力資源治理》課程，我才深刻熟悉到，隨著社會和經(jīng)濟的進展，人力資源是企業(yè)進展最珍貴的資源，在企業(yè)閱歷治理中的作用越來越重要，企業(yè)能不能制造效益，企業(yè)的勝利與否，很大因素都打算于人。人力資源是企業(yè)的第一資源，只有擁有了人才優(yōu)勢，才能具有競爭優(yōu)勢。

“人無遠慮必有近憂”，對現(xiàn)代企業(yè)來講，遠慮就是謀其更強遠的進展，進展不斷超越，這就需要不斷地進展人才儲藏，對人才進展戰(zhàn)略規(guī)劃，以使企業(yè)能永久地保持充足的動力源?？v觀大局部企業(yè)，企業(yè)崗位往往是因崗設(shè)人，與現(xiàn)今企業(yè)治理的旨意相違反，為此，企業(yè)有必要在戰(zhàn)略層、經(jīng)營規(guī)劃層進展總體人力資源規(guī)劃，以優(yōu)化配置。我們知道，企業(yè)總體規(guī)劃和業(yè)務(wù)規(guī)劃把握著企業(yè)進展的命脈，總體規(guī)劃是以戰(zhàn)略目標為依據(jù)，制定戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)的政策、實施步驟等等，并以此進展總體安排。業(yè)務(wù)規(guī)劃是總體規(guī)劃的實施步驟分解，并以總體規(guī)劃為中心實下達方案，包括人員職位升降、員工培訓、鼓勵方案、薪酬評估等。在企業(yè)總體規(guī)劃層次上，主要涉及企業(yè)外部因素，即猜測將來企業(yè)的人才需求，對遠期企業(yè)內(nèi)部人力資源數(shù)量進展調(diào)整規(guī)劃。在業(yè)務(wù)規(guī)劃層次上，主要涉及內(nèi)部職位及人事調(diào)動，依據(jù)內(nèi)部人力資源供需量進展合理的方針政策支持，并制定詳細的方案措施，同時進一步對詳細事務(wù)進展規(guī)劃，使內(nèi)部人力資源的業(yè)務(wù)流程更具方向性與流暢性。

我認為：做好人力資源治理規(guī)劃，促進企業(yè)進展必需從以下程序來進展。首先，進展人才信息資料的收集、整理。企業(yè)外部的市場信息和企業(yè)內(nèi)部的人才信息與資源信息是企業(yè)信息的重中之重，人才信息是打算企業(yè)人力資源治理，并最終促進企業(yè)進展