山東省濟南市2019年中考化學(xué)模擬試題九【含答案】

2019年山東省濟南市中考化學(xué)模擬試題九一、選擇題（共7小題，每小題2分，計14分．每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）下列事例中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（）A．蓄電池放電B．水力發(fā)電C．內(nèi)燃機做功沖程D．火箭點火升空2．（2分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A．氦氣、純堿、空氣 B．稀有氣體、石灰石、雙氧水C．鐵、天然氣、干冰 D．銅、石油、熟石灰3．（2分）對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法不正確的是（）①H②Fe2+③Cu④P2O5⑤Fe3+⑥NaClA．能表示一個原子或一個分子的是①③④B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，但化學(xué)性質(zhì)不相同D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子4．（2分）有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的說法錯誤的是（）A．屬于分解反應(yīng) B．反應(yīng)中的最小微粒是分子C．符合質(zhì)量守恒定律 D．為制取氧氣提供了新方法5．（2分）下列對課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（）A．根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣B．根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目C．根據(jù)“酸堿鹽溶解性表”，判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生D．根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)是否易溶6．（2分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鎂條放入硫酸銅溶液中，觀察到鎂條表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量氣體。于是，他們重新配制硫酸銅溶液，再次實驗，又觀察到相同的現(xiàn)象，關(guān)于該實驗有如下說法：①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②完全反應(yīng)后溶液呈無色；③實驗中一定發(fā)生了轉(zhuǎn)換反應(yīng)；④由實驗可以得出金屬活動性順序：Cu＞Mg；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥重做實驗沒有任何意義。請你判斷其中正確的說法個數(shù)有（）A．5個 B．4個 C．3個 D．2個7．（2分）下列實驗中，能達(dá)到相應(yīng)目的是（）A．分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾B．制備Fe（OH）3：將Fe2（SO4）3溶液和適量的Ba（OH）2溶液混合，過濾C．除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液D．鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合二、填空及簡答題（共5小題，計19分）8．（3分）2015年6月5日是世界環(huán)境日，我國的主題是“踐行綠色生活”，愛護(hù)水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一。（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水。如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是（填字母）（2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用來測定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌。（3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是（填序號）A．沉降B．過濾C．消毒D．電解。9．（3分）聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識，按要求完成下列各題。（1）鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹，這是鐵與共同作用的結(jié)果。（2）汽油能洗滌油污，這是利用汽油油污的性質(zhì)。（3）金屬鋁無需防銹，主要原因是鋁的表面在空氣中能形成。10．（4分）下表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，回答下列問題：溫度/℃01020304050NH4Cl溶解度29.433.337.241.445.850.4NaCl溶解度35.735.836.036.336.637.0（1）由表數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是。（2）20℃時，100g水中溶解了36.0gNaCl，該溶液為20℃時NaCl的溶液。（3）向燒杯中加100g水和50.0g氯化銨配成50℃的溶液，再冷卻到20℃，燒杯中析出固體為g。（4）50℃時等質(zhì)量的氯化鈉溶液和氯化銨的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量（選填“相等”“不相等”或“無法確定”）。11．（4分）化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）該實驗主要利用了銅片良好的性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是（填化學(xué)式）；（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是（填序號）。A、作反應(yīng)物B、隔絕空氣C、升高溫度。12．（5分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末?！啊北硎疽环N物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），請回答問題：（1）C的化學(xué)式，A的化學(xué)式。（2）寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式。（3）在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有。A、單質(zhì)B、氧化物C、酸D、堿E、鹽。三、實驗與探究題（共2小題，計12分）13．（5分）如圖是實驗室制取常見氣體的裝置圖，據(jù)圖回答問題．（1）指出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a．