小學(xué)語文把被字句的互換的方法

第頁小學(xué)語文把被字句的互換的方法"把'字句和"被'字句的轉(zhuǎn)換是提升同學(xué)語感，豐富同學(xué)語言表達(dá)的有效訓(xùn)練方式，其題型在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中比較常見。今天我給大家分享一些小學(xué)語文把被字句的互換的方法，希望對您有所幫助!

首先要了解"把字句'和"被字句'的組成部分。

"把字句'的基本格式是："誰把誰怎么樣'。其中前者的"誰'為主動者，后面的"誰'為被動者，而"怎么樣'為動作。用公式清楚地來表示，即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分

例：弟弟把水喝了。(弟弟為"主動者'，水為"被動者'，喝了為"動作'。)

"被字句'的基本格式是："誰被誰怎么樣'。其中前者的"誰'為被動者，后面的"誰'為主動者，而"怎么樣'為動作。用公式清楚地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分

例：太陽被烏云遮住了。(太陽為"被動者'，烏云為"主動者'，遮住了為"動作'。)

其次可利用具體的例子在變幻后的"把字句'與"被字句'中分別找出"主動者'和"被動者'，再進(jìn)行比較。

"把字句'和"被字句'的互換，首先要找出句中的"主動者'和"被動者'，再"主被換位，把被互換'即可。

第三在把字句和被字句互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。

例：茂盛的樹林把太陽遮住了。(把字句)

變幻后：太陽被樹林遮住了。(被字句中把"茂盛的'丟掉了，因此是錯誤的。)

第四在互換中，要注意句中的詞語搭配不能改變。

例：八路軍把全部敵人消滅了。(把字句)

變幻后：敵人被八路軍全部消滅了。(原句中為"全部敵人'，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯誤的。)

2小學(xué)語文把被字句的互換的方法一

一、熟悉把字句和被字句

把字句和被字句都是常見的句式。學(xué)好這兩種句式，可以在不改變句子意思的前提下，豐富同學(xué)的句子表達(dá)方式。

把字句就是用"把'構(gòu)成的句子，如大水把莊稼淹沒了;被字句就是用"被'構(gòu)成的句子，如莊稼被大水淹沒了。這兩句話表達(dá)的意思相同，都是說大水淹沒了莊稼，但是詞語的順序不同，表達(dá)的重點(diǎn)也不一樣了。被字句強(qiáng)調(diào)的是"莊稼'，所以把"莊稼'提到前面來了。

二、把字句和被字句的互換

要想掌握把字句和被字句的互換，首先要熟悉這兩種句型的構(gòu)成方式。"把字句'的基本格式是"誰(主動者)把誰(被動者)怎么樣'，"被字句'的基本格式是"誰(被動者)被誰(主動者)怎么樣'。

把"把字句'改成"被字句'，只必須兩步就可完成。第一步，把主動者和被動者的位置互換，第二步就是"把'字改成"被'字。"被字句'換成"把字句'也是同樣的道理。

三、互換時應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、句子中出現(xiàn)的詞語不能隨意刪掉。

例：同學(xué)們把整間教室認(rèn)真地清掃了一遍。

應(yīng)改成：整間教室被同學(xué)們認(rèn)真地清掃了一遍。

有些同學(xué)改成"教室被同學(xué)們清掃了一遍'，漏掉了修飾詞語，是不對的。

2、句中的詞語搭配不能改變。

例：小明把面包全部吃掉了。

應(yīng)改成：面包被小明全部吃掉了。

有些同學(xué)改成"全部面包被小明吃掉了'，就不對了，因?yàn)?全部'在原句中是修飾"吃掉了'這個詞語的，不能放在"面包'的前面。

最后要提醒大家的是，掌握把字句和被字句，不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是通過學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)的句型和言語表達(dá)方式。希望同學(xué)們能在具體語境中正確地使用這兩種句式。

3小學(xué)語文把被字句的互換的方法二

"把'字句是漢語中的一種主動式動詞謂語句。這種句式又稱為"處置式'，因?yàn)閯釉~所表示的動作對賓語作出了"處置'，例如使其位置或狀態(tài)改變。"被'字句是指在核心動詞前面，用介詞"被(給、叫、讓)'引出施事者或單用"被'表示被動的主謂句。它是受事主語的一種。

"把'字句的構(gòu)成一般是：誰把什么怎么樣，"把'字句的成分就是：主動者+把+被動者+動作部分。"被'字句的格式是：什么被誰怎么樣，它的成分就是：被動者+被+主動者+動作部分。

"把'字句和"被'字句轉(zhuǎn)換可以分為四步：

1、找出句中的"主動者'和"被動者';

