2023-2024學年江蘇省昆山市小學語文六年級期末自測模擬提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

wúliáo

wénzhāng

xìnì

zhùhè

fáwèi

bǐcǐ

shūjí

qīnwěn

二、選擇題2、下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．迂回（yū）

嫵媚（wǔ）

蒼穹（qióng）

惟妙惟肖（xiào）B．逶迤（wēi）

繃臉（bēng）

擎著（qíng）

躥上來（chuān）C．蜷腿（juǎn）

豁開（huō）卡住（qiǎ）一哄而散（hòng）D．搖曳（yè）

圍殲（jiān）

輻射（fú）

奄奄一息（yān）3、選出下列句子中加橫線的成語運用錯誤的一項（

）A．登上月球，現(xiàn)在已經(jīng)不再是異想天開。B．他一向不拘小節(jié)

，無論對什么事，他都無所謂。C．這本書之所以膾炙人口

，是和作者博大的胸懷分不開的。D．他們倆從小青梅竹馬

，后來一起上學讀書，今年又都被送入球隊打籃球。4、下列詞語書寫完全正確的是哪一項（

）A．斗篷B．滄海一栗C．D．5、《有的人》一詩中，與“情愿作野草，等著地下的火燒。”相照應的詩句是（

）A．給人民作牛馬的，人民永遠記住他！B．只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。C．生命的泥委棄在地面上，不生喬木，只生野草。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、根據(jù)語境，用“避”字組成不同的詞語填入下列句中的括號內(nèi)。（不可重復）

（1）為了(

)天敵的追擊，壁虎會自己斷掉尾巴。

（2）我們在學習過程中犯錯是不可(

)的，但是不要重復錯誤。

（3）一輛汽車為了(

)行人，只好急剎車。

（4）我們遇到一些疑難的問題要多思考，或者求助于別人，決不能(

)。7、積累與運用。

（1）迢迢牽牛星，______________。纖纖擢素手，______________?！?/p>

（2）《十五夜望月》這首詩中委婉表達思鄉(xiāng)之情的詩句是：“___________，___________。”

（3）在藏戲里，國王的面具是紅色的，紅色代表________。妖魔的面具是青面獠牙，以示________。

（4）青青園中葵，_________。陽春布德澤，__________。

（5）《魯冰遜漂流記》這一課告訴世人：在困境中，我們可以____________，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

（6）讀書須用意，____________。莫道君行早，____________。

（7）過去的日子如輕煙，____________，如博薄霧，_____________。

（8）人生自古誰無死，______________?！ㄋ危┪奶煜?/p>

（9）_____________，要留清白在人間。

（10）有意栽花花不發(fā)，______________。長將有日思無日，____________。

（11）由于深受疫情影響，延遲開學后，經(jīng)過五周緊鑼密鼓的學習，真是劉姥姥出大觀園——___________________。8、將下列陳述句改成反問句

①我看見過波瀾壯闊的大海。

________________________________________

②桂林的山真奇呀。

________________________________________________9、閱讀下面的文字，完成下列各題。盼（片段）①有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，①

果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。②“媽媽！”我嚷著奔進廚房。③“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準備聽英語講座！”④“可是……還差半小時呀。”我嘟囔著，心想，②⑤“那就休息一下?！眿寢屨f完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。⑥“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我央求著。⑦“你看，醬油我下班帶回來了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。⑧“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。⑨“我什么時候說過要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。⑩“你沒說，爸爸可說過?！边@話一出口，我就臉紅了。因為我沒見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉。?“真的嗎？”媽媽問。?我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實滿滿當當，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。?吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：③

1．圍繞“盼”，片段具體寫了哪件事？用簡潔的語言概括短文主要內(nèi)容。

______________

2．下列三句話寫的是“盼”的心理活動，選擇合適的選項填在文中畫橫線處。

A．要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

B．你怎么就不向窗外看一眼呢？

C．雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！

3．根據(jù)課文內(nèi)容品析詞句。

A．第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步?！泵鎸τ辏謩e描寫路人和我有不同反應，這樣寫的好處是_______。

B．第①自然段中“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑?！边@句環(huán)境描寫是為了___。

C．第⑧自然段中“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”這句話中的省略號表示內(nèi)容省略，試著補上省略的內(nèi)容。________