（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是（填裝置標(biāo)號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（3）二氧化碳的收集裝置可選用．（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生裝置及收集裝置的組合是．14．（7分）某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗：（1）甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴溶液，此時溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．【實驗探究】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？猜想一：只有NaCl猜想二：猜想三：NaCl和NaOH以上猜想中，你覺得不合理的是．為了驗證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液猜想二成立【反思交流】實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是（填序號）．A．倒入下水道B．倒入廢液缸C．帶出實驗室．四、計算與分析題（5分）15．（5分）實驗室有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì)，現(xiàn)要測定其純度，稱取該燒堿樣品5克溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全，反應(yīng)過程生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請計算：（1）該反應(yīng)生成的沉淀為色。（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

參考答案與試題解析一、選擇題（共7小題，每小題2分，計14分．每小題只有一個選項是符合題意的）1．【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】判斷是否通過化學(xué)反應(yīng)提供能量，實質(zhì)還是判斷是否屬于化學(xué)變化；化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、蓄電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤。B、水力發(fā)電是由于水的流動發(fā)電，無化學(xué)變化發(fā)生，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。C、內(nèi)燃機做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤。D、火箭升空需要燃料燃燒放出熱量，燃料燃燒能生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．【考點】A7：單質(zhì)和化合物的判別；A5：純凈物和混合物的判別．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！窘獯稹拷猓篈、氦氣是由氦元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，純堿是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物，石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，雙氧水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C、鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，天然氣主要成分是甲烷，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；D、銅是由銅元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，石油中含有多種碳?xì)浠衔?，屬于混合物，熟石灰是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。故選：A?！军c評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。3．【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。B、根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)式，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)②Fe2+和⑤Fe3+都是質(zhì)子數(shù)為56的鐵元素形成的離子，進(jìn)行分判斷。D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目?！窘獯稹拷猓篈、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，①H可表示1個氫原子，③Cu可表示1個銅原子；分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，④P2O5可表示1個五氧化二磷分子，故選項說法正確。B、③Cu、④P2O5和⑥NaCl均是表示物質(zhì)組成的化學(xué)式，分別是銅、五氧化二磷、氯化鈉的化學(xué)式，故選項說法正確。C、②Fe2+和⑤Fe3+都是質(zhì)子數(shù)為56的鐵元素形成的離子，它們的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法正確。D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，④中的數(shù)字“5”表示1個五氧化二磷分子中有5個氧原子，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關(guān)鍵。4．【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；FA：反應(yīng)類型的判定．【分析】根據(jù)微觀過程圖，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)及質(zhì)量守恒的原因分析分子、原子的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型等?！窘獯稹拷猓篈、該反應(yīng)是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子，氧原子再結(jié)合成氧分子，因此二氧化碳經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣和碳，屬于分解反應(yīng)，故說法正確；B、觀察微觀示意圖可知反應(yīng)中的最小微粒是氧原子和碳原子，故說法錯誤；C、反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，因此符合質(zhì)量守恒定律，故說法正確；D、通過信息可知，氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，為制取氧氣提供了新方法，故說法正確；故選：B?！