2、"主動者'和"被動者'交換位置;

3、"把'字和"被'字互換;

4、動作部分照搬即可。

轉(zhuǎn)換"把'字句和"被'字句后，還要提醒同學(xué)進(jìn)行朗誦，以檢查說法轉(zhuǎn)換后意思是否改變，表達(dá)是否通順合理。

4小學(xué)語文基本句式的轉(zhuǎn)換方法

(一)把字句與被字句的轉(zhuǎn)換

方法：把字句就是什么把什么怎么樣了，被字句就是什么被什么怎么樣了，因此，做這種題就得抓住兩個"什么'。例如：

1糖寶在操場上找到了昨天早晨丟失的天天練。

改把字句：糖寶在操場上把昨天早晨丟失的天天練找到了。

改被字句：昨天早晨丟失的天天練被糖寶在操場上找到了。

2澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

改被字句：海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。

3小明的零食被小強(qiáng)吃掉了。

改成把字句：小強(qiáng)把小明的零食吃掉了。

(二)陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換

有時為了表達(dá)的必須要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。

1、反問句變陳述句

步驟：

(1)反問詞刪去(怎能、怎么、難道、哪里等等)，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

(2)看句子里的有沒有否定詞，有的給刪去，沒有的給加上。

(3)句尾符號刪去"?'變"。'。

例如：這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎?

2、陳述句變反問句

步驟：

(1)先添加反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)。

(2)看句子里的有沒有否定詞，按照語境進(jìn)行刪改。

(3)句尾符號刪去"。'變"?'。

例如：父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。

改：父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們難道應(yīng)該傷他們的心?

(三)肯定句與否定句、雙重否定句的轉(zhuǎn)換

對事物作出肯定推斷的句子叫肯定句，對事物作出否定推斷的句子叫否定句。單重否定句語氣輕，肯定句語氣較重，雙重否定語氣最重。

1、肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換

肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換原則是不能改變語意。

方法：把肯定句變成單重否定句，只要把表示肯定的那個詞語換成它的反義詞，在這一反義詞前加否定詞"不(沒有、未、勿)'等，即可。

例如：這種新產(chǎn)品質(zhì)量好，價格也便宜。

改：這種新產(chǎn)品質(zhì)量不差，價格也不貴。

這個問題容易解決。

改：這個問題不難解決。

2、肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換

雙重否定句與肯定句的互改最關(guān)鍵的是否定詞。否定詞有：

(1)決非、并非

(2)不是不、并不是不、不可能不

(3)不不、沒有不、非不、非不可

(4)無不、無非、不無

(5)未必不、不能不、不會不、不可不、不得不。

(四)句子的縮寫與擴(kuò)寫

擴(kuò)句：在主要成分不變的基礎(chǔ)上增加一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蛳拗菩缘脑~語，使句子豐富、具體和生動。

縮句：保留主要成分，把修飾或限制性的詞語去掉，縮成簡單的句子?？s句首先要知道寫的是什么。其次表示時間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(的、地、得前面的詞語)都可以縮去。最后縮句后變成："主謂賓'或"主謂'。

方法：擴(kuò)句和縮句我們得理清句子的主干，也就是句子的主謂賓。我們知道，句子的主要成分："誰+干什么或怎么樣、在哪里'。

注意：都不能增加和減少原句的主要成分，不能改變原句的基本意思。

(五)直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換

引述別人的原話叫直接引語，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話叫間接引語。直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換是為了適應(yīng)不同語言環(huán)境的要求，便于交流。

方法：這是第一人稱直述和第三人稱轉(zhuǎn)述的問題。直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換，主要注意抓住以下幾個方面：

①只改變引語部分，提示語不變;

②標(biāo)點(diǎn)符號要作相應(yīng)改變，即把冒號、前引號(：")變成逗號(，)，后引號(')刪除;

③引語中，人稱要變成相應(yīng)的指代者：說話人即第一人稱"我'、"我們'要改為第三人稱"他'、"她'或"他們';

④當(dāng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容涉及其他人稱時也要發(fā)生相應(yīng)變化。

⑤有稱呼語的，稱呼語要去掉;

例如：老紅軍說："小鬼，你騎上我的馬吧!'其中，"小鬼'要刪除。變后為：老紅軍對小鬼說，騎上他的馬吧!

⑥引語是疑問句的，要變成陳述的語氣。

句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問題：

1、因?yàn)樽兓镁涫绞窃谕x句中進(jìn)行的，所以變幻后的句子一定要保留原意。不管題目本身是否有明文要求。為此，同句式變幻無關(guān)的文字可原封不動