教學(xué)設(shè)計(jì) 吉祥物的設(shè)計(jì)

課題：《吉祥物的設(shè)計(jì)》（第14課時(shí)）主備人朱寒梅使用人使用時(shí)間集體備課人朱寒梅張金龍程晶晶教材分析本教材以“學(xué)生和社會(huì)生活”為切入點(diǎn)，提供了一些典型的卡通吉祥物，讓學(xué)生在感受吉祥物應(yīng)用廣泛的同時(shí)，嘗試用擬人化手法設(shè)計(jì)心中的吉祥物。課文中介紹了國(guó)內(nèi)或是國(guó)外的一些大型活動(dòng)的吉祥物，它們以生動(dòng)可愛的形象吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能大略了解吉祥物的歷史、意義以及藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的渴望。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)知道部分著名的吉祥物，了解它們的造型色彩、年代、國(guó)度等，知道吉祥物的基本特征，在此基礎(chǔ)上能夠自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)有特色的自己喜愛的吉祥物。（2）能力目標(biāo):感知吉祥物的含義、特征及作用。運(yùn)用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉祥物。（3）態(tài)度與價(jià)值觀:通過以上知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛生活、健康向上的情感與態(tài)度，還有在動(dòng)手活動(dòng)中的合作能力、集體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)吉祥物設(shè)計(jì)的創(chuàng)新構(gòu)思。教學(xué)策略講授法回答法討論法實(shí)物演示法教學(xué)用具教師：教師：多媒體課件、吉祥物圖片、示范畫、彩筆、勾線筆、畫紙。學(xué)生：鉛筆、橡皮、水彩筆（或油畫棒等）、剪刀、膠水、彩色卡紙。教學(xué)過程個(gè)案修訂1、導(dǎo)入新課。教師出示實(shí)物教具向?qū)W生介紹北京奧運(yùn)的吉祥物，由此導(dǎo)入課題，討論時(shí)事激發(fā)興趣。（1）觀看《海寶來了》視頻，教師提問：你知道這位神秘嘉賓是誰(shuí)嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生在觀賞中思考教師提出的問題。2、講述新課。（1）學(xué)生看書、討論、自由回答。（2）教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。（3）教師向?qū)W生講解吉祥物的基本特征：包括造型和色彩特點(diǎn)。介紹北京奧運(yùn)會(huì)福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮、），具體介紹吉祥物所包含的含義。3、深入講解。（1）教師講解吉祥物的設(shè)計(jì)方法。（主要有：確定主題、選定原形、對(duì)對(duì)原形進(jìn)行變形、設(shè)計(jì)色彩等。）教師向?qū)W生講解吉祥物的設(shè)計(jì)規(guī)律：代表活動(dòng)，符合主題；形象可愛：夸張、活潑、幽默、憨厚。講解吉祥物的色彩搭配，色彩要對(duì)比鮮明、色彩亮麗、和諧統(tǒng)一。做到大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。（2）教師可通過示范來講解，過程中不斷啟發(fā)學(xué)生參與。4、學(xué)生創(chuàng)作。（1）確定一個(gè)主題讓學(xué)生自行選用一定的媒材進(jìn)行大膽的自由創(chuàng)作。（2）學(xué)生可分租也可獨(dú)立完成制作。（3）教師巡回指導(dǎo)，也可適當(dāng)加入某一組一起制作。5、展示評(píng)價(jià)。（1）讓學(xué)生展示并介紹自己的作品。以表演的形式讓孩子們進(jìn)入角色，充分表現(xiàn)自我。（2）教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)。6、課后拓展。（1）課后收集資料，了解吉祥物的設(shè)計(jì)方法。（2）課后為本初中藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)吉祥物。（3）為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。板書設(shè)計(jì)吉祥物設(shè)計(jì)1、吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