4．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇不正確答案（

）A．第②段“‘媽媽！’我嚷著奔進廚房。”從語言和動作兩方面表現(xiàn)出作者想和媽媽分享下雨，明天可以穿雨衣的興奮之情。B．第⑥段末尾的“啊”字表示“我”在和媽媽商量，在向媽媽請求。C．第⑥段“我”央求媽媽讓“我”外出去買醬油的原因是不想聽英語講座。D．第?段“我不再說話，也不敢再去看媽媽”是因為我想穿上雨衣出門而向媽媽撒了謊。10、課外閱讀。哨卡在風雪迷漫的遠方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空。山峰頂端，有我軍的一個哨卡。剛剛到任的將軍率領(lǐng)部屬將去這個防區(qū)內(nèi)海拔最高的哨卡訪問，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。屋外，風嘶吼著，發(fā)出陣陣令人發(fā)怵的尖嘯，還夾雜著雪珠和小冰塊擊打門扉的啪啪聲。將軍起身，好幾個人圍了過來，勸他下次再去，將軍沒有答應。團長用幾近請求的語氣說：“首長，您上去，太危險了……”團長是一個從軍二十一年的老兵了，常年的高原生活，使他的臉呈暗紫紅色?！皯?zhàn)士們成年累月在山上，他們更危險！”將軍拍拍團長的肩“走！”四名戰(zhàn)士駐守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周無一遮攔?？耧L肆虐的時候，雪拍到臉上，像刀割一樣。經(jīng)過近三個小時的攀登，將軍一行終于上了哨卡。三名士兵列隊迎接將軍。將軍逐一與他們握手，又到宿舍、伙房，查看了戰(zhàn)士們的被裝和伙食。一名戰(zhàn)士正在哨位上執(zhí)勤。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起哨兵，發(fā)現(xiàn)他又黑又瘦，顯得有些憔悴甚至蒼老。將軍問：“當兵幾年了？”“五年！”“一直在這哨卡？”“不，前年調(diào)來的?！薄斑@么說快三年了？”“還差三個月?！睂④姷哪樕兞?，他轉(zhuǎn)過身，嚴厲地盯著團長：“不是有規(guī)定嗎？高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定！他，這么長時間，為什么？”團長欲言又止，盯了一眼哨兵，沒吱聲。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門，問道：“你就這么帶兵的？讓一個戰(zhàn)士這么長時間在這兒執(zhí)勤？嗯？！”團長沒有正面回答將軍的問話，而是輕聲說：“這兒條件最艱苦，可總得有人來守……”“如是你的親人，你會這樣？”團長還是沒吱聲。哨兵持槍立正站著，張了張嘴，似乎要說話。團長瞄了哨兵一眼，哨兵把話咽了回去。此時，一名隨行人員悄聲對將軍說：“首長，他，就是團長的親弟弟……”將軍驚愕地注視著團長，又望了望風雪中持槍站崗的戰(zhàn)士。他立正，緩緩地抬起了手，向團長和他的弟弟敬禮。將軍的眼中閃著淚花。眾人都舉起了手……風雪中，一群軍人仁立在高高的山峰上，就如一座群雕。遠遠望去，他們已與山峰融為一體，支撐在天地之間。1．聯(lián)系上下文理解詞語。

發(fā)怵：______________________________________

欲言又止：___________________________________

2．在海拔五千米的哨卡上，將軍心里產(chǎn)生了一系列的變化：(

)→(

)→(

)→(

)。

3．請用“____”畫出文中的一處環(huán)境描寫，并說說它的作用。

____________________________________________

4．用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

_____________________________________________

5．團長是一個怎樣的人？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。

_______________________________________________11、六年級（1）班開展了“我們畢業(yè)了”的主題班會活動，請你積極參加并完成下面的任務(wù)。

（1）六年的小學時光，留下了些什么呢？上一年級時，可能“獨自上下學”這件事讓你印象深刻，那其他年級呢？請你照樣子填一填。時間一年級二年級三年級四年級五年級六年級事件獨自上下學運動會加油____________

（2）“畢業(yè)贈言”是在畢業(yè)前期師生朋友之間互贈留言以表達祝?；蚱谠S。請你根據(jù)下面的人物信息，給你的同桌張明寫一寫畢業(yè)贈言吧。

姓名：張明

優(yōu)點：聰明能干、成績優(yōu)異

缺點：驕傲、看不起人

______________________________12、習作莫言說：“我是一