2023學年完整公開課版教學設計 lesson3whatdotheydo

Lesson3:WhatDoTheyDo？冀教版五年級上冊教學目標知識目標：正確聽、說、讀、寫、用work,doctor,hospital,nurse,worker能夠理解、應答和運用He/Sheverb+s/es。能力目標：能把所學的應用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能夠靈活運用。情感目標：能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與。教學重點難點：新課標第一網(wǎng)正確聽、說、讀、寫、用work,doctor,hospital,nurse,worker能夠理解、應答和運用He/Sheverb+s/es.教法：情景教學法學法指導：小組合作學習課件使用：多媒體課件、掛圖卡片教學課時：2課時第一課時一、熱身、復習（warm-up/Revision）1、教師發(fā)口令,學生做動作Driveacar（cab、truck）!Rideabicycle!Takeabus!Walk!2、板書單詞，指名連線，并及時給予鼓勵doctorschoolnurserestaurantworkerhospitalteacher二、學習新課聽課文錄音，讀課文?；卮饐栴}。WhatdoesLiMing’sfatherdo?Howdoeshegotowork？WhatdoesLiMing’smotherdo?Howdoeshegotowork？WhatdoesLiMing’sauntdo?Howdoeshegotowork？WhatdoesLiMing’suncledo?Howdoeshegotowork？指名評議。練習。根據(jù)提示介紹自己的家人的職業(yè)，怎樣去工作。Whatdoesyour……….do?Wheredoesyourwork?Howdoeshe/shegotowork？每組選派倆名代表上臺介紹家人的職業(yè)。。指名上臺描述家庭中某一成員的一種職業(yè)，教師適時指導。五、布置作業(yè)、適時反饋。第二課時熱身、復習（warm-up/Revision）教師找一名自告奮勇的學生，讓他扮演李明的阿姨，T；Whoareyou?S:I’mLiMing’saunt.T；Whatdoyoudo?S:I’manurse.T；Howdoyougotowork?S:Igotoworkbybike?小組活動;兩人一小組，扮演李明的家庭成員，仿照上邊的句子進行對話。學習新課三、練習。畫一畫，講一講。X|k|B|1.c|O|m讓學生畫一個家庭成員，她的職業(yè)是教科書中描述的一種職業(yè)中的一種。如果家庭成員中沒有這些職業(yè)，學生可以虛構一個。兩人一組，討論：Isthisyour…..（家庭成員）？What’shis/hername?Doeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork？游戲。教師發(fā)口令,學生做動作Driveacar（cab、truck）!Rideabicycle!Take