军c評】此類題是中考的熱點題型，是對微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。5．【考點】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用；7N：固體溶解度曲線及其作用；C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用．【分析】A、根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析；B、根據(jù)元素周期表的意義分析；C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件分析；D、根據(jù)溶解度曲線的意義分析?！窘獯稹拷猓篈、金屬活動性順序表中氫之前的金屬可以和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，氫之后的金屬則不能，A正確；B、根據(jù)元素周期表可查找原子序數(shù)、元素符號、元素名稱和相對原子質(zhì)量，但不能查找元素原子核內(nèi)中子數(shù)，B錯誤；C、根據(jù)“酸堿鹽溶解性表”可判斷酸堿鹽的溶解性，而生成物物中有無沉淀生成是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的條件之一，C正確；D、溶解性是由20℃時某物質(zhì)的溶解度決定的。若20℃時某固體溶解度數(shù)值為小于0.01g、在0.01～1g之間、在1～10g，則對應(yīng)的溶解性依次是難溶、微溶、可溶、易溶，因此根據(jù)溶解度曲線讀出20℃時某物質(zhì)的溶解度數(shù)值就可以判斷該物質(zhì)是否為易溶，D正確。故選：B?！军c評】本題所考查的知識屬于課本中的基礎(chǔ)知識，了解課本中的圖表、數(shù)據(jù)的意義、使用方法是解答本題的基礎(chǔ)。6．【考點】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)．【分析】根據(jù)鎂條放入硫酸銅溶液中，觀察到鎂條表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體，說明除了鎂和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鎂外還有其他的反應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓烘V條和硫酸銅溶液反應(yīng)，鎂條表面有紅色物質(zhì)生成，且產(chǎn)生少量氣體，根據(jù)元素種類守恒可知硫酸銅溶液可能顯酸性，氣體可能是氫氣，所以①⑤正確；鎂條表面有紅色物質(zhì)生成，發(fā)生的反應(yīng)是：Mg+CuSO=MgSO4+Cu，屬于'置換反應(yīng)，且說明活動性順序Mg＞Cu，完全反應(yīng)后生成MgSO4溶液為無色，則②③正確，④錯誤；重復(fù)實驗是為了避免實驗的偶然性和其他因素的影響，⑥錯誤，故選：B。【點評】本題綜合性地考查了金屬和鹽溶液的反應(yīng)，并利用質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)中的異?，F(xiàn)象進(jìn)行評價與探究，能夠考查學(xué)生的知識遷移運用能力。7．【考點】34：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；4F：混合物的分離方法；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；9U：酸、堿、鹽的鑒別．【分析】A、根據(jù)碳酸鈣難溶于水進(jìn)行分析；B、根據(jù)硫酸鐵和氫氧化鋇會生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析；C、根據(jù)氣體通過氫氧化鈉溶液也會攜帶水蒸氣進(jìn)行分析；D、根據(jù)酚酞在酸、堿、鹽中顯示不同的顏色進(jìn)行分析．【解答】解：A、碳酸鈣難溶于水，分離CaCO3和CaCl2固體：不用取樣，直接加足量水溶解，過濾，蒸發(fā)，故A錯誤；B、硫酸鐵和氫氧化鋇會生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鋇沉淀，過濾后的沉淀是硫酸鋇沉淀和氫氧化鐵沉淀的混合物，故B錯誤；C、氣體通過氫氧化鈉溶液也會攜帶水蒸氣，故C錯誤；D、取樣品，加入酚酞，溶液顯紅色的是氫氧化鈉、不變色的是氯化鈉、鹽酸，在變紅色的氫氧化鈉溶液中，滴入剩余的兩種溶液，顏色褪去的是鹽酸，剩下的是氯化鈉，可以鑒別，故D正確。故選：D。【點評】本題是有關(guān)實驗方案的設(shè)計和評價的考查，要求學(xué)生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．二、填空及簡答題（共5小題，計19分）8．【考點】77：硬水與軟水；4U：溶液的酸堿度測定；76：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；HH：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．【分析】（1）根據(jù)各種標(biāo)志表示的含義進(jìn)行分析；（2）根據(jù)在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度，煮沸或蒸餾可以降低水的硬度進(jìn)行分析；（3）根據(jù)凈化水的方法進(jìn)行分析。【解答】解：（1）A、表示禁止吸煙，屬于嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，故A錯誤；B、表示地球上剩下的最后一滴水將是人類的眼淚，屬于節(jié)水標(biāo)志，故B正確；C、屬于禁止通行標(biāo)志，故C錯誤；D、屬于節(jié)能減排的標(biāo)志，故D錯誤。故選：B；（2）在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度，煮沸或蒸餾可以降低水的硬度；（3）沉降、過濾、消毒可以將水凈化，電解與凈化水的步驟無關(guān)，故選：D。故答案為：（1）B；（2）pH試紙，煮沸；（3）D?！军c評】本題考查了珍惜水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約用水，提倡生活廢水的多次利用，節(jié)約用水，人人有責(zé)。9．【考點】7H：乳化現(xiàn)象與乳化作用；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；8G：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)．【分析】（1）根據(jù)鐵生銹的知識分析。（2）根據(jù)溶解的原理來分析解答。（3）根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)來解答。【解答】解：（1）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；（2）油污能溶解在汽油中，所以汽油洗滌油污是利用了汽油能溶解油污的性質(zhì)；（3）鋁易于空氣中氧氣反應(yīng)，在表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化，所以不需防銹；故答案為：（1）氧氣和水；（2）溶解；（3）致密的氧化鋁薄膜阻止鋁進(jìn)一步被氧化?！军c評】本題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的密切關(guān)系，掌握基礎(chǔ)化學(xué)知識就能順利解答此類試題。10．【考點】7M：固體溶解度的影響因素；7I：飽和溶液和不飽和溶液；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【分析】（1）根據(jù)氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)50℃氯化銨的溶解度為49.6g，20℃氯化銨的溶解度為37.2g，進(jìn)行分析解答。（4）根據(jù)未指明溶液是否飽和，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度表，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是NH4Cl，氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大。（2）20℃時，氯化鈉的溶解度為36.0g，含義是20℃時，100g水最多能溶解NaCl36.0g；則20℃時，100g水中溶解了36.0gNaCl，該溶液為20℃時NaCl的飽和溶液。（3）50℃氯化銨的溶解度為50.4g，向燒杯中加100g水和50.0g氯化銨配成50℃的溶液，最多能溶解50.4g，此時溶液為不飽和溶液；再冷卻到20℃，20℃氯化銨的溶解度為37.2g，燒杯中析出固體的質(zhì)量為50g﹣37.2g=12.8g。（4）由于未指明溶液是否飽和，所以無法確定50℃時等質(zhì)量的氯化鈉溶液和氯化銨的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量的多少。故答案為：（1）NH4Cl；（2）飽和；（3）12.8；（4）無法確定?！军c評】本題難度不大，掌握溶解度受溫度影響的變化趨勢、溶解度的含義、結(jié)晶等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。11．【考點】H1：燃燒與燃燒的條件；82：金屬的物理性質(zhì)及用途；G5：書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)白磷燃燒的反應(yīng)物、生成物、質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；（2）根據(jù)銅的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點，據(jù)此解答。【解答】解：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；（2）銅具有良好的導(dǎo)熱性，能傳遞熱量，銅片表面變黑是因為銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，故填：導(dǎo)熱，CuO；（3）此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量，還可以為水中的白磷隔絕氧氣。故填：A?！军c評】本題考查的是燃燒的條件的實驗測定，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。12．【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；A7：單質(zhì)和化合物的判別；A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；G5：書寫化學(xué)方程式【分析】A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，因此B是氧化銅，C為紅色粉末，因此C為銅；C﹣銅能夠轉(zhuǎn)化為D，應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽，如硝酸銅；銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A，因此A是氫氧化銅，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系完成相關(guān)的問題?！窘獯稹拷猓篈、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，因此B是氧化銅，C為紅色粉末，因此C為銅；C﹣銅能夠轉(zhuǎn)化為D，應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽，如硝酸銅；銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A，因此A是氫氧化銅，因此：（1）C是銅，A是氫氧化銅，故填：Cu；Cu（OH）2；（2）由氧化銅和硫酸反應(yīng)可以生成硫酸銅，故反應(yīng)的方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；（3）根據(jù)以上分析可知鹽可以與金屬反應(yīng)，和堿溶液反應(yīng)，和鹽溶液反應(yīng)；故答案為：ADE。【點評】本題為框圖型物質(zhì)推斷題，完成此類題目，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合框圖，找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。三、實驗與探究題（共2小題，計12分）13．【考點】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；G5：書寫化學(xué)方程式【分析】（1）據(jù)常用儀器回答；（2）過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；（3）二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集；（4）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．【解答】解：（1）標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗；（2）過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；（3）二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以用向上排空氣法收集；（4）用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，甲烷密度比空氣小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集；故答案為：（1）長頸漏斗；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D；（4）AC（或